1、2.發展的量變和質變狀態發展的量變和質變狀態 1.考點精講考點精講 2.易錯剖析易錯剖析 3.命題探究命題探究 4.視野拓展視野拓展課時課時2 2 唯物辯證法的發展觀唯物辯證法的發展觀1.考點精講考點精講 含義含義 特征特征 表現量變量變事物數量的增減事物數量的增減和場所的變更和場所的變更漸進漸進的、的、不不顯著顯著的變化的變化統一、相持、統一、相持、平衡和靜止平衡和靜止質變質變事物根本性質的事物根本性質的變化，由一種質變化，由一種質態向另一種質態態向另一種質態的飛躍的飛躍根本根本的、的、顯顯著著的變化的變化統一物的統一物的分分解解、平衡和、平衡和靜止的靜止的破壞破壞 . 量變與質變的含義量變

2、與質變的含義性質不變性質不變，事物還是該事物還是該事物事物性質改變性質改變，一事物變為一事物變為他事物他事物拓展：拓展：性質的變化有兩種情形：性質的變化有兩種情形：一種是一種是由壞變好由壞變好（前進性的）（前進性的）一種是一種是由好變壞由好變壞（倒退性的）（倒退性的）質變一定是質變一定是發展嗎？發展嗎？只有只有前進前進的的上升上升的質變才是發展的質變才是發展考點精講考點精講（1）量變是質變的量變是質變的必要準備必要準備事物的發展都是從量變開始的。事物的發展都是從量變開始的。沒有量變沒有量變作準備，作準備，就就不會有質變不會有質變發生。發生。（3）質變又為新的量變開辟道路，事物在質變又為新的量變

3、開辟道路，事物在新質基礎上開始量變。新質基礎上開始量變。（2）質變是量變的質變是量變的必然結果必然結果2.2.量變和質變的辯證關系量變和質變的辯證關系量變量變 質變質變新量變新量變新質變新質變事物的量變達到事物的量變達到一定程度一定程度時，必然會引起質變。時，必然會引起質變。考點精講考點精講3.3.方法論要求方法論要求積極做好量的積累積極做好量的積累，為實現質為實現質變創造條件變創造條件果斷抓住時機，促成質變果斷抓住時機，促成質變，實實現事物的飛躍和發展現事物的飛躍和發展堅持適度原則堅持適度原則依據：量變是質變的必要準備依據：量變是質變的必要準備依據：質變是量變的必然結果依據：質變是量變的必然

4、結果不可急于求不可急于求成成不可優柔寡斷不可優柔寡斷當需要保持事物性質穩定時，就必當需要保持事物性質穩定時，就必須把量變控制在一定限度之內。須把量變控制在一定限度之內。考點精講考點精講2. 易錯剖析易錯剖析易錯剖析易錯剖析錯誤理解量變質變的內涵及其關系錯誤理解量變質變的內涵及其關系20142014浙江卷古語云：浙江卷古語云：善不積不足以成名，惡不善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。這句話蘊積不足以滅身。這句話蘊涵的道理有涵的道理有善與惡相互對立善與惡相互對立 善善與惡在一定條件下相互轉與惡在一定條件下相互轉化化 成名、滅身各有相成名、滅身各有相應的量變前提應的量變前提 善、惡善、惡的積累必導致

5、相應的質變的積累必導致相應的質變A.A. B. B. C.C. D. D.1.1.設計陷阱：通常的設陷方式一是故意混淆設計陷阱：通常的設陷方式一是故意混淆量變質變的內涵及其關系，認為量變必然會量變質變的內涵及其關系，認為量變必然會引起質變，質變就是發展；二是認為質變比引起質變，質變就是發展；二是認為質變比量變更重要，強調一個否定另一個量變更重要，強調一個否定另一個 2.2.應對策略：量變和質變是事物變化過程中應對策略：量變和質變是事物變化過程中兩種不同的狀態。事物的發展總是從量變開兩種不同的狀態。事物的發展總是從量變開始的，量變是質變的必要準備，量變達到一始的，量變是質變的必要準備，量變達到一

6、定程度必然引起質變，質變是量變的必然結定程度必然引起質變，質變是量變的必然結果。從事物發展的全過程來看，質變更為重果。從事物發展的全過程來看，質變更為重要。只有質變，才完成了量變，才能產生新要。只有質變，才完成了量變，才能產生新質的事物，才能引起新的量變。但并不是說質的事物，才能引起新的量變。但并不是說量變就不重要了，沒有量的長期積累，是不量變就不重要了，沒有量的長期積累，是不會有質變的產生的。不能籠統說哪個更重要會有質變的產生的。不能籠統說哪個更重要 3.3.典例剖析：就本題而言，善、惡相互典例剖析：就本題而言，善、惡相互對立，量變積累到一定程度才能引起質對立，量變積累到一定程度才能引起質變

