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文檔簡介

1、小學生文明禮儀教育教案教學目的：1.通過討論、交流有關課間活動的問題，提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識。2.促進學生自覺進行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創建和諧課間。教學重點：提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學生共同創建和諧課間。教學難點：促進學生共同創建和諧課間。課前準備：相關資料教學過程：一 、情境導入1、渲染課間情境。2、引發思考，組織交流。3、情感共鳴，導入新課。創建和諧社會，創建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創建一個安全、文明、快樂的和諧課間。（板書：共創和諧課間）二、深入交流1、談身邊故事，樹立正確形象。（1）引

2、導學生發現身邊亮點師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富?，F在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。下面，我想請大家說一說發生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？（2）組織交流在交流中，引導學生通過身邊實例，明確課間應做些什么，怎么去做。如：準備下節備品。有秩序上下樓。 愛護公物，節約用水，去廁所不打鬧。室內文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助

3、。尊重他人勞動，保持校園衛生。極目遠眺，保護視力。2、聯系實際，選擇適度禮儀（1）講述禮儀現象（2）討論、交流 3、提高認識，商討共創和諧課間。（1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創建。要創建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學生獨立思考）（2）共同商討歸納共創和諧課間的措施，并促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：學習課間活動禮儀、童謠。編寫我班課間禮儀常規。做課間活動宣傳報。 開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。晨檢時，講一講新發生的課間禮儀故事。做“小小課間監督員”。評“課間禮儀之星”。三、總結激勵在這節課中，大家交流了許多共創和諧課間的想法，這多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現在做起，從自身

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