1、西河莊小學劉紅娟今天有幸欣賞了幾位老師精彩的美術課，從總體上看，教師們準備充分，教學思路清晰，能夠熟練把握教學內容、教學目標，突破重、難點，在教學中能夠突出學生的主體地位，注重培養學生自學能力，滲透思想品德教育。學生在輕松，愉快的情境下學習?？傮w來說主要亮點是：1 、課前準備充分。授課老師在課前準備了大量的圖片資料，提高學生的視覺感受力，開闊學生視野，拓展想象空間。2 、教學理念新穎。隨著新課標的落實，小學美術課已不再是老師拿著一只粉筆在黑板畫什么，下面的學生就跟著畫什么，這幾位老師的美術課也不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，它與現實的生活經驗緊密的聯系在一起。3 、采用自主學習的方式。 “教

2、是為了不教 ”，而 “自育自學 ”就是為了達到 “不教 ”的目的。授課佬師在讓學生明確指向重點 個人自學 討論自學未解 點撥自學得失 鞏固自學成果等過程中無不注重自學能力的培養。堅持 “授之以漁 ”。在指導學生繪畫方法時采用先讓學生欣賞范畫，并讓學生自己分析思考，學習的特點。所以每堂課上學生斗思維活躍，教學目標在輕松、愉快的教學環境下完成。學生學到了美術知識和技能，嘗到的美術活動的樂趣。從而使對美術的興趣轉化為持久的情感態度。西河莊小學任彥蕊今天的這幾堂美術課，從整體上看教學內容、教學設計、組織形式都體現了新的教學理念教學思路清晰，教學中突出了學生的主體地位，注重培養學生的能力，課堂開放富有活

3、力。主要特點是：美術課就要激發學生熱愛生活。熱愛勞動，用自己的雙手創造美好的生活的積極情感。幾位老師的課一開始就展示給學生欣賞了一些精美的作品，輕松地吸引了學生的注意力，激發了他們動手操作的興趣，讓學生自然地集中起他們的全部注意力，去學習，去探究。要讓學生在課堂里完成美觀而且又有創新的作品，這不是件容易的事，所以老師的教顯得尤為重要。老師能否在有限的時間里把操作的流程清晰而完整地教給學生，也就決定了學生能否在課堂上掌握這一技術。因此，在課堂前幾分鐘，老師都是一邊講解一邊操作制作步驟，把整個操作過程用實物投影清晰地呈現給學生，讓學生個個都能看清楚。同時把要點在黑板上清楚地作了板書。哪怕學生在實踐時，忘了也能很快地想起。整個講解過程，短短的幾分鐘，老師有詳有略，有主有次，時間安排合理，基本上學生都掌握了基本技能，還設計了新的作品，給學生帶來喜悅！教師在指導學生創作時，每個學生都能選擇自己喜歡的材料把自己喜歡的東西表現出來。學生的個性得到體現和展示。教師巡視個別輔導手把手教，做到點面結合幫助學生提高創作能力。幾位老師還注重培養學生良好的勞動習慣。當學生制作前，出示注意安全提示，制作中指導，激勵學生個性化的創作，制作后進行作品展示，讓生評價找出作品的優點和缺點，學生的積極性也提高越高，在提高動手動腦能力的同時，也帶動審美能力的提升?？傊@幾堂美術課，為如何上好手工課起到了很