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文檔簡介

1、麻田中心學校六年級語文學科電子教案(一)主備教師：李萍 上課教師： 時間： 年 月 日 課 題8 小草和大樹 班 級 課 時第一課時 課 型新授課 三 維 教 學 目 標1、 學會本課生字，兩條綠線內的生字只識不寫。理解課文中出現的生詞。2、讀通課文，把握課文主要內容，理清課文的脈絡和層次，初步感知課文的表達的情感。3、正確、流利地朗讀，嘗試有感情地朗讀。 教 學 重 點正確、流利地朗讀課文，理清課文的脈絡，初步感知課文內容，學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 教 學 難 點正確、流利地朗讀課文，理清課文的脈絡，初步感知課文內容，學會本課生字，理解由生字組成的詞語。教學方法自主學習 合作探究

2、教學用具儀器媒體ppt 教 學 反 思教 學 內 容 與 過 程 自 主 學 習一、導入： 1、同學們，有一本名著簡愛聽說過嗎？（師簡介創作過程和大概內容。）2、你知道它的作者是誰嗎？對！叫做夏洛蒂.勃朗特。今天，我們就跟隨著作者談雨山一起去感受一下夏洛蒂創作簡.愛的艱辛歷程。齊讀課題小草和大樹。 3、看了這個題目，你最想知道什么?(課文實際上寫了什么?為什么以小草和大樹為題呢?) 4、 同學們。就讓我們帶著這個謎，趕緊走進課文吧! 二、初讀感知，自主釋疑 1、學生帶著剛才的問題自由讀課文，劃出生字詞，讀準字音。 2、再讀課文，不理解的字詞，借助字典并聯系上下文理解意思，提出不理解的問題。 3

3、、檢查自學情況 （ 1）檢查詞語：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。說說對詞語的理解。齊讀詞語。 嗷嗷待哺 要強好勝 節衣縮食 脫穎而出 寥寥無幾 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎 （ 2）讀后交流不理解的問題： 合 作 交 流三、熟練朗讀，大膽質疑 1、 指名分段讀課文，師生正音，教師指導朗讀 2、 用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考，課文給我們講了什么？層次怎樣分？ 3、 理清課文層次，分段。 （ 1）默讀課文。 （ 2）給課文分段，說說段意。 第一部分：（1節）：概述了簡.愛的作者夏洛蒂.勃朗特是以為在逆境中成材的典范。 第二部分：（2-4）：講述了生活在極度貧困家庭的夏洛蒂.勃朗特堅持學習、寫作，不斷遭受著打擊與失敗。 第三部分:（5-7）：講述了夏洛蒂.勃朗特姐妹經過慎重思考，從寫詩改為寫小說，爭分奪秒、孜孜不倦終獲成功。 3、 歸納課文主要內容 。 鞏 固 延 伸書寫生字、生詞。 板 書 設 計

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