1、六、巧妙解答開放性題目六、巧妙解答開放性題目六年級閱讀訓練六年級閱讀訓練訓練一：抓住文章內容，解答開放性題目訓練一：抓住文章內容，解答開放性題目 開放式題目主要考查我們平時的知識開放式題目主要考查我們平時的知識積累，回答這類問題，我們可以從文章的積累，回答這類問題，我們可以從文章的主要內容入手，通過對主要內容的把握來主要內容入手，通過對主要內容的把握來思考，來談我們受到的啟示。思考，來談我們受到的啟示。 香香 甜甜 我從小愛吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多我從小愛吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃??！可我家沒種玉米，看著人家捧著玉米說笑的時候，嘴好吃??！可我家沒種玉米，看

2、著人家捧著玉米說笑的時候，嘴非常饞。非常饞。有一次，我悄悄溜進鄰居家的玉米地，掰了一個玉米。有一次，我悄悄溜進鄰居家的玉米地，掰了一個玉米。“誰？偷我家的玉米！誰？偷我家的玉米！”冷不防，一個聲音傳來，我嚇得冷不防，一個聲音傳來，我嚇得拼命往家里跑去拼命往家里跑去回到家里，我把玉米煮熟了。誰知我咬著那不勞而獲的玉回到家里，我把玉米煮熟了。誰知我咬著那不勞而獲的玉米，怎么也不覺得香甜，心里只是苦楚。米，怎么也不覺得香甜，心里只是苦楚。第二年，我自己翻了一塊地，種了幾十棵玉米。我每天給第二年，我自己翻了一塊地，種了幾十棵玉米。我每天給它們澆水、施肥、鋤草、除蟲，精心照料。我想：我要用汗水它們澆水、

3、施肥、鋤草、除蟲，精心照料。我想：我要用汗水沖掉這心頭的苦楚。沖掉這心頭的苦楚。玉米收獲了，我第一次吃著自己辛勤勞動得來的玉米，覺玉米收獲了，我第一次吃著自己辛勤勞動得來的玉米，覺得格外香甜。得格外香甜。從那以后，我不但每年自己翻地種玉米，而且還種了些西從那以后，我不但每年自己翻地種玉米，而且還種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。我心里感到無比的快樂。紅柿、黃瓜、草莓等。我心里感到無比的快樂。從辛勤的勞動從辛勤的勞動中，我漸漸嘗到了物質豐收和精神豐收的甜頭。中，我漸漸嘗到了物質豐收和精神豐收的甜頭。1、按分好的段落，概括第二段的段意。、按分好的段落，概括第二段的段意。_2、本文題目、本文題目“香甜香甜

4、”包含哪兩層意思？包含哪兩層意思？_3、讀讀畫線的句子，、讀讀畫線的句子，“物質豐收物質豐收”和和“精神豐收精神豐收”各指的是各指的是什么？什么？_4、讀了本文，你受到什么教育？、讀了本文，你受到什么教育？_第二年，第二年，“我我”精心照料自己種的玉米。精心照料自己種的玉米?！拔椅摇钡谝淮纬灾谝淮纬灾约盒燎趧趧拥脕淼挠衩?，格外香甜。自己辛勤勞動得來的玉米，格外香甜。玉米粒的香甜；精神豐收的香甜。玉米粒的香甜；精神豐收的香甜。物質豐收指自己種的農作物獲得了豐收。物質豐收指自己種的農作物獲得了豐收。精神豐收指看到自己辛勤勞動的成果，心里無比的快樂。精神豐收指看到自己辛勤勞動的成果，心里無比的快

5、樂。只有靠自己一雙勤勞的手，才能有快樂的生活。只有靠自己一雙勤勞的手，才能有快樂的生活。溫暖溫暖 橡皮是一個在偏僻山村長大的孤兒，大學畢業后，成了某橡皮是一個在偏僻山村長大的孤兒，大學畢業后，成了某報的記者。橡皮一直有一個想法，就是想找到當初資助他上學報的記者。橡皮一直有一個想法，就是想找到當初資助他上學的那個人，為此他費了不少周折。他所在的報紙還專門為他開的那個人，為此他費了不少周折。他所在的報紙還專門為他開辟了一個辟了一個“尋親尋親”的欄目，引起了許多讀者的關注。的欄目，引起了許多讀者的關注。 這個欄目在報紙上斷斷續續持續了一年多，橡皮寫了許多這個欄目在報紙上斷斷續續持續了一年多，橡皮寫了

