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1、 一、創設情境，激發交際興趣一、創設情境，激發交際興趣 同學們，你平時喜歡看什么書？你最喜同學們，你平時喜歡看什么書？你最喜歡書中的誰？他有什么特點？歡書中的誰？他有什么特點？ 大家有那么多喜歡的書，有那么多喜歡大家有那么多喜歡的書，有那么多喜歡的人，那么，你最喜歡的人物形象是誰？今的人，那么，你最喜歡的人物形象是誰？今天我們就來聊一聊這個話題。天我們就來聊一聊這個話題。 同學們，今天我們就來交流一同學們，今天我們就來交流一下你下你最喜歡的最喜歡的人物形象。我們在交人物形象。我們在交流的時候，應該做到哪些呢？流的時候，應該做到哪些呢？二、明確目的二、明確目的三、合作探究三、合作探究1.小組的每

2、位同學把自己喜歡的人物形小組的每位同學把自己喜歡的人物形象介紹給大家。象介紹給大家。2.每位成員要認真聽，并能盡快抓住每每位成員要認真聽，并能盡快抓住每個同學所說的重點。個同學所說的重點。3.每個小組成員要對講述者進行評價，每個小組成員要對講述者進行評價，讓講述者進行修改。讓講述者進行修改。4.每個小組都推選出一位同學，向全班展示。每個小組都推選出一位同學，向全班展示。四、小組匯報。四、小組匯報。1.要認真傾聽，快速地把握說話者要認真傾聽，快速地把握說話者的重點。的重點。 2.聽完之后，要對講述者從內容、聽完之后，要對講述者從內容、儀態、語氣等方面做出評價。儀態、語氣等方面做出評價。 3.同學

3、講完后，聽眾能復述內容。同學講完后，聽眾能復述內容。 真不錯，同學們的小耳朵可真靈，聽真不錯，同學們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，知道他們最喜歡的人物形象是得很清楚，知道他們最喜歡的人物形象是誰，還說了喜歡的理由。祝賀大家，為自誰，還說了喜歡的理由。祝賀大家，為自己鼓掌加油吧己鼓掌加油吧! ! 五、拓展延伸，張顯個性，游戲中交際五、拓展延伸，張顯個性，游戲中交際做一做。做一做。同學們把自己喜歡的人物圖片拿出同學們把自己喜歡的人物圖片拿出來辦一個人物展吧來辦一個人物展吧! ! 同學們，課后，你們可以和家人、朋同學們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的人物形象，也可以圍繞友聊一聊自己喜歡的人物形象，也可以圍繞“我喜歡的我喜歡的人物形象人物形象”辦一次畫展，開展講辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演一演人物的故事呢故事比賽，還可以演一演人物的故事呢! 說話條理要清楚說話條理要清楚 說話要求說話要求 聲音要洪亮聲音要洪亮我最喜歡的人物形象我最喜歡的人物形象 要介紹出處和喜

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