第2課時 乘法 倍的認識_第1頁
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文檔簡介

1、三年級上冊教案 第10單元 總復習第2課時 乘法 倍的認識【教學內容】教材總復習相關內容。【教學目標】1.掌握對倍概念的理解，并能解決相關的問題；掌握多位數乘一位數的計算方法。2.培養學生分析和解決實際問題的能力。3.培養學生簡單的歸納、整理能力。【教學重難點】重 點：多位數乘一位數的方法，“倍”的相關問題。難 點：培養學生簡單的歸納、整理能力。【教學過程】一、創設情境1.同學們，我們前面學習過關于倍的認識和多位數乘一位數，本節課我們就對這部分知識進行整理復習。2.出示學習要求：這兩個單元我們學習過哪些內容？你認為哪些內容較難？易出錯？你還有什么問題？3.請同學們圍繞這些問題，翻開書看一看，自

2、行進行歸納整理，再把歸納的情況在小組內交流。二、歸納整理，構建知識網絡1.這兩個單元我們主要學習了什么內容？哪個小組愿意匯報你們組的情況？下面是老師整理的與你們整理的有什么地方不一樣？（1）大括號形式。（2）知識樹形式。（3）文字敘述。2.查漏補缺,突破難點。你認為這兩個單元哪些較難？你容易出錯誤。（連續進位乘法比較難；進位的數老忘加；有時忘寫等式后面的數；對倍的實際問題有時理解不清楚。）三、鞏固拓展1.基本練習。（1）（）里最大能填幾？你是怎么想的？3×（ ）22 4×（ ）37（ ）×211 （ ）×538（2）教材第110頁第1題（4）、（5）題。填寫。說算理。集體訂正。（3）教材第112頁第6題。獨立完成。反饋訂正。（4）教材第112頁第7題。獨立完成。你是怎樣估算的？2.提高練習。（1）教材第112頁第8題。試做。說說列式的理由。（2）教材第112頁第9題。獨立完成。反饋訂正。說說這樣列式的理由。還能提出什么數學問題？四、課堂小結1.這節課復習了什么內容？還有什么不明白的地方？2.評價學生的學習習慣。【教學反思】本節復習課大膽讓學生自己歸納整理知識，通過學生交流、師生交

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