6、許多篇尋訪的文章。他四處打探，退休的職工，學校的老師，工廠篇尋訪的文章。他四處打探，退休的職工，學校的老師，工廠的師傅，企業家，甚至是下崗的工人，凡是捐助過失學孩子的的師傅，企業家，甚至是下崗的工人，凡是捐助過失學孩子的人，橡皮幾乎都去拜訪過了，但都不是曾經資助過他的那個。人，橡皮幾乎都去拜訪過了，但都不是曾經資助過他的那個。十多年了，人世滄桑，是不是那個曾經資助過自己的人已經離十多年了，人世滄桑，是不是那個曾經資助過自己的人已經離開了這座城市？橡皮在心中一遍遍地追問著自己。開了這座城市？橡皮在心中一遍遍地追問著自己。 蒼天有眼，就在橡皮將要放棄這次尋訪之旅的時候，在這蒼天有眼，就在橡皮將要放

7、棄這次尋訪之旅的時候，在這座城市的郊外，他找到了他要找的人。這是一個胡子拉碴的中座城市的郊外，他找到了他要找的人。這是一個胡子拉碴的中年男人，一家三口住在幾間破敗的屋子里，以蹬人力三輪為生。年男人，一家三口住在幾間破敗的屋子里，以蹬人力三輪為生。交談中，橡皮才知道，中年男人并不是本地人，交談中，橡皮才知道，中年男人并不是本地人，16歲的那年夏歲的那年夏天，一場山洪，毀了他的家，也讓他的父母遇難。之后，孤苦天，一場山洪，毀了他的家，也讓他的父母遇難。之后，孤苦無依的他，一個人從遙遠的鄉下流落到這座城市。他拾過垃圾，無依的他，一個人從遙遠的鄉下流落到這座城市。他拾過垃圾，賣過菜，當過搬運工，干過門

8、衛，現在成了家，但一家人過得賣過菜，當過搬運工，干過門衛，現在成了家，但一家人過得依舊辛苦。依舊辛苦。 橡皮問：橡皮問：“那些年，您過得那么苦，為什么還要想著幫我那些年，您過得那么苦，為什么還要想著幫我呢？呢？” “因為我缺少溫暖，所以才想給你溫暖。因為我缺少溫暖，所以才想給你溫暖。”男人望著橡皮，男人望著橡皮，一字一句地說。一字一句地說。 “家破人亡的那一年，我遭到了許多冷遇，沒有感受過笑臉，家破人亡的那一年，我遭到了許多冷遇，沒有感受過笑臉，沒有得到過幫助，人人都躲著我。我像一只被拋棄的蟲子，孤沒有得到過幫助，人人都躲著我。我像一只被拋棄的蟲子，孤苦伶仃地活著。那時候，我多想得到溫暖啊，哪

9、怕是火柴頭大苦伶仃地活著。那時候，我多想得到溫暖啊，哪怕是火柴頭大的一點?？墒?，沒有人伸出手來的一點?？墒牵瑳]有人伸出手來 “有一天，我在一張破報紙上看到你的消息，那一刻，我決有一天，我在一張破報紙上看到你的消息，那一刻，我決定幫你，因為我不想讓你和我一樣，活得這么凄冷，我要用我定幫你，因為我不想讓你和我一樣，活得這么凄冷，我要用我的體溫，讓你感受到這個世界原本的溫暖的體溫，讓你感受到這個世界原本的溫暖” 一顆偉大的心靈一顆偉大的心靈是橡皮是橡皮“尋親尋親”專欄上的最后一篇文專欄上的最后一篇文章。文章的最后，橡皮寫道：章。文章的最后，橡皮寫道：“這個好人終于找到了，他給我這個好人終于找到了，他

10、給我的，也許早已幻化成了一種精神，一種信仰。一個念頭己經深的，也許早已幻化成了一種精神，一種信仰。一個念頭己經深深地烙在我的心頭深地烙在我的心頭 一個人，無論身陷怎樣的困境都要堅信：一個人，無論身陷怎樣的困境都要堅信：這個世界，總有不期而遇的溫暖，總有生生不滅的希望。這個世界，總有不期而遇的溫暖，總有生生不滅的希望?！?、根據文章內容，在下面括號里填上合適的詞。、根據文章內容，在下面括號里填上合適的詞。( )的山村的山村 ( )的中年男人的中年男人 ( )的屋子的屋子( )的鄉下的鄉下 ( )的溫暖的溫暖 ( )的希望的希望2、讀下面的句子，然后在括號里寫一個詞用代替加點的詞。、讀下面的句子，

