1、項脊軒志歸有光歸有光解題解題n項脊軒項脊軒 作者在昆山時的書齋名，以此為名，評論界有這樣幾作者在昆山時的書齋名，以此為名，評論界有這樣幾種看法。一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖種看法。一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，有紀念意義，含有歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，有紀念意義，含有懷遠追宗之意。同時，懷遠追宗之意。同時，“項脊項脊”二字，含有脊梁的意思，二字，含有脊梁的意思，作者自號作者自號“項脊生項脊生”，也可理解為歸有光要，也可理解為歸有光要博取功名，光博取功名，光宗耀祖，成為家族中頂天立地的脊梁骨的人生理想。宗耀祖，成為家族中頂天立地

2、的脊梁骨的人生理想。n志志 志志, ,古代一種文體，性質與古代一種文體，性質與“記記”有相似之處，但二者有相似之處，但二者有明顯區別。有明顯區別。“記記”用以記事寫物，用以記事寫物，“志志”大都用來記錄大都用來記錄人物事跡。本文看似寫物，實則寫人。人物事跡。本文看似寫物，實則寫人。 本文是本文是項脊軒志項脊軒志刪節了一小段以后剩下的部分，刪節了一小段以后剩下的部分，而且最后一段是后記，是作者在妻子去世后補敘的，第一而且最后一段是后記，是作者在妻子去世后補敘的，第一次寫是次寫是1818歲，第二次，最后一次寫已經歲，第二次，最后一次寫已經3131歲了！歲了！預習任務預習任務1、朗誦全文，讀對朗誦全

3、文，讀對字音句讀字音句讀；2 2、結合課下注釋，疏通文章內容，標志出、結合課下注釋，疏通文章內容，標志出疑難之處疑難之處；3 3、完成課后第三、第四大題，歸納虛詞、完成課后第三、第四大題，歸納虛詞“而而”、“之之”的意的意義用法。義用法。4 4、翻譯下列、翻譯下列重點句重點句，注意做到準確、流暢、優美：，注意做到準確、流暢、優美：n又北向，不能得日，日過午已昏。又北向，不能得日，日過午已昏。n又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。n三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。字音句讀字音句讀n滲滲

4、漉漉 修修葺葺 前前辟辟四窗四窗 垣垣墻墻 n偃仰嘯偃仰嘯歌歌 諸父異諸父異爨爨 老老嫗嫗 n先先妣妣 汝汝姊姊 呱呱呱呱而泣而泣 象象笏笏 n長長號號不自不自禁禁 憑憑幾幾學書學書 扃牖扃牖 字詞句難點字詞句難點第一段第一段n每每移案，移案，顧視顧視無可置者。無可置者。n余稍余稍為為修葺，使不修葺，使不上上漏。漏。 n冥冥然然兀兀坐，坐，萬籟萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥有聲；而庭階寂寂，小鳥時時來啄來啄食，人至不去。食，人至不去。第二段第二段n迨迨諸父異爨，內外多置小門諸父異爨，內外多置小門, ,墻墻往往而是往往而是。 n庭中始為籬，已為墻，凡庭中始為籬，已為墻，凡再再變矣。變矣。 n嫗，先大

5、母婢也，嫗，先大母婢也，乳乳二世，先妣二世，先妣撫撫之甚之甚厚厚。 n嫗嫗每每謂余曰：謂余曰：“某某所所，而而母立母立于茲于茲。” n一日，大母一日，大母過過余曰：余曰：“吾兒，久不見吾兒，久不見若若影，何影，何竟竟日默默在此，大日默默在此，大類類女郎也？女郎也？” n比去比去，以以手手闔闔門門 第三段第三段n余既余既為為此志，此志，后五年后五年，吾妻，吾妻來歸來歸，時時至軒中至軒中從從余余問古事，問古事，或憑或憑幾幾學書學書。n吾妻吾妻歸寧歸寧，述諸小妹語曰，述諸小妹語曰 n然自后然自后余多在外，不常居。余多在外，不常居。n庭有枇杷樹，吾妻死之年所庭有枇杷樹，吾妻死之年所手手植也，今已亭亭植

