1、（工作分析）高二年級教學工作分析會材料20XX年XX月多年的企業咨詢豉問經驗.經過實戰驗證可以落地機行的卓越管理方案，值得您下載擁有高二年級教學工作分析會材料GAOERNIANJIJIAOXUEGONGZUOFENXIHUICAILIAO（第壹分冊匯報材料）高二歷史組教研組組長：陳如寬2006年10月27日目錄壹、教研組現狀第1頁二、教研活動情況第1頁三、教研組應對08年高考方案采取的措施第2頁四、教研組教學組分層次教學案編寫情況第2頁五、教研組成員備課、聽課、批改作業情況統計第3頁六、教研組教師考核情況第3頁七、新老教師結對情況第3頁八、教學進度安排及執行情況第3頁九、本組教師組織教學情況第

2、3頁十、本學科周練和學科補充練習安排和實施情況第4頁十壹、第壹次階段性考試月考質量分析第4頁十二、本學期本學期后續工作計劃及活動安排第4頁十三、關于教研組工作的建議及要求第4頁十四、07年學分等級考試科目教學進度安排及復習計劃第4頁高二年級教學工作分析會材料(正文部分)壹、教研組現狀1、本組成員構成本組現有教師5人，分別是：李攸玉、黃愛華、鄭華蘭、季定剛、陳如寬2、本組現狀分析(1)教學科研水平本組人員包含了老中青三個層次，具有壹定的教學科研能力。李攸玉、黃愛華老師已有多年高三教學經驗，鄭華蘭老師也已從事多年教學，最年輕的季定剛老師今年也已經是工作的第三個年頭，工作認真，備課詳細充實，條理結構

3、清楚，目前教學水平和業務能力也有較大的進步。李攸玉老師已于國家級期刊上發表多篇教學論文，具有較高的科研能力。（2）工作負擔及工作態度本學年高二年級共設人文方向的政史組合（或史地組合）班11個，每周開設歷史3課時，理工方向的各類組合班級共27個，每周開設歷史2課時，合計每周87課時，人均每周17.5課時，理科班明年4月初就要進行高考水平測試，時間緊迫，每堂課的講課容量均非常大。另處仍有倆位同志擔任普通文科班班主任工作，每個人處于超負荷工作狀態，但從無怨言，任勞任怨。李攸玉老師生病到上海手術期間，我們每個老師的周課時數均達到22節。李攸玉老師手術結束不久，身體尚未完全恢復，就投入工作。本組所有老師

4、均有較強的工作責任心，工作努力負責。開學以來，全組教師能安心工作,敬業奉獻，能積極按照實施素質教育的要求，認真貫徹執行新課程標準，積極轉變教育觀念，探索行之有效的課堂教學模式，取得了壹定的教學效果二、教研活動情況本學期本組的教研活動均能準時全員參加，大家群策群力，共同研究和探討。本學期教研活動的主題：更新教學理念、提高課堂效率、爭取測試達標。主要圍繞下列三個方面問題展開教研活動：1、認真學習新課標和江蘇省中學歷史教學要求針對目前壹標多本的情況，本學期教研活動組織全組教師認真學習中學歷史課程標準和江蘇省中學歷史教學要求，明確每節內容要求學生掌握哪些知識點，要求學生掌握到何種深度，這樣以便統壹全組

5、老師的講課內容和講課深度。以期做到事半功倍，提高課堂效率。2、進壹步完善新課程理念下的高中歷史教學模式我們于對新課程近壹年的教學實踐中，結合本校學生的學習基礎和學習能力，總結出壹套“自主探究分層施教”式教學模式。其具體步驟如下：內容標準知識結構自主學習問題探究自由論壇延伸閱讀。首先向學生揭示課標要求，使學生清楚本節課所要掌握的內容，知識結構是幫助學生疏理本節的知識框架和知識要點。自主學習則為所有學生必須掌握的基礎知識，以習題（選擇題、填空題或簡單問答題）的形式出現，當堂完成。壹些較深的問題則放于問題探究中，要求強化班學生和普通班中對歷史感興趣的學生掌握，不作統壹要求。自由論壇是針對熱點問題（如

6、當前社會的熱點問題、學術界仍存于爭論的問題）讓學生討論，充分發揮自已的見法和見解，既調動了學生的積極性，培養了學生的學習興趣，同時又培養了學生自主探究、合作創新的意識。延伸閱讀是幫助鼓勵學生搜集關聯資料，開闊學生視野。此模式既體現了以學生為主體的探究式教學理念，同時又體現了教學過程中的多層次特點。3、研討每節教學公開課三、教研組應對08年高考方案采取的措施1、認真學習新課標和江蘇省普通高中歷史教學要求目前我省中學歷史課件主要使用人民版和人教版倆種課件，倆種課件于編寫的內容和表述上均有很大的差異。新課件的編寫體例又是以專題的形式出現，再加上學生于初中階段的基礎較薄弱，通史知識欠缺。因此老師的上課

7、時需補充大量的通史知識和背景材料，但補充多少，知識點講到什么層度，教師很難把握。針對這種情情況，本學期教研活動組織全組教師認真學習中學歷史課程標準和江蘇省中學歷史教學要求，明確每節內容要求學生掌握哪些知識點，要求學生掌握到何種深度，這樣以便統壹全組老師的講課內容和講課深度。以期做到事半功倍，提高課堂效率。為些我們將江蘇省普通高中歷史教學要求打印，做到人手壹份。2、統壹完善教學案的編寫格式，體現分層次教學特點3、配合學校要求，根據本學科特點制定高二年級歷史學科水平測試等級目標。教研組初步制訂的目標為：普通班（A班）優秀率為15%、及格率為85%；強化班（B班）優秀率40%，及格率為98%。選修科

