1、七年級語文下冊單元測試（六）（時間：100分鐘總分：120分）題號一一三總分合分人復分人得分、積累運用（30分）1 .下列加點字注音完全正確的一項是A.理億hu吞啤（sh ）B.拯救（zh en）欽佩（q n）C.熾熱（zh）遨游（D.嚴謹（j n）楣密（ch6u）（D）（3 分）凜冽（l nli e）海市蜃樓（sh eng）魯拜（m ong）憂心忡忡（ch ong）俯瞰（k屏息凝神（b ng）無虞（y 口）心有靈犀.（x ）zh en ; C項中“熾”應讀ch i。）（解析：A項中“蜃”應讀sh en ; B項中“拯”應讀2.下列詞語書寫完全正確的一項是（B）（3分）A.閑瑕蔚然合攏耐人尋味

2、B.告罄吟唱辜負小期們全C.遲鈍點綴蒙朧天崖海角D.燒灼概率贏弱驚心動魄（解析：A項“閑暇”;C項“天涯海角” ；D項“羸弱”3.下列句中加點詞語使用正確的一項是（A）（3分）A .海底兩萬里中，緊張激烈的沖突，波瀾起伏的情節，出乎意料的結局，讓人毛骨悚然B.如果你在沙漠中行走，由于高溫的天氣，有時候你會看到周圍有海市蜃樓.的景象。C.當得知重建家園還遙遙無期時，人們開始變得憂心忡忡.起來。D.我已經語,無.倫次 了，這是那種人們將在賽季結束后回味價值的比賽，我們做出完美反應， 我們必須捍衛榜首。（解析：悚然：害怕的樣子。汗毛豎起，脊梁骨發冷。形容十分恐懼。不符合語境。）4.（黔東南中考）下列

3、句子中沒有語病的一項是 （C）（3分）A. 一些地方出現山洪暴發、泥石流等自然災害，造成的原因是人們無節制地亂砍濫伐而引起 的。B.老張的衣服比老李的衣服做得好。C.在新的千年里，黔東南人民一定會齊心協力，創造出令人驚異的奇跡來。D.誰能否定學習傳統文化對提高人們的思想素質和文化素質是沒有用的呢？（解析：A項“造成的原因是”與"而引起的”句式雜糅； B項表意不明，有歧義； D 項否定不當。）5 .名著閱讀。（4分）海底兩萬里的作者凡爾納，被譽為“科幻小說之父”。海底兩萬里講述的是尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中海、大西洋， 看到許多

4、罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、 章魚襲擊等許多險情。最后，當潛水艇到達挪威海岸時,阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉。6 .詩句默寫。（4分）（1）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（2）可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（李商隱賈生）（3）莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。（楊萬里過松源晨炊漆公店）（4）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀約客）7 .下列說話得體的一項是 （C）（3分）A.你已經交了作業，課代表仍在追要，你說：“難道要我叫兩遍不成？”8 .同學邀你到他家去玩，你說： “行，屆時我一定光臨寒舍。”C.你對比賽得了名次

5、的同學說：“祝賀你，有什么好經驗向我介紹介紹好嗎？”D.你去辦公室問老師問題，你說：“老師，我來不恥下問了，請給我講講這個題。”9 .根據要求，回答后面問題。（7分）與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經久不息的生命力。但是，隨著越來越多 的人使用鍵盤書寫，人們手寫漢字的能力越來越退化，針對漢字手寫危機，2013年，央視強勢推出了漢字聽寫大會電視節目，河南衛視的漢字英雄也相繼熱播。漢字書寫的問題又越來越 受到人們的關注，一股“漢字熱”在中國悄然興起。（1）漢字不僅字形優美，還意蘊豐富。請仿口實例，說說“舒”字的意蘊。（3分）示例：“值”，“人”站得“直”，身價才高：告訴人們為人要正直

6、。舒：“舍”得給“予”，得到的是愉快；告訴人們懂得舍棄和給予，才能過得舒服。（2）你認為，人們手寫漢字的能力越來越退化的原因，除了上述材料中的示例：越來越多的人 使用鍵盤書寫外,還有對漢字缺少敬畏之心（“漢字書寫的基本功訓練不夠”或“對漢字的內涵認識不足”等）。（2分）（3）學校準備組織一次漢字書寫大賽，請你為這次大賽擬寫一幅宣傳標語，至少使用一種修辭手法，不少于10個字。（2分）示例：書寫漢字魅力，傳播民族文化二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面文章，完成 912題。（14分）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟 不可得。以為順流下矣，棹數小舟，

7、曳鐵鋁，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石, 其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石 又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？ ”如其言，果得于 數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？10 解釋下列加點的詞。（4分）（1）出門圮于河（倒塌）（2）求二石獸于水中（尋找）（3）爾輩不能