11、然后在括號里寫一個詞用代替加點的詞。(1)他所在的報社還專門為他開辟了一個他所在的報社還專門為他開辟了一個“尋親尋親”的欄目，收起的欄目，收起許多讀者的許多讀者的關注關注。 ( )(2)之后，之后，孤苦無依孤苦無依的他，一個人從遙遠的鄉下流落到這座城市。的他，一個人從遙遠的鄉下流落到這座城市。( )(3)家破人亡的那一年，我遇到了許多家破人亡的那一年，我遇到了許多冷遇冷遇，沒有感受到笑臉，沒有感受到笑臉，沒有得到過幫助，人人都躲著我。沒有得到過幫助，人人都躲著我。 ( )3、用關聯詞把下面的兩句話連成一句話。、用關聯詞把下面的兩句話連成一句話。我缺少溫暖。我缺少溫暖。 我想給你溫暖。我想給你溫

12、暖。_偏僻偏僻胡子拉碴胡子拉碴破敗破敗遙遠遙遠不期而遇不期而遇生生不滅生生不滅注意注意孤苦伶仃孤苦伶仃冷落冷落因為我缺少溫暖，所以才想給你溫暖。因為我缺少溫暖，所以才想給你溫暖。4、“可是，沒有人伸出手來可是，沒有人伸出手來”句中省略號的作用是句中省略號的作用是( ) A 聲音的延長。聲音的延長。 B 聲音的斷斷續續。聲音的斷斷續續。 C 省略沒有說完的內容。省略沒有說完的內容。 D 連接。連接。5、“一個念頭已經深深地烙在我的心頭一個念頭已經深深地烙在我的心頭”，這個，這個“念頭念頭”是什是什么呢？句中破折號在文中起什么作用？么呢？句中破折號在文中起什么作用？_6、橡皮為了找到當初資助他上學

13、的人都做了哪些事？請用自己、橡皮為了找到當初資助他上學的人都做了哪些事？請用自己的語言概括一下。的語言概括一下。_7、橡皮費盡周折找到資助自己的人的原因是、橡皮費盡周折找到資助自己的人的原因是( ) A 橡皮想收起更多人的關注。橡皮想收起更多人的關注。 B 橡皮有一顆感恩的心。橡皮有一顆感恩的心。 C 橡皮有著濃郁的好奇心。橡皮有著濃郁的好奇心。 D 橡皮為自己的文章尋找材料。橡皮為自己的文章尋找材料。8、從這個故事中你得到了怎樣的啟發？、從這個故事中你得到了怎樣的啟發？_C答：這個答：這個“念頭念頭”就是破折號后面的那句話。破折號在這里就是破折號后面的那句話。破折號在這里起解釋說明的作用。起

14、解釋說明的作用。答：他所在的報社專門為他開辟了一個答：他所在的報社專門為他開辟了一個“尋親尋親”專欄；他專欄；他四處打探，凡是捐過失學孩子的人，他都四處打探，凡是捐過失學孩子的人，他都 拜訪過了。拜訪過了。B提示：只要我們心中有愛，即使力量微薄也能給別人帶提示：只要我們心中有愛，即使力量微薄也能給別人帶來溫暖。來溫暖。訓練二：聯系學習、生活，解答開放性題目訓練二：聯系學習、生活，解答開放性題目 一些開放性題目是讓我們聯系自己的一些開放性題目是讓我們聯系自己的生活來談感受的。針對這樣的問題，我們生活來談感受的。針對這樣的問題，我們還應該抓住文章的中心和主要內容來思考，還應該抓住文章的中心和主要內

15、容來思考，具體談談自身受到的啟示的內心的真實感具體談談自身受到的啟示的內心的真實感受。受。 片段片段 目前，歐美許多科學家正在考慮在一些大城市的主要公路目前，歐美許多科學家正在考慮在一些大城市的主要公路上修建一種全封閉的自行車高速公路，其中動作最快的要屬當上修建一種全封閉的自行車高速公路，其中動作最快的要屬當前最喜歡騎自行車的荷蘭人。他們計劃先修建一條實驗性的自前最喜歡騎自行車的荷蘭人。他們計劃先修建一條實驗性的自行車高速公路，公路上安裝大型風扇，鼓起的風力使騎車人只行車高速公路，公路上安裝大型風扇，鼓起的風力使騎車人只需偶爾踩一下腳蹬子，就可以飛速向前行駛。美國需偶爾踩一下腳蹬子，就可以飛速

