1、ties）。、娛樂(lè)等網(wǎng)絡(luò)人際交往。nnnn你是否對(duì)家庭成員、治療醫(yī)生或其他人隱瞞了你對(duì)互聯(lián)網(wǎng)著迷的程度？n你是否把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成了一種逃避問(wèn)題或釋放焦慮不安情緒的方式？上網(wǎng)、對(duì)各種活動(dòng)漠不關(guān)心，進(jìn)取意識(shí)減弱，與周圍同學(xué)關(guān)系緊張等現(xiàn)象。和發(fā)展人格的目的。n7、小組討論上網(wǎng)行為的自我管理，彼此訂立互相監(jiān)督上n網(wǎng)的契約n第四，開展網(wǎng)上心理咨詢。基本生活消費(fèi)基本生活消費(fèi)休閑娛樂(lè)消費(fèi)休閑娛樂(lè)消費(fèi)人際交往消費(fèi)人際交往消費(fèi)大學(xué)生的消費(fèi)分布：大學(xué)生的消費(fèi)分布：1學(xué)習(xí)消費(fèi)學(xué)習(xí)消費(fèi)234大學(xué)生九大消費(fèi)心理特征：大學(xué)生九大消費(fèi)心理特征：4攀比性攀比性3易受暗示性易受暗示性1從眾性從眾性2時(shí)尚性時(shí)尚性大學(xué)生九大消費(fèi)心理特

2、征：大學(xué)生九大消費(fèi)心理特征：9連續(xù)性連續(xù)性8品牌性品牌性7實(shí)用性實(shí)用性5個(gè)性化個(gè)性化6差異性差異性 社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，從眾行為是由社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，從眾行為是由于在群體一致性的壓力下，個(gè)體尋求的于在群體一致性的壓力下，個(gè)體尋求的一種試圖解決自身與群體之間的沖突、一種試圖解決自身與群體之間的沖突、增強(qiáng)安全感的手段。從眾行為是日常生增強(qiáng)安全感的手段。從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。活中普遍存在的一種現(xiàn)象。 大學(xué)生雖然接受的是先進(jìn)的科技知大學(xué)生雖然接受的是先進(jìn)的科技知識(shí)，具有理性的思維，但是有的學(xué)生自識(shí)，具有理性的思維，但是有的學(xué)生自我認(rèn)識(shí)能力差、自信心較弱、自尊心與我認(rèn)識(shí)能力差、自信心較弱

3、、自尊心與虛榮心較強(qiáng)等，使得他們?cè)谙M(fèi)時(shí)，很虛榮心較強(qiáng)等，使得他們?cè)谙M(fèi)時(shí)，很容易發(fā)生從眾行為。容易發(fā)生從眾行為。從眾性從眾性 時(shí)尚即流行，是社會(huì)上一時(shí)崇尚的時(shí)尚即流行，是社會(huì)上一時(shí)崇尚的樣式，從發(fā)式到服飾，從語(yǔ)言到動(dòng)作都樣式，從發(fā)式到服飾，從語(yǔ)言到動(dòng)作都有時(shí)尚性。有時(shí)尚性。 大學(xué)生站在先進(jìn)文化的最高端，容大學(xué)生站在先進(jìn)文化的最高端，容易接觸到、也容易接受新生事物的產(chǎn)生易接觸到、也容易接受新生事物的產(chǎn)生和發(fā)展，消費(fèi)觀念比較超前，消費(fèi)觀念和發(fā)展，消費(fèi)觀念比較超前，消費(fèi)觀念變化比較快。大學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的包裝和外變化比較快。大學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的包裝和外觀形象的要求比較高，他們追求漂亮、觀形象的要求比較高，他們

4、追求漂亮、新穎的能帶來(lái)新鮮感覺的包裝。新穎的能帶來(lái)新鮮感覺的包裝。時(shí)尚性時(shí)尚性 暗示是在無(wú)對(duì)抗條件下，通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)等暗示是在無(wú)對(duì)抗條件下，通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)等刺激手段，對(duì)人們的心理和行為產(chǎn)生影響，從而刺激手段，對(duì)人們的心理和行為產(chǎn)生影響，從而使人們按照一定的方式行動(dòng)或接受一定的意見思使人們按照一定的方式行動(dòng)或接受一定的意見思想。社會(huì)心理學(xué)研究指出，暗示者、被暗示者，想。社會(huì)心理學(xué)研究指出，暗示者、被暗示者，及環(huán)境的特點(diǎn)都會(huì)影響暗示的效果。現(xiàn)代社會(huì)中及環(huán)境的特點(diǎn)都會(huì)影響暗示的效果。現(xiàn)代社會(huì)中的大眾傳媒，如電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙雜志等眾多媒的大眾傳媒，如電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙雜志等眾多媒體，就常利用暗示心理向大

