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文檔簡介

1、胖乎乎的小手公開課教學設計利辛中學小學部一年級（1）班 王懷榮一、教學目標 1認識“胖、喜”等13個生字，會寫“看、著”等6個生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。二、教學重點認字和朗讀課文。通過學生的自讀、自悟、懂得家庭的溫暖和親情，從而培養愛家里每一個人的感情，并從自己力所能及的小事做起，學會關心、體貼家里的人。課時安排：2課時教師準備：配樂課文課件，生字、課文中人物語言以及難讀長句的幻燈片。第一課時教學過程一、謎語激趣，引入新課1猜謎語：“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。”(手)2播放胖乎乎的小手課件，讓學

2、生說說對蘭蘭小手的感受。(尊重學生的情感)3板書課題，齊讀課題。認識“胖”字。二、初讀課文，整體感知 1引導學生選擇自己喜歡的方式來讀書，自學生字新詞，標出自然段序號。(讓學生把認識的生字卡片貼在自己的小手圖片上，相互交流。) 2出示幻燈片，引導學生補充句子，讀句子。 爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為()。 媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為()。 奶奶喜歡蘭蘭的小手，是因為()。 蘭蘭明白了，大家喜歡她的畫，是因為() 3讓學生選擇自己喜歡的段落讀一讀，邊讀邊想象文中人物說話的動作、神情。4開火車連讀課文，師生正音。三、互動識字，檢查落實 1課件出示難讀字：指導識記“胖、張、剛、墻、幫、等、情”。指名讀，糾正讀音。2課件出示：你能正確區分他們嗎?請組個詞吧! 站()詩()清()蛙() 貼()等()情()鞋()3你還有哪些好的識字方法在組內交流吧! (加一加、換一換、看偏旁想字義、編兒歌記憶)四、類比觀察，指導寫字 1同桌比較“著、看”的異同。觀察“看、著”在田字格中的位置。2教師范寫。(注意“看、著”中撇的書寫。)3學生描紅練習4展覽，賞析。五、實踐作業回家用你的小手為家里人做一件事情，注意觀

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