8、目小平測試：普通文科班達A等10%、達B等30%。強化文科班達A等40%、達B等75%。3、加強對以往高考試題的研究，特別是對學業考試和08年高考試卷中可能出現的新的試卷題型進行探討。組織全組老師加強對近年來全國各地高考歷史試卷中的新題型特別是上海高考歷史試題的學習和研究。我們認為上海的課程改革已推行了十年，上海高考歷史試題已經比較成熟，代表了目前歷史教學改革的方向。4、加強對學生基礎知識的督查。每堂課前通過提問、默寫的方式進行。四、教研組教學組分層次教學案編寫情況本學期經過本學期的探討，教學案的編寫格式逐步統壹。格式如下：揭示本節內容的“課標要求和學習目標”知識結構（框架）自主學習問題探究知

9、識卡片課堂檢測。“課標要求和學習目標”主要是讓學生明白學習本節要掌握哪些內容。“知識結構”主要是幫助學生掌握本節內容的知識體系。“自主學習”主要將課件中學生應掌握的知識點和應理解的問題以填空題和問答題的形式簡單列出，學生邊聽課邊見書過程中完成，此部分作為所有學生必須掌握。“問題探究”主要列出23道有壹定的深度的問題，對理科學生不作統壹要求，而選修歷史的文科班學生必須掌握。“知識卡片”主要是針對學生初中歷史知識的不足，為了便于學生更好地學習理解本節內容，簡單摘錄和本節內容有關的壹些初中知識。“課堂檢測”是將本節內容要求掌握的知識編寫成習題，要求學生完成，每節10小題左右。對于課程標準和江蘇省普通

10、高中歷史教學要求中不作要求，而課件中有的內容不不講，對于課程標準和江蘇省普通高中歷史教學要求中要求學生掌握的而課件中又沒有的內容，按照要求，對結合其它版本課件，于教學中補充，于教學案中有所體現（如京劇的形成及其藝術成就）。本學期的教學內容已基本編成教學案。五、教研組成員備課、聽課、批改作業情況統計備課情況：全組成員均能認真備課，目前均已備完倆本筆記。聽課情況：季定剛20節、黃愛華8節、李攸玉6節、鄭華蘭12節、陳如寬12節。批改作業情況：理科班完成教學案后的習題，文科班每周另加作業壹次。六、教研組教師考核情況本學期來，本組成員均能遵守勞動紀律，無遲到早退情況。七、新老教師結對情況本教研組有陳如

11、寬老師和季定剛老師簽訂新老教導教師掛鉤協議，季定剛老師虛心學習，堅持聽課，目前，班主任工作和教學工作進步迅速。八、教學進度安排及執行情況20062007學年度高二（理科）歷史教學進度周次教學內容練習7結束專題二8專題三：第壹、二小節，運動會9專題三：第三小節，專題四：第壹小節專題壹、二、二練習10專題四：第二、三小結11期中考試12專題五：第壹、二、三小節13專題六：第壹、二小節14專題六：第三、四小結，專題七：第壹小節專題四、五、六練習15專題七：第二、三小節16專題七：第四小節，專題八：第壹小節17專題八：第二、三、四小結專題七、八練習18復習必修1:專題壹、二、二專題壹、二、二練習19復

12、習必修1:專題四、五、六專題四、五、六練習20復習必修1:專題七、八、九專題七、八、九練習21復習必修2:專題壹、二、二專題壹、二、二練習22期末考試下學期復習必修2、3九、本組教師組織教學情況本組老師均具有壹定的教學經驗，能夠傳統的講授教學法和新課程理念有機結合，選擇確當的適合教學內容和學生特點的教學方法和手段。教學中既注意學生能力的培養，發揮學生的主體作用，同時兼顧基礎知識的落實。黃愛華老師十分注重多媒體教學和引導學生對問題的探究。十、本學科周練和學科補充練習安排和實施情況目前學生的作業和練習主要表當下完成教學案上的作業。十壹、第壹次階段性考試月考質量分析（壹）從本次月考當中暴露出以下問題

13、：1、學生的學習計劃性不夠，相當壹部分學生平時只滿足于上課聽聽，課后很少花時間及時復習鞏固。月考中表現為基礎知識薄弱、體系條理不混亂。2、答題不夠規范3、平行班級之間均分落差仍較大。普通文科班班級之間分差6分，強化理科班之間分差9分。（二）通過試卷情況的分析，建議今后的教學中應注意以下幾點：1 、全面深入研究新課程標準，提高課堂教學效益，加強基礎知識、基本概念的教學，讓學生盡可能吃透每壹個概念；2、進壹步面向全體學生，注重因材施教，適當降低教學的難度；3、加強集體備課、聽課，提高教研活動的質量，盡量縮小班級差距。上學期本組成員于聽課上仍顯不夠，客觀原因是課務繁重，主觀原因是教研氣氛不夠。4、加強對學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力培養，加強答題規范訓練。5、指導學生制定合理的學習計劃，增強危機感和緊迫感。十二、本學期本學期后續工作計劃及活動安排1、從第11周開始，組織學生期中考試復習。2、對期中考試情況進行認真全面的分析。期中考試后，繼續加快教學進度。3、繼續分層次編寫生物班和非生物班的教學案。4、課堂教學中，加強雙基訓練，注重基礎知識、基本能力的培養。5、搜集各地的考試信息和資源，包括和高考關聯的信息資源，及時調整復習策略，做到有的放矢。十三、關于教研組工作的建議及要求1 、建議