8、究其物理（研究、探求）（4）可據理臆斷歟（主觀地判斷）11 把下面的句子翻譯為現代漢語。（4 分 ）（1）求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？到下游尋找石頭，本來就瘋狂；在原地尋找它們，不是更瘋狂嗎？（2）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能（只 ）根據某一個道理就主觀地判斷呢？12 文中講到了哪幾種尋找石獸的方法？他們各自的根據是什么？（3 分 ）三種：一是到河下游找，理由是認為石獸會順流而下；二是就在原地找，理由是石獸會漸沉漸深；三是到河的上游去找，理由是由于河水沖激，石獸反而會溯流而上。13 下面對選文理解不正確的

9、一項是（D）（3 分 ）A.因為學者只是拘泥于一般的道理來作出推斷，結果是錯誤的。B “老河兵”根據石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之間的關系，作出正確的判斷。C.天下的事，只知道其中的一個方面，而不知道另一方面的情況太多了，所以我們不能妄下定論。D 我們分析事物的特征，要根據生活原理來定論，沒有必要考慮其他因素的影響。（解析：除了根據“物理”判斷之外，更應該根據實際經驗，將石性、沙性、水流運動等因素全面的綜合起來考慮，從而做出正確的判斷。）（二 ）閱讀下文，完成13 17 題。 （14 分 ）永不再來（節選 ）阿普斯利徹里有人讓我對這類探險活動作一個全面的評價。但是很顯然，當我身在

10、其中的時候，這是不可能的。而且，我只是一個24 歲的助手，無法去評價那些年長的隊員，而且也不知道我的評價是否有價值。我現在的想法是我們經歷了一場最可怕的悲劇，令人刻骨銘心，因為這場悲劇不是因我們的錯誤而引起的。我用了整整10 年時間去審視南極探險。在比較了我們與阿蒙森的行動后，我感到非常吃驚。一方面，阿蒙森的行進路線幾乎是筆直的，他們搶先一步到達了極點，然后返回；他們沒有犧牲一個隊員，沒有損失一匹牲畜，而且把所有的時間都花在極點考察本身上。這可能是一次最完美的考察。而另一方面，我們卻經歷了可怕的兇險，創造了超越人類耐力極限的奇跡，在莊嚴的教堂布道時被人們稱頌或者被雕成塑像供公眾紀念，但在到達極

11、點的時候卻發現這次可怕的冒險完全是多余的，而且我們最優秀的隊員已永遠地葬身南極。無視兩者之間的這種對比是非常可笑的如果在寫書的時候不考慮這些，那簡直是在浪費時間。讓我先來評價一下阿蒙森，我并不打算掩飾我們對他的看法。他讓我們相信他裝備 “弗萊姆”號是為了進行一次北極探險，然后他駕船向北駛去，但是卻突然掉頭向南急駛。沒有什么會比這種聲東擊西的做法更令人不快的了。當斯科特到達極點，發現阿蒙森已經先他一個月到達那里的時候，他的沮喪可遠非是小學生輸了賽跑比賽可以比擬的。我曾講過，斯科特和4 個伙伴為了到達極點付出了怎樣的代價，以及他們在返回途中曾經歷了怎樣的磨難，直到他們死去。這些兇險和痛苦的經歷讓人

12、們清楚地認識到南極是怎樣的一個世界。在那里太陽不會落下去；在那里無論你轉向哪個方向， 你的臉都是朝著北方。當斯科特看到挪威人的帳篷時，他已無話可說。這次冒險是毫無意義的。現在所有的痛苦都已經過去了，將來的探險家也不會過多考慮這次經歷。他可能會問，阿蒙森成功的秘密是什么？我們精神上的痛苦和失落是什么？我會首先接受阿蒙森的成功。毫無疑問，親身經歷過此次探險的人都有著不同尋常的素質。由于具有一個天才探險家的睿智，阿蒙森已事先預計到了鯨灣的土地會像羅斯島的一樣堅硬。同時，他還具有非凡的領導才能一一對原來的計劃 做出了重大調整。實際上，當阿蒙森沒有采用斯科特和沙克爾頓已經探明的路線，而是自己找出了第二條

13、越過高山的路時，這確實是重大的調整。當他這樣做之后，他獲得了成功，并且闖出了一條 完全屬于自己的路線。實際上，在更好的路線被發現之前，這是最好的。這種嘗試可能會令他失敗 甚至喪生，因此他的動機和他敢于說服自己的勇氣是值得欽佩的。這些都給了他莫大的幫助。一些保守的捕鯨船船長不同意斯科特嘗試使用摩托車、馬和人來拉雪橇，而始終堅持用狗來拉雪橇。正是這些不起眼的選擇讓阿蒙森順利地到達了極點并安全返回，而且他的隊員和狗也沒有感到特別疲勞。他從始至終沒有拉過一英里的雪橇。14 .結合文章第段回答：為什么說阿蒙森隊到南極是“一次最完美的考察”？（3分）行進路線幾乎是筆直的，他們搶先一步到達了極點，然后返回；

