1、?五柳先生傳?第一課時教學目標：1、體會本文個性鮮明的寫人方法。2、學習多用否認句的寫作特點。3、熟練背誦課文。教學重點：1、體會個性鮮明的寫人方法。2、積累掌握晏如、蕭然、汲汲、戚戚等重點詞語。3、學習多用否認句的寫作特點。教學難點：1、理解五柳先生好讀書，不求甚解，是一種讀書方法，即讀書不死摳字句，而要求真諦。2、短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也的含義。教學時數(shù)：二課時第一課時教學目標:1、串講課文，弄懂大意2、背誦課文教學重點：掌握晏如、蕭然、汲汲、戚戚等重點詞語。教學難點：1、理解短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也2、翻譯其言茲假設人之儔乎教學步驟：一、簡介作者，導入新課陶淵明，名潛，字元亮，東晉潯

2、陽柴桑人，著名詩人。他生活的東晉末年社會黑暗，風氣污濁，許多人不擇手段，追名逐利，社會上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因對統(tǒng)治階級不滿，不愿與黑暗現(xiàn)實同流合污，辭去官職，躬耕僻野，過著簡樸的生活。本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳，表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活與志趣。作者正是通過五柳先生頗示己志，表達了自己的思想感情。二、熟讀課文，注意以下字的讀音嗜shi輒zhe吝lin褐he簞dan汲ji儔chou觴shang三、串講課文，疏通大意先生不知何許人也，亦不詳其姓什么地方詳細地知道五柳先生不知是什么地方的人，也不清楚他的姓名字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。表字以之為句末助詞，無義和表字，因為住

3、宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，說話羨慕榮華利祿喜歡他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不求甚解；每有會意，便欣然很體會、領會書中的意旨快樂的樣子不過分在字句上下功夫，每當對書中意旨有所領會的時候，忘食。性嗜酒，家貧，不能常愛好經(jīng)常就快樂的連飯也忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常得，親舊知其如此，或置酒而親戚舊交、舊友代五柳先生有時表承接沒有酒喝，親戚朋友知道他有這種嗜好，有時擺了酒叫他招之。造飲輒盡，期在必醉。代五柳先生到、往就完希望、愿望一定喝。他到別人家里去喝酒總是把酒喝光，希望一定喝醉。既醉而退，曾不吝情去留。已經(jīng)，以后回家不曾掛心，在

4、意離開喝醉以后就回家，并不裝模作樣，說來就來，說走就走。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐周圍環(huán)著四堵墻冷清的樣子陽光粗布短上衣簡陋的居室里冷冷清清的，遮不住風和陽光：粗布短衣上穿結，簟瓢屢空，晏如也！打補丁盛飯的竹器飲水用具經(jīng)常安然自假設的樣子打了許多補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可他安然自假設！常著文章自娛，頗示己志。寫稍微表現(xiàn)志趣經(jīng)常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。忘懷得失，以此自終。過完自己的一生他從不把得失放在心上，這樣過完自己的一生。贊曰：黔婁之妻有言：不戚戚傳記的評論性文字戰(zhàn)國時齊國的隱士憂愁的樣子贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：不為貧賤而憂心忡忡，于貧賤，不汲汲于富貴。其言茲假設人心情急迫的樣子此人，五柳先生不熱中于升官發(fā)財。從這話看來，他該是五柳先生一類人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。朋友、伴侶酒杯自己吧？一邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比快無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？上古帝王語氣助詞，