1、親愛的同學們：親愛的同學們： 請先復習一下上一節課的請先復習一下上一節課的內容并做好上課準備：內容并做好上課準備： 1.1.準備好學習用品準備好學習用品 2.2.調整好上課心情調整好上課心情 3.3.預習本節課內容預習本節課內容生物的共同特征有：（1）生物的生活需要_（2）生物能進行_（3）生物能排出體內產生的_（4）生物能對外界刺激作出_（5）生物能生長和_（6）生物都有_和_的特性（7）除_外，生物都是由細胞構成。木箱、珊瑚蟲、病毒、老虎、珊瑚、鐘乳石、大腸桿菌中是生物的有_。【課前抽測課前抽測】營養營養呼吸呼吸廢物廢物反應反應繁殖繁殖遺傳遺傳變異變異病毒病毒珊瑚蟲、病毒、老虎、大腸桿菌珊

2、瑚蟲、病毒、老虎、大腸桿菌第二節第二節 調查周邊環境中的生物調查周邊環境中的生物 “不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在這里彈琴。” 魯迅從百草園到三味書屋情景導入情景導入看教材第看教材第9頁：想一想，議一議頁：想一想，議一議 這段文字中說到哪些生物？這段文字中說到哪些生物？ 哪些植物？哪些植物？ 有提到哪些昆蟲和鳥類？有提到哪些昆蟲和鳥類？ 他們棲息的環境有什么不同？他們棲息的環境有什么不同？從百草園到三味書

3、屋從百草園到三味書屋碧綠的菜畦碧綠的菜畦高大的皂莢樹高大的皂莢樹紫紅的桑椹紫紅的桑椹黃蜂黃蜂鳴蟬鳴蟬蟋蟀蟋蟀油蛉油蛉云雀云雀植物：菜、皂莢樹、桑椹、樹、植物：菜、皂莢樹、桑椹、樹、菜花、草。菜花、草。鳥類：叫天子（云雀）。鳥類：叫天子（云雀）。昆蟲：蟬、黃蜂、油蛉、蟋蟀昆蟲：蟬、黃蜂、油蛉、蟋蟀鳥類屬于空中飛行的動物，昆蟲鳥類屬于空中飛行的動物，昆蟲屬于陸地生活的動物，有食草昆屬于陸地生活的動物，有食草昆蟲，也有食肉昆蟲。蟲，也有食肉昆蟲。 其實在我們的身邊也有許多的其實在我們的身邊也有許多的生物，有些生物是我們比較熟悉生物，有些生物是我們比較熟悉的，還有很多是大家并沒有注意的，還有很多是大家

4、并沒有注意到的。如果我們想知道某一個地到的。如果我們想知道某一個地方都有哪些生物，我們應該采用方都有哪些生物，我們應該采用什么方法呢？什么方法呢？觀察法調查法收集和分析資料法實驗法科學探究的基本方法科學探究的基本方法人口普查人口普查調查的目的 調查是科學探究的常用方調查是科學探究的常用方法之一，我國的森林資源五法之一，我國的森林資源五年清查一次是調查，人口普年清查一次是調查，人口普查也是調查。查也是調查。調查的一般方法是什么？調查時首先要有明確的調查時首先要有明確的 和和 。制定合理的制定合理的 。對調查結果要進行對調查結果要進行 和和 。調查目的調查目的 調查對象調查對象調查方案調查方案整理

5、整理分析分析問：在調查過程中，如果調查范圍過大，不問：在調查過程中，如果調查范圍過大，不能逐一調查時應該怎么處理？能逐一調查時應該怎么處理？答：選取一部分調查對象作為樣本。答：選取一部分調查對象作為樣本。抽樣調查抽樣調查抽樣調查抽樣調查如果調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本。方法步驟 、選擇調范圍（校園的生物） 、分組：45人一組，選一個組長 、設計調查路線 、調查 、歸類 、整理注意事項：注意事項：1.設計一小組認為較好的設計一小組認為較好的表格表格，認真記錄生，認真記錄生物物2.調查是一項科學工作，要調查是一項科學工作，要認真觀察認真觀察，如實如實記錄記錄。不能