16、向前行駛。美國“自行車運自行車運輸系統輸系統”總裁米爾諾總裁米爾諾塞內爾認為，用塞內爾認為，用“吹風吹風”的辦法讓人們的辦法讓人們騎自行車上班、上學遠比乘火車或汽車省錢，政府只需花相當騎自行車上班、上學遠比乘火車或汽車省錢，政府只需花相當于鋪一條輕型城市鐵軌的費用，就可建成一條同等載客量的全于鋪一條輕型城市鐵軌的費用，就可建成一條同等載客量的全封閉自行車高速公路。封閉自行車高速公路。1、寫出近義詞。、寫出近義詞。 考慮考慮-( ) 修建修建-( )2、荷蘭人計劃修建的自行車高速公路是什么樣的？請用、荷蘭人計劃修建的自行車高速公路是什么樣的？請用“_”畫出有關的句子。畫出有關的句子。3、修建自行

17、車高速公路的好處、修建自行車高速公路的好處 是什么？是什么？_4、除文中所說，你認為修建自行車高速公路還有哪些好處、除文中所說，你認為修建自行車高速公路還有哪些好處?_思考思考興建興建第二句第二句速度快；省錢。速度快；省錢。一個人的最后溫暖一個人的最后溫暖 她是一個孤兒，一直跟著奶奶長大。她是一個孤兒，一直跟著奶奶長大。 上了高中后，需要上夜自習，很晚才能回來。從燈火輝煌的上了高中后，需要上夜自習，很晚才能回來。從燈火輝煌的東風大道到家，還需要走一段曲東風大道到家，還需要走一段曲(q q)折幽深的小巷，盡折幽深的小巷，盡(jn jn)管有昏暗的路燈，盡管她一再表示什么也不怕，可奶奶還是管有昏暗

18、的路燈，盡管她一再表示什么也不怕，可奶奶還是不放心，每晚都等在路口接她回家。不放心，每晚都等在路口接她回家。 就因為就因為(wi wi)這個，她不想上學了。那天，奶奶為了接這個，她不想上學了。那天，奶奶為了接她，滑倒在路上，如果不是搶救及時，奶奶就沒命了。這幾天，她，滑倒在路上，如果不是搶救及時，奶奶就沒命了。這幾天，她心里一直涌動輟學的想法，而且越來越強烈。她心里一直涌動輟學的想法，而且越來越強烈。 這天，她剛轉這天，她剛轉(zhun zhun)過路口，就看見了奶奶。同時，過路口，就看見了奶奶。同時，她還發現一個老人在那里擺攤修車。她和奶奶走的時候，老人也她還發現一個老人在那里擺攤修車。她和

19、奶奶走的時候，老人也收了攤，不緊不慢跟在后邊一起往回走。收了攤，不緊不慢跟在后邊一起往回走。 她覺得這位修車的老人很慈祥，奶奶也覺得他人很好。由于她覺得這位修車的老人很慈祥，奶奶也覺得他人很好。由于老人一般在她放學的時候收攤，于是，奶奶放心的把我交給了老老人一般在她放學的時候收攤，于是，奶奶放心的把我交給了老人。每天很晚的時候，悠長的巷子里，就回蕩這一老一少回家的人。每天很晚的時候，悠長的巷子里，就回蕩這一老一少回家的歡聲笑語。歡聲笑語。 她不知道老人一天內出攤多少時間，也不知道老人一天能掙她不知道老人一天內出攤多少時間，也不知道老人一天能掙多少錢，她所清楚的是，有了這位老人，她也沒有想過輟學

20、的事多少錢，她所清楚的是，有了這位老人，她也沒有想過輟學的事情。情。 后來，她上了大學。再后來她有了不錯的工作。那年冬天，后來，她上了大學。再后來她有了不錯的工作。那年冬天，她回去看望已經風燭殘年的奶奶，聽說后街的那位老人去世了，她回去看望已經風燭殘年的奶奶，聽說后街的那位老人去世了，她去吊唁碰上了老人的女兒，她悲戚的說，老人可是位好的修車她去吊唁碰上了老人的女兒，她悲戚的說，老人可是位好的修車師傅啊。老人的女兒并不認識她，說，我爸哪會修車啊，剛退休師傅啊。老人的女兒并不認識她，說，我爸哪會修車啊，剛退休的那一年，他在晚報上看到了一個故事，就說什么也要去那個街的那一年，他在晚報上看到了一個故事，就說什么也要去那個街口修車。她突然想到幾年前，她在晚報上發表過一篇文章，表達口修車。她突然想到幾年前，她在晚報上發表過一篇文章，表達過那條悠長的巷子帶給她的煩惱。她問老人的女兒，老人讀到的過那條悠長的巷子帶給她的煩惱。她問