1、文本分析 The Class Trip是麗聲北極星分級繪本第三級下中的一本故事類讀物，介紹了小女孩Ella在班上的一次班級旅行活動。本文為記敘文，通過講述Ella參觀展覽前后發生的事情，突出“人與社會社會交往”的主題。文本分析（1）What 主題意義和主要內容 本文通過講述小女孩Ella的班級旅行活動，傳達出“遵守規則，和諧相處”的主題意義。小女孩Ella所在的班級要去參觀展覽館，班主任Mrs Smith老師計劃拍照制作班級書。Ella非常興奮，到達目的地后搶著第一個下車。在展覽館的時候，由于館內燈光偏暗，Ella不小心撞到了Smith老師，還把老師手里的相機摔壞了。Ella覺得很抱歉，剩余的

2、參觀時間里都很自責且悶悶不樂。午飯時間，同學們很吵鬧，老師告訴大家吃飯要安靜。午飯后，老師安排大家去紀念品店，并告訴大家2：30之前要回到車上，不要遲到。第二天回到學校，大家都在寫展覽館里的所見所聞。Smith老師讓同學們畫些圖片以替代照片。這時，Ella和她的好朋友Joseph拿出在紀念品店買的明信片，建議用明信片來制作班級旅行手冊，他們制作了世界上最棒的書。文本分析（2）Why 寫作意圖 作者通過介紹Ella的班級旅行，引導讀者培養規則意識，比如上下車要禮讓、參觀時要注意秩序、用餐要保持安靜以及要遵守時間等，讓讀者初步了解外國小學生的校園文化：他們有班級旅行，旅行回來會寫見聞，結合圖片做成

3、班級書等等。文本分析（3）How 文體結構與語言修辭 全文共分三個部分，第一部分是到達展覽館前Mrs. Smith老師提出制作班級書的要求；第二部分是在展覽館里參觀時發生的事情；第三部分是參觀結束后回到學校發生的事情。本文大部分使用一般現在時講述了Ella班上的一次班級旅行活動前中后所發生的事情，同時出現少量一般將來時be going to，wont be及一般過去時We got these in the gift shop。特別需要注意的是話泡里的內容多次使用祈使句，如Dont push，Keep to the right，Talk quietly，Dont be late等表示規則的句子。

4、全文配以鮮艷的手繪圖片呈現故事的來龍去脈，繪本最后的無字圖便于學生看圖復述故事。教學內容核心詞匯：exhibition, dont push, keep to the right, eat lunch, talk quietly, dont be late重點句型：Dont push. Talk quietly please. Dont be late.教學目標在本節課學習結束時，學生能夠：1. 運用祈使句在不同的場所中談論相關規則；2. 借助圖文及音頻，提取班級旅行前、中、后所發生的事情以及不同場所中出現的規則信息，圖文并茂地梳理故事脈絡；3. 借助story map對班級旅行的故事進行復述

5、。閱讀策略1. 能夠利用上下文、插圖以及已有生活經驗來猜測單詞或話語的意義；2. 能夠借助閱讀材料中的關鍵詞對故事的發展做出預測；3. 借助圖片環游的閱讀形式，培養學生的觀察力和想象力。Read the coverTitleMain charactersWriter What are they going to do?ABCDEJig-saw readingABCDEABCDEABCDEABCDEABCDEHome-groupAAAAABBBBBCCCCCDDDDDEEEEEExpert-groupThe right order is First, takes .Next, bumps int

6、o .Then, see . go around sad After that, eat sad Finally, gift shop .Page 5Page 7Page 11Page 13How does the girl feel?After the trip.What will Mrs Smith say?So can you _?draw some picturesHow do they make the class book?postcardsWhere are these postcards from?We got these in the gift shop!What does Mrs Smith think of the postcards?What a lovely idea!Ella thinks it is the _ book in the world.Task 1 Listen and read.Task 2 Retell the story.Make some signs.DOSDONTSTalk quietly .Dont touch.Make your class book. Talk quietly. Dont touch