7、，說法錯誤變，說法錯誤 易錯剖析易錯剖析對應訓練：對應訓練：不斷地嘗試失敗，于是你積累了經驗；不斷地嘗試成不斷地嘗試失敗，于是你積累了經驗；不斷地嘗試成功，于是你積累了信心。人生，就是一個過程，積累、迸發，功，于是你積累了信心。人生，就是一個過程，積累、迸發，再積累、再迸發，最終實現完美的自我。這句話說明了再積累、再迸發，最終實現完美的自我。這句話說明了( () )事物發展的前途是光明的，道路是曲折的事物發展的前途是光明的，道路是曲折的只要注重量的積累，就一定能實現質變只要注重量的積累，就一定能實現質變量變是質變的必要準備，沒有量變就不會有質變量變是質變的必要準備，沒有量變就不會有質變事物的發

8、展最終是通過質變實現的，質變比量變更重要事物的發展最終是通過質變實現的，質變比量變更重要A A B B C C D D 解析：解析：“不斷地嘗試失敗，于是你積累了經驗；不斷地嘗試不斷地嘗試失敗，于是你積累了經驗；不斷地嘗試成功，于是你積累了信心成功，于是你積累了信心”，強調了量變的意義，符合題意。，強調了量變的意義，符合題意。“人生，就是一個過程，積累、迸發，再積累、再迸發，最終實人生，就是一個過程，積累、迸發，再積累、再迸發，最終實現完美的自我現完美的自我”，說明事物發展的前途是光明的，道路是曲折的，說明事物發展的前途是光明的，道路是曲折的，符合題意。量變只有達到一定程度才會引起事物質變，錯

9、誤。符合題意。量變只有達到一定程度才會引起事物質變，錯誤。觀點錯誤。觀點錯誤。 3.命題探究命題探究命題探究命題探究【典例典例1 1】(2015(2015新課標新課標卷，卷，21) 21) 20142014年年1212月召開的中央經濟工作會月召開的中央經濟工作會議分析了我國經濟九個方面的趨勢議分析了我國經濟九個方面的趨勢性變化，提出我國經濟正在向形態性變化，提出我國經濟正在向形態更高級、分工更復雜、結構更合理更高級、分工更復雜、結構更合理的階段演化，經濟發展進入新常態。的階段演化，經濟發展進入新常態。從辯證法的觀點看，從辯證法的觀點看，“經濟發展進經濟發展進入新常態入新常態”意味著意味著( (

10、) )我國經濟發展方式正在發生質的我國經濟發展方式正在發生質的變化我國經濟發展呈現出新的變化我國經濟發展呈現出新的階段性特征制約我國經濟平穩階段性特征制約我國經濟平穩健康發展的矛盾和問題已經解決健康發展的矛盾和問題已經解決推動我國經濟平穩健康發展的新推動我國經濟平穩健康發展的新的體制機制已經形成的體制機制已經形成A A B B C C D D1.1.定考點：發展的狀態定考點：發展的狀態2.2.抓關鍵：把握抓關鍵：把握“經濟發展進入經濟發展進入新常態新常態”的內涵的內涵3.3.析選項析選項：經濟發展進入新常：經濟發展進入新常態，從形態、分工、結構方面呈態，從形態、分工、結構方面呈現新的發展，是向

11、上前進的質變，現新的發展，是向上前進的質變，故符合題意；九個方面的趨勢故符合題意；九個方面的趨勢性變化反映現階段經濟發展的新性變化反映現階段經濟發展的新特點，故符合題意；經濟發展特點，故符合題意；經濟發展進入新常態，新的矛盾剛產生，進入新常態，新的矛盾剛產生，并沒有得到解決，新的機制也沒并沒有得到解決，新的機制也沒有形成，錯誤，且不是辯有形成，錯誤，且不是辯證法的知識。證法的知識。 命題點一：量變質變的內涵、關系命題點一：量變質變的內涵、關系 命題探究命題探究【訓練訓練1 1】勵志公式勵志公式（1+0.011+0.01）36536537.837.8和（和（1-0.011-0.01）365365

12、0.030.03，受到網友，受到網友的熱議。有網友解讀為：每天進步一點的熱議。有網友解讀為：每天進步一點點，窮酸一年變富帥；每天退步一點點，點，窮酸一年變富帥；每天退步一點點，富美一年變挫矮。下列與這一公式蘊含富美一年變挫矮。下列與這一公式蘊含哲理一致的是哲理一致的是( () )A.A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭B.B.乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海C.C.積跬步而至千里，積怠惰以致深淵積跬步而至千里，積怠惰以致深淵D.D.從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜 解析：選解析：選B B。題。題中勵志公式包含的