6、憑個人好惡取舍。不能憑個人好惡取舍。3.不要損傷不要損傷植物和植物和傷害傷害動物，動物，不要破壞不要破壞生物生物的生活環境。的生活環境。4.注意注意安全安全。要集體行動，不要攀爬高處，。要集體行動，不要攀爬高處，不要下水。不要下水。 調查人班級調查地點調查時間天氣情況生物名稱數量生活環境調查表的設計調查表的設計想一想：想一想：植物動物其他生物陸生生物 水生生物作物家禽家畜寵物按照用途用途來分按照生活環境生活環境來分按照形態結構形態結構來分123植物植物動物動物細菌細菌真菌真菌形態結構特點形態結構特點形態結構形態結構陸生生物陸生生物水生生物水生生物生活環境生活環境用途用途作物作物家禽家禽家畜家畜

7、寵物寵物寵物狗寵物狗1.下列哪項不屬于調查？下列哪項不屬于調查？A 人口普查人口普查B 森林資源調查森林資源調查C 水資源抽樣調查水資源抽樣調查D 仔細觀察牛并拍照仔細觀察牛并拍照D2.2.下列生物按下列生物按生活環境生活環境劃分的一劃分的一組是組是: :A.A.貓頭鷹和鼠貓頭鷹和鼠 B.B.魚和河水魚和河水 C.C.空氣和陽光空氣和陽光 D.D.狗和水草狗和水草3.3.下列各項中所列生物都是植物下列各項中所列生物都是植物的是的是: :A.A.柳樹、珊瑚、仙人掌柳樹、珊瑚、仙人掌 B.B.捕蠅草、玉米、螺旋藻捕蠅草、玉米、螺旋藻C.C.枯葉蝶、仙人掌、地衣枯葉蝶、仙人掌、地衣 D.D.蘑菇、捕

8、蠅草、珊瑚蘑菇、捕蠅草、珊瑚4.要調查全國初一年紀學生的平均身高要調查全國初一年紀學生的平均身高 ( )A.逐一記錄每一名初一年級學生的身高，求逐一記錄每一名初一年級學生的身高，求其平均值其平均值B.抽取某一城市某一學校初一年級學生的身抽取某一城市某一學校初一年級學生的身高，求其平均值高，求其平均值C.抽查不同地區初一學生的身高，求其平均抽查不同地區初一學生的身高，求其平均值值D.逐一記錄本校初一學生的身高，求其平均逐一記錄本校初一學生的身高，求其平均值值C5.5.請分析以下材料：請分析以下材料：A A、含羞草、含羞草 B B、睡蓮、睡蓮 C C、斑馬、斑馬 D D、蘑菇、蘑菇 E E、小雞、

9、小雞 F F、陽光、陽光 G G、山、山 H H、珊瑚礁、珊瑚礁 I I、鐘乳石、鐘乳石 J J、機器人、機器人 K K、鯨、鯨 L L、金魚、金魚 M M、恐龍化石、恐龍化石（1 1）以上屬于生物的）以上屬于生物的是是 。（2 2）按生活環境，上述材料中的生物）按生活環境，上述材料中的生物可劃分為陸生生物和水生生物。那么：可劃分為陸生生物和水生生物。那么：陸生生物是陸生生物是 ；水；水生是生是 。A 、B 、C 、D 、E、 K 、L A A、 C C、 D D、 E E B、 K、 L 6、在調查活動中除、在調查活動中除 外都是不可取的外都是不可取的 A飛檐走壁飛檐走壁 ，采摘高處的野果，

10、采摘高處的野果 B 避開不喜歡的動物避開不喜歡的動物 C 采下新鮮的野果，趁鮮品嘗采下新鮮的野果，趁鮮品嘗 D如實記錄如實記錄 7、在調查校園生物的活動中，以下同學做法正確的、在調查校園生物的活動中，以下同學做法正確的是是 A曉軍發現好幾株不認識的植物，于是把它們拔出來曉軍發現好幾株不認識的植物，于是把它們拔出來 帶回家研究帶回家研究 B小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦出來，很快蹦到校園外小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來面去了，小梅把它記錄下來 C小偉的調查記錄中有蚰蜒，其他同學沒有，小偉決小偉的調查記錄中有蚰蜒，其他同學沒有，小偉決定把它刪除掉定把它刪除掉 D小明發現一只老鼠，太惡心了，不記錄小明發現一只老鼠，太惡心了，不記錄DB8.在野外調查生物種類時，下列做法不正確的是（在