6、也，今已亭亭如蓋矣。如蓋矣。 歸納總點虛詞歸納總點虛詞一、一、“而而”字：字：n借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而而庭階庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。n迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而而是。是。n東犬西吠，客逾庖東犬西吠，客逾庖而而宴，雞棲于廳。宴，雞棲于廳。n某所，某所，而而母立于茲。母立于茲。n汝姊在吾懷，呱呱汝姊在吾懷，呱呱而而泣。泣。n余扃牖余扃牖而而居，久之能以足音辨人。居，久之能以足音辨人。二、二、“之之”字字n三五三五之之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可夜，

7、明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。愛。n先妣撫先妣撫之之甚厚。甚厚。n兒兒之之成，則可待乎！成，則可待乎！n頃頃之之，持一象笏至。，持一象笏至。n此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之之！n久久之之能以足音辨人。能以足音辨人。n庭有枇杷樹，吾妻死庭有枇杷樹，吾妻死之之年所手植也。年所手植也。 項脊軒志 歸有光歸有光朗誦l思考：文章蘊含了作者怎樣的思考：文章蘊含了作者怎樣的感情感情。 （要求用原文的句子回答）（要求用原文的句子回答）l想想自己在生活中有無類似的情感體驗。想想自己在生活中有無類似的情感體驗。 然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可

8、，亦多可悲悲。項脊軒志項脊軒志分享“喜”l項脊軒之喜，喜在：項脊軒之喜，喜在：_要求：要求：1、先在文中找出相應的句子，有感情地讀一讀；、先在文中找出相應的句子，有感情地讀一讀；2、然后簡要地談談自己的感受；、然后簡要地談談自己的感受；3、最后用一個詞或一個短語概括。、最后用一個詞或一個短語概括。感受“悲”l歸有光之悲，悲在歸有光之悲，悲在_l要求：要求：1、最好用四個字一組的短語概括內容；、最好用四個字一組的短語概括內容；2、短語可以在文章中找，也可以自創；、短語可以在文章中找，也可以自創；3、每個小標題必須出現和作者關系密切的人物、每個小標題必須出現和作者關系密切的人物和事件；和事件；歸有

9、光之悲，悲在歸有光之悲，悲在諸父異爨諸父異爨慈母早逝慈母早逝祖母厚望祖母厚望夫妻相隔夫妻相隔l 請從這篇散文寫請從這篇散文寫“悲悲”的部分，找一些的部分，找一些細節細節，說說那些說說那些“不要緊之題不要緊之語不要緊之題不要緊之語”是如何打動你是如何打動你的。的。l要求：要求：1 1、有感情地朗誦這個細節；、有感情地朗誦這個細節；2 2、注意找到感情的觸動點、注意找到感情的觸動點 （事物的變化、人的動作（事物的變化、人的動作）3 3、最好能結合自己在生活中類似的情感體驗來談談、最好能結合自己在生活中類似的情感體驗來談談 自己的感觸。自己的感觸。 細節傳情諸父異爨諸父異爨慈母早逝慈母早逝祖母厚望祖

10、母厚望夫妻相隔夫妻相隔相關背景 l 歸有光自幼飽讀詩書，天資聰穎，歸有光自幼飽讀詩書，天資聰穎，9 9歲能歲能文，但屢試不第，直到文，但屢試不第，直到3535歲才中舉人歲才中舉人，其后，其后二十余年，二十余年，八次會試不第八次會試不第，會試是三年一次，會試是三年一次的。直到的。直到六十多歲才中進士六十多歲才中進士，當了湖州長興，當了湖州長興縣縣令。由于作官正直，不與上級官吏及地縣縣令。由于作官正直，不與上級官吏及地方豪紳同流合污，方豪紳同流合污，三年后被明升暗降三年后被明升暗降為順德為順德府通判。后來在大學士高拱的保薦下做了南府通判。后來在大學士高拱的保薦下做了南京太仆寺丞，但京太仆寺丞，但只