5、眾傳播信息，引導(dǎo)群體，就常利用暗示心理向大眾傳播信息，引導(dǎo)群眾采取相應(yīng)的行為。眾采取相應(yīng)的行為。 大學(xué)生接觸各種媒體的機(jī)會(huì)更多，他們雖然大學(xué)生接觸各種媒體的機(jī)會(huì)更多，他們雖然有較高的知識(shí)水平，但心理不甚成熟，在各種暗有較高的知識(shí)水平，但心理不甚成熟，在各種暗示充斥的情況下，難免會(huì)失去分辨和判斷能力，示充斥的情況下，難免會(huì)失去分辨和判斷能力，盲目地采取媒體所宣傳的決策或行為。盲目地采取媒體所宣傳的決策或行為。易受暗示性易受暗示性人們總是選擇他人作為自己的參照標(biāo)準(zhǔn)。大人們總是選擇他人作為自己的參照標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、人際交往及休閑娛樂(lè)中，學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、人際交往及休閑娛樂(lè)中，總是有意無(wú)意地

6、與他人作比較以求心理平衡，總是有意無(wú)意地與他人作比較以求心理平衡，獲得自我認(rèn)同，這種不考慮自己經(jīng)濟(jì)狀況，獲得自我認(rèn)同，這種不考慮自己經(jīng)濟(jì)狀況，一味的攀比促成不合理的消費(fèi)，扭曲了大學(xué)一味的攀比促成不合理的消費(fèi)，扭曲了大學(xué)生的心靈。生的心靈。 在這個(gè)崇尚自由的時(shí)代，大學(xué)生開始不喜歡集在這個(gè)崇尚自由的時(shí)代，大學(xué)生開始不喜歡集體活動(dòng)，而是追求個(gè)性獨(dú)立、表現(xiàn)自我、以求與眾體活動(dòng)，而是追求個(gè)性獨(dú)立、表現(xiàn)自我、以求與眾不同。這是新型青年文化的顯著特點(diǎn)。大學(xué)生正處不同。這是新型青年文化的顯著特點(diǎn)。大學(xué)生正處于追求個(gè)性發(fā)展、自我意識(shí)增強(qiáng)、樂(lè)于接受新鮮事于追求個(gè)性發(fā)展、自我意識(shí)增強(qiáng)、樂(lè)于接受新鮮事物的年齡階段，面

7、對(duì)五彩繽紛的消費(fèi)市場(chǎng)，他們追物的年齡階段，面對(duì)五彩繽紛的消費(fèi)市場(chǎng)，他們追求獨(dú)特、個(gè)性和自由。求獨(dú)特、個(gè)性和自由。攀比性攀比性個(gè)性化個(gè)性化 我國(guó)貧富分化加劇的現(xiàn)實(shí)決定了大學(xué)我國(guó)貧富分化加劇的現(xiàn)實(shí)決定了大學(xué)生的消費(fèi)水平差異很大。相對(duì)來(lái)說(shuō)，來(lái)自生的消費(fèi)水平差異很大。相對(duì)來(lái)說(shuō)，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成相對(duì)簡(jiǎn)單，總體消農(nóng)村的學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成相對(duì)簡(jiǎn)單，總體消費(fèi)水平低；來(lái)自東南沿海省市的大學(xué)生總費(fèi)水平低；來(lái)自東南沿海省市的大學(xué)生總體消費(fèi)水平較高，消費(fèi)構(gòu)成也相對(duì)多樣化。體消費(fèi)水平較高，消費(fèi)構(gòu)成也相對(duì)多樣化。差異性差異性 當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的實(shí)用當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的實(shí)用色彩。大學(xué)生無(wú)論是基本生活費(fèi)

8、中衣食住色彩。大學(xué)生無(wú)論是基本生活費(fèi)中衣食住行消費(fèi)，還是大學(xué)生學(xué)習(xí)消費(fèi)中的學(xué)費(fèi)、行消費(fèi)，還是大學(xué)生學(xué)習(xí)消費(fèi)中的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、電