1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/上午 昨天 上個(gè)月 去年 下午 今天 這個(gè)月 今年晚上 明天 下個(gè)月 明年綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)這些字嗎？晚晚午午昨昨 今今 年年w wn zu jn nin綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)花(hu) 草(co) 蓮(lin) 蘋(píng)(png)樹(shù)(sh) 林(ln) 桃(to) 橋(qio)“艸”“木”讀一讀，讀準(zhǔn)字音。你(n)們(men) 家(ji)里(l) 男(nn)生(shng) 藍(lán)(ln)色(s) 上(shng)山(shn) 三(s

2、n)年(nin) 寫(xiě)(xi)字(z) 報(bào)(bo)紙(zh)1憫：憐憫。2鋤禾：用鋤頭松禾苗周?chē)耐痢Ａ胰昭籽缀谷缬晗伦髡呓榻B：作者介紹： 李紳（李紳（772846772846），字公垂，唐代宰相、詩(shī)），字公垂，唐代宰相、詩(shī)人。幼年喪父，由母親教以經(jīng)義。青年時(shí)目睹農(nóng)人。幼年喪父，由母親教以經(jīng)義。青年時(shí)目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫(xiě)出了千古傳誦的寫(xiě)出了千古傳誦的憫農(nóng)二首憫農(nóng)二首。回家后，和爸爸媽媽一起讀回家后，和爸爸媽媽一起讀拔蘿卜拔蘿卜。和 大 人 一 起 讀拔蘿卜拔蘿卜（原文略，見(jiàn)教材第（原文略，見(jiàn)教材第78 78 79 79 頁(yè)）

3、頁(yè)）內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介這篇有趣的小短文主要寫(xiě)了老公公拔蘿卜，結(jié)果沒(méi)拔動(dòng)，這篇有趣的小短文主要寫(xiě)了老公公拔蘿卜，結(jié)果沒(méi)拔動(dòng)，后來(lái)請(qǐng)了老婆婆，老婆婆又請(qǐng)了小姑娘，小姑娘又請(qǐng)了小狗，后來(lái)請(qǐng)了老婆婆，老婆婆又請(qǐng)了小姑娘，小姑娘又請(qǐng)了小狗，小狗又喊來(lái)小貓一起幫忙拔蘿卜的故事。小狗又喊來(lái)小貓一起幫忙拔蘿卜的故事。親子共讀親子共讀可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇小短文，讀熟后，再和可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇小短文，讀熟后，再和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來(lái)表演拔蘿卜的情景。爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來(lái)表演拔蘿卜的情景。我來(lái)思考我來(lái)思考1.1. “小狗喊小貓來(lái)幫忙小狗喊小貓來(lái)幫忙”后來(lái)怎么樣了？后來(lái)怎么樣了？示例：示例：小貓拉著小狗，小狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，小貓拉著小狗，小狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，“嗨喲！嗨喲嗨喲！嗨喲!”!”大家齊心協(xié)力，終于拔出了蘿卜。大家齊心協(xié)力，終于拔出了蘿卜。2.2.從這篇小短文中，你懂得了什么道理呢？從這篇小短文中，你懂得了什么道理呢？示例：示例：一個(gè)人的力量是有限的，大家一起來(lái)幫忙，就可以把一個(gè)人的力量是有限的，大家一起來(lái)幫忙，就可以把事情辦成功。從中我懂得了事情辦成功