11、做了一年就病死任上。只做了一年就病死任上。 項脊生曰：項脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷其余清臺。劉玄德與曹操爭天下，諸葛皇帝筑女懷其余清臺。劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余區區處敗屋之中，方揚眉瞬目，謂有奇景，之？余區區處敗屋之中，方揚眉瞬目，謂有奇景，人知之者，其謂與坎井之蛙何異？人知之者，其謂與坎井之蛙何異？” 項脊軒志項脊軒志刪除部分刪除部分 翻譯翻譯：項脊生說：巴蜀地方有個名叫清的寡婦，她：項脊生說：巴蜀地方有個名叫清的寡婦，她繼承了丈夫留下的朱砂礦，采礦

12、獲利為天下第一，繼承了丈夫留下的朱砂礦，采礦獲利為天下第一，后來秦始皇筑后來秦始皇筑“女懷清臺女懷清臺”紀念她。劉備與曹操爭紀念她。劉備與曹操爭奪天下，諸葛亮出身隴中由務農出而建立勛業。當奪天下，諸葛亮出身隴中由務農出而建立勛業。當這兩個人還待在不為人所知的偏僻角落時，世人又這兩個人還待在不為人所知的偏僻角落時，世人又怎么能知道他們呢？我今天居住在這破舊的小屋里，怎么能知道他們呢？我今天居住在這破舊的小屋里，卻自得其樂，以為有奇景異致。如果有知道我這種卻自得其樂，以為有奇景異致。如果有知道我這種境遇的人，恐怕會把我看作目光短淺的井底之蛙吧境遇的人，恐怕會把我看作目光短淺的井底之蛙吧! !“悲”

13、的深刻內涵l 歸有光擔負著振興家族的責任，歸有光擔負著振興家族的責任，眼前祖母這殷切的希望對他而言該眼前祖母這殷切的希望對他而言該是如何地沉重而又凄切啊！但他生是如何地沉重而又凄切啊！但他生不得志，親人相繼離去，他深感辜不得志，親人相繼離去，他深感辜負親人尤其是祖母的期望！這是一負親人尤其是祖母的期望！這是一位極具家庭責任感的男兒之位極具家庭責任感的男兒之“悲悲”。總結l內容：內容：l情感：情感：l寫作特點：寫作特點：l歸有光借歸有光借_敘敘_抒抒_、_、_、_ 之之_情。情。家庭瑣事家庭瑣事悲悲 運用典型的細節，平實的語言抒發運用典型的細節，平實的語言抒發真摯的情感。真摯的情感。項脊軒項脊軒

14、家庭瑣事家庭瑣事諸父異爨諸父異爨慈母早逝慈母早逝（有負）祖母厚望（有負）祖母厚望夫妻相隔夫妻相隔悲悲（以喜襯悲）（以喜襯悲）小練筆 歸有光用歸有光用“不要緊之題不要緊之語不要緊之題不要緊之語”打動打動我們，我們也嘗試一下這方面的傳作，寫一段我們，我們也嘗試一下這方面的傳作，寫一段表現親情的文字。先要有細節描寫，或對話或表現親情的文字。先要有細節描寫，或對話或動作，或對話動作兼而有之，用一兩句或直接動作，或對話動作兼而有之，用一兩句或直接或間接表現感情的句子結尾。或間接表現感情的句子結尾。200200字左右。字左右。 相關評論l于不要緊之題說不要緊之語于不要緊之題說不要緊之語，卻自風韻疏淡。卻自風韻疏淡。 姚鼐（清代詩人）姚鼐（清代詩人）l題指題指“內