1、萬以內(nèi)的減法梅敏教學(xué)內(nèi)容:人教版三年級上冊第四單元萬以內(nèi)的減法（三位數(shù)減三位數(shù)）教學(xué)目標(biāo)：1、采用合作學(xué)習(xí)的方式掌握三位數(shù)減三位數(shù)，被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法。 2、提倡算法多樣化、激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)、計算、檢查的良好學(xué)習(xí)興趣。重點：掌握連續(xù)退位減法的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生認真書寫、計算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點：正確計算被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法。教具學(xué)具：萬以內(nèi)的減法課件教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們喜歡放假嗎？放假都出去玩嗎？出去玩的時候都乘坐那些交通工具呢？你們是否知道乘坐哪幾種交通工具對我們會帶來更大的不安全因素呢？（“無牌”“無照”“無證”，同學(xué)們可以回家

2、告訴你們的親戚朋友拒絕駕駛以上三無車輛因為這是違法行為。）二、 引入新課：那接下來我們一起來看看今天的小主人公小明他假期都去了那些地方？引導(dǎo)學(xué)生在圖畫中去發(fā)現(xiàn)信息以便后面解決問題。小明回家后把自己旅行去過的地方用下面的示意圖表示了出來我們一起來看看。出示示意圖： 大理到麗江有多遠呢？昆明大理 麗江 348千米517千米引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)示意圖：相當(dāng)于已知總長度和部分長度，然后求另外一部分的長度！學(xué)生自主對問題進行列式：517348 ？ （板書標(biāo)題：萬以內(nèi)的減法2）同學(xué)們你們能用自己熟悉的方法解決上面的問題嗎？師生共同回顧減法豎式計算應(yīng)該注意的三點：1、相同數(shù)位對齊。2、從個位算起。3、哪一位不夠減就

3、向前一位借“1”。三、變式練習(xí)（重、難點）同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)最中有的同學(xué)學(xué)習(xí)不太認真偶爾會把題目抄錯或者看錯，接下來便是與我們同年級的小紅同學(xué)不小心看錯上述后得到的算式。“507348？”大家先觀察下這兩個算式表面上有什么區(qū)別？接下來大家能用剛才的方法進行計算下嗎？在計算的時候比較下那個算式那個較難一些？難在什么地方？ 難點：十位上為0不能直接借“1”給個位。5 0 7 方法：先從百位上的5退“1”，再從十位上退3 4 8 “1”給個位，這樣個位變成17個1，十 位上還剩下9就可以計算了。 1 5 9四、鞏固練習(xí)：（1）403245= （2）400175 = （3）306197= （4）1000799=抽生完成集體檢查。五、應(yīng)用練習(xí)：“做一做”鍛煉學(xué)生尋找信息、分析問題、解決問題的能力。同時提高學(xué)生的計算能力、規(guī)范學(xué)生解決應(yīng)用題的解答能力。通過問題“還可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？列式解決。”來培養(yǎng)學(xué)生自主、合作以及思維能力的鍛煉。六、趣味練習(xí)：“我來當(dāng)當(dāng)小法官”學(xué)生獨立解決、合作解決并回憶鞏固在計算用豎式計算連續(xù)退位減法時應(yīng)該注