14、他們沒有犧牲一個隊員，沒有 損失一匹牲畜，而且把所有的時間都花在極點考察本身上。15 .文中第兩段都說斯科特隊這次可怕的冒險完全是多余的，“毫無意義”的，為什么？（2分）因為在此之前，已經有人捷足先登了。16 .縱觀全文，你認為阿蒙森成功的秘訣是什么？（3分）有探險家的睿智；有非凡的領導才能；有闖勁，有自己的主見；有勇氣。17 .獲得事業上的成功，除了上天賜給的機遇，你認為還有什么必要的條件呢？請結合閱讀本文后的體驗與自己平時的體驗簡要地說一兩點。（3分）示例：聰明的頭腦、十足的干勁、創新精神等。18 .假如阿蒙森是按原計劃進行北極探險，假如斯科特隊是第一個到達南極的，那么他們在返途上會不會犧

15、牲？說說你的猜測，并簡述理由。（3分）提示：預測的結果可以跟本文相反，但要言之有理。（三）閱讀下文，完成 18 22題。（13分）坐上魚雷逃生 錢星博 1994年5月，一艘名叫“黃蜂號”的美國核動力潛水艇在波羅的海執行巡邏任務時，突然發生了意外故障，失去控制的潛水艇急速下沉，艇內的 23名船員被沉入海底 43米處。由于海水壓力過大，他們根本就不能出去，即使能出去，強大的壓力也會把人壓成肉餅。可是 如果困守在艇內，用不了多久，人人都會因缺氧而死。艇長米蓋羅尼在啟動通氣蓋時，被鐵蓋子猛地擊中頭部，立即倒在血泊中死去。在緊要關頭， 失去了主帥，大家更是驚慌失措，亂成一團，感覺死神離他們越來越近了。就

16、在這關鍵時刻，忽然有人用高亢的嗓音說：“伙計們，大家不要亂，靜下來動動腦筋，可能我們會絕處逢生的！ ”眾人的眼光集中盯在這個說話人的身上，才發覺講話者是炮手貝利，盡管他只有28歲，可是在艇內已經工作了 8年，是個老練而出色的炮手，他的特點就是頭腦靈敏，臨危不亂。“伙計們，我宣布，從現在開始，由我擔任代理艇長，大家都要聽我的指揮！”貝利的果斷和冷靜，使大家鎮靜了下來，大家不約而同地紛紛點頭，表示愿意聽從他的指揮。 大家一起開動腦筋， 主意一個接著一個地提出來，但不是不切實際，就是不具備所需條件無法實現。貝利也漸漸焦急起來，他心神不寧地在艙內來回徘徊，上牙咬著下唇，雙眉緊鎖著，眼光突然 停留在一箱

17、魚雷上。驀地，他的腦海中閃過了一個念頭：魚雷可以從炮口發射出去，能不能把人當 作魚雷從炮口發射出去呢？貝利把自己的設想說了出來，伙伴們聽后頓時嚇得，人當作“海底肉彈”從炮口發射出去， 這在人類海軍史上是前所未有的事！貝利鎮靜地說：“人和魚雷粗細差不多，所以肯定能從魚雷發射管中發射出去，我可以把射程 控制在43米左右，使人安全地到達海面。”“可是這樣做安全嗎？” 一位名叫杰森的船員地生“與其坐以待斃，不如鋌而走險。”貝利炯炯有神的目光掃過杰森，地速，“關鍵就要看我們的毅力和勇氣了！膽小的在后面，膽大的先上！”幾分鐘后，大家不得不同意試試貝利的設想，因為艙內的氧氣已用得差不多了，除了冒險執行這個方

18、案外，別無選擇。接著，貝利簡單地把要求說了一遍：“把活人當作魚雷發射，每個人在被發射前，必須排清肺部的所有空氣，再屏氣半分鐘，否則，活人就會因肺部擴張而爆炸，就像海底的魚不小心躥到海面 上內臟爆炸一樣。”看到有些船員滿臉驚恐的樣子，貝利地逗：“只要有百分之一的希望，就要用百分之九十九的努力去爭取！開始準備，氧氣已經不多了！ ”第一個站出來的是潛水員羅伯遜。在按要求屏住呼吸后不久，他的臉開始變紅。他發現自己有點支持不住了，但他還是咬緊牙關屏住氣。就在這一剎那間，貝利按動了魚雷炮的開關，透過觀察 孔，貝利看到一股強大的氣流排開了周圍的一小片海水，緊接著，一個黑影從涂有塑料防水膠的發射管口沖出，一眨眼就消失得無影無蹤了。羅伯遜被發射出去，不過是死是活誰也不知道。接下來很順利，船員一個接一個地被魚雷發射到海面上，直到只剩下貝利自己，他只有靠自己來按動電鈕了。此時艙內的氧氣已消耗殆盡，如果5分鐘內不把自己發射出去，那他就要留在海底做“烈士”了。他竭盡全力使自己平靜下來，當肺部空氣被他一點一滴擠完后，他馬上開始凝神屏息地啟動了 開關，迅速鉆入了炮膛。“轟”