1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)課文課文我知道我知道語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)日積月累日積月累口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際展示臺(tái)展示臺(tái)寬帶網(wǎng)寬帶網(wǎng)二年級(jí)下冊(cè)教材結(jié)構(gòu)二年級(jí)下冊(cè)教材結(jié)構(gòu)導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)課文課文資料袋資料袋語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際習(xí)作習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)展示臺(tái)展示臺(tái)三年級(jí)上冊(cè)教材結(jié)構(gòu)三年級(jí)上冊(cè)教材結(jié)構(gòu)日積月累日積月累 上冊(cè)語(yǔ)文課本的特點(diǎn)上冊(cè)語(yǔ)文課本的特點(diǎn) 導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)課文課文資料袋資料袋語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際習(xí)作習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)展示臺(tái)展示臺(tái)三年級(jí)上冊(cè)教材結(jié)構(gòu)三年級(jí)上冊(cè)教材結(jié)構(gòu)日積月累日積月累 8.關(guān)愛關(guān)愛別人

2、別人7.善于思善于思考考4.留心觀留心觀察察 6.美麗的美麗的祖國(guó)祖國(guó)5.傳統(tǒng)文傳統(tǒng)文化化1.課課余生余生活活2.名人故名人故事事3.美麗的美麗的秋天秋天 單元主題單元主題 閱讀閱讀 識(shí)字與寫字識(shí)字與寫字寫話寫話口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)識(shí)字目標(biāo)：閱讀目標(biāo)：閱讀目標(biāo)1.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，做到不出聲，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。3.能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。 4.能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描述的情景，知道課文大意。閱讀方法大討論習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo)習(xí)作學(xué)習(xí)目

3、標(biāo)1.留心周圍事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。2.能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。3.能用簡(jiǎn)短的書信、便條進(jìn)行交流4.能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的使用。習(xí)作方法習(xí)作方法 形式靈活多變： 說寫結(jié)合；說寫結(jié)合；讀寫結(jié)合讀寫結(jié)合（課文延伸、仿寫（課文延伸、仿寫課文、問題拓展等）；日記交流；擴(kuò)詞展課文、問題拓展等）；日記交流；擴(kuò)詞展句；發(fā)現(xiàn)寫話；識(shí)字寫話、配畫寫話句；發(fā)現(xiàn)寫話；識(shí)字寫話、配畫寫話 2 2口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo) 1.1.習(xí)慣關(guān)，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣；傾聽的習(xí)慣。 2.2.態(tài)度關(guān)，能認(rèn)真聽別人講話；與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；積極

4、參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 3.3.表達(dá)關(guān)，把話說清楚說明白。 口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際1.1.教材呈現(xiàn)教材呈現(xiàn)33Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 綜合性學(xué)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)：34Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 例如：預(yù)習(xí) 1讀：借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2圈：圈出本課需要掌握的會(huì)寫和會(huì)認(rèn)的漢字。 3問：發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更有價(jià)值。我們鼓勵(lì)孩子從小養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考的品質(zhì)。要求在自己不明白，有疑問的地方畫上“？”做標(biāo)記，可以向老師、家長(zhǎng)或同學(xué)請(qǐng)教。 你

5、有什么學(xué)習(xí)的好方法？你有什么學(xué)習(xí)的好方法？35Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 【三、我們?cè)趺磥碓u(píng)價(jià)】識(shí)字與寫字l200200個(gè)要求會(huì)認(rèn)個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字的字 日常活動(dòng)評(píng)價(jià)。日?；顒?dòng)評(píng)價(jià)。（識(shí)字表和背書表）（識(shí)字表和背書表） 綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)。期中、期末開展兩次期中、期末開展兩次“認(rèn)字大沖關(guān)認(rèn)字大沖關(guān)”活動(dòng)活動(dòng)，以單字、以單字、詞語(yǔ)、句子詞語(yǔ)、句子等形式等形式讓學(xué)生讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)讀。讀。 36Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 l300300個(gè)要求會(huì)寫個(gè)要求會(huì)寫的字的字 每日課堂每日課堂

6、聽寫。聽寫。 日常寫字日常寫字評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：課上寫字的（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：課上寫字的坐姿、執(zhí)筆坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)姿勢(shì)；寫字作業(yè)的質(zhì)量寫字作業(yè)的質(zhì)量AA、B B、C C、D D四等）四等） 37Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 閱讀 1.課文朗讀課文朗讀 日常評(píng)價(jià)：課堂上采取日常評(píng)價(jià)：課堂上采取師師評(píng)、評(píng)、生評(píng)、自生評(píng)、自評(píng)評(píng)等多種等多種形式。形式。 期末綜合評(píng)價(jià)期末綜合評(píng)價(jià)：選取課文中的若干自然段，選取課文中的若干自然段，以以抽簽的方抽簽的方法進(jìn)行法進(jìn)行閱讀評(píng)比閱讀評(píng)比。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確、流利、有感情）（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確、流利、有感情） 2.課外閱讀課外閱讀 閱讀細(xì)化評(píng)價(jià)表。閱讀細(xì)化評(píng)價(jià)表。每天學(xué)生完成閱讀后每天學(xué)生完成閱讀后，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月末價(jià)，每月末根據(jù)學(xué)生根據(jù)學(xué)生每日每日課外閱讀完成情況課外閱讀完成情況評(píng)比評(píng)比。（閱讀錄閱讀錄音音1、2） 結(jié)合閱讀存折進(jìn)行閱讀評(píng)比。（閱讀天使）結(jié)合閱讀存折進(jìn)行閱讀評(píng)比。（閱讀天使） 38Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 3.古詩(shī)文誦讀。古詩(shī)文誦讀。 作為機(jī)動(dòng)作業(yè)