13、中勵志公式包含的哲理是事物發展的哲理是事物發展的量變與質變的辯證量變與質變的辯證關系，關系，C C符合。符合。A A體體現了聯系，現了聯系，B B體現體現了事物發展的前進了事物發展的前進性與曲折性，性與曲折性，D D體體現了矛盾。現了矛盾。命題點二：量變質變關系原理及方法論要求命題點二：量變質變關系原理及方法論要求 【典例典例2 2】（ 20152015山東卷，山東卷，43)43)公務員為群眾辦好每一件事，商家公務員為群眾辦好每一件事，商家為消費者提供貨真價實的商品，你為消費者提供貨真價實的商品，你看見需要幫助的人就熱心搭把看見需要幫助的人就熱心搭把手手我們應該積極行動起來，每我們應該積極行動

14、起來，每個人擔負起一份道德責任，就會將個人擔負起一份道德責任，就會將社會的道德水準托起一分，涓涓細社會的道德水準托起一分，涓涓細流匯成大海，全面建成小康社會的流匯成大海，全面建成小康社會的目標就會早日實現。目標就會早日實現。 結合材料，運用量變和質變的結合材料，運用量變和質變的關系原理，詮釋個人積極踐行社會關系原理，詮釋個人積極踐行社會主義道德的重要意義。主義道德的重要意義。解析：考查解析：考查“量變和質變的關量變和質變的關系系”知識。審設問：知識。審設問：“詮釋個詮釋個人積極踐行社會主義道德的重人積極踐行社會主義道德的重要意義要意義”，要求我們回答方法，要求我們回答方法論的積極意義。解讀材料

15、獲取論的積極意義。解讀材料獲取有效信息：有效信息：“我們應該積極行我們應該積極行動起來，每個人擔負起一份道動起來，每個人擔負起一份道德責任德責任”，做任何事情都要從，做任何事情都要從一點一滴的小事做起，強調重一點一滴的小事做起，強調重視量的積累；視量的積累；“將社會的道德將社會的道德水準托起一分，涓涓細流匯成水準托起一分，涓涓細流匯成大海，全面建成小康社會的目大海，全面建成小康社會的目標就會早日實現標就會早日實現”，在量變達，在量變達到一定程度時，抓住時機促成到一定程度時，抓住時機促成質變。然后，把方法論意義和質變。然后，把方法論意義和現實生活緊密結合，即可得出現實生活緊密結合，即可得出答案。

16、答案。答案答案(1)(1)量變是質變的必要準量變是質變的必要準備，這就要求我們做任何事情都備，這就要求我們做任何事情都要重視量的積累、只有每個人都要重視量的積累、只有每個人都積極踐行社會主義道德，才能為積極踐行社會主義道德，才能為實現全面建成小康社會的目標創實現全面建成小康社會的目標創造條件；造條件；(2)(2)質變是量變的必然質變是量變的必然結果，這就要求我們在量變達到結果，這就要求我們在量變達到一定程度時積極促成質變，每個一定程度時積極促成質變，每個人都應該勇于承擔道德責任，不人都應該勇于承擔道德責任，不斷促進社會道德水準的提高，爭斷促進社會道德水準的提高，爭取早日實現全面建成小康社會的取

17、早日實現全面建成小康社會的目標。目標。命題探究命題探究【訓練訓練2 2】人們常說，人生三不人們常說，人生三不等：孝老，行善，健身。所謂等：孝老，行善，健身。所謂的的“不等不等”要求我們要求我們( () )A.A.正確區分新事物與舊事物正確區分新事物與舊事物B.B.抓住時機促進事物的發展抓住時機促進事物的發展C.C.努力探尋事物發展的規律努力探尋事物發展的規律D.D.努力促成事物的質變發生努力促成事物的質變發生 解析：選解析：選B B。“不等不等”要求要求我們抓住時機我們抓住時機促進事物的發促進事物的發展，展，A A、C C、D D不符合題意。不符合題意。 命題探究命題探究4.視野拓展視野拓展自主思考自主思考（1 1）假如只有量變而沒有質變，事物會不會發展？）假如只有量變而沒有質變，事物會不會發展？（2 2）沒有質變就沒有發展，是不是質變就是發展？）沒有質變就沒有發展，是不是質變就是發展？（3 3）量變會引起質變，是不是說量變到任何狀態都）量變會引起質變，是不是說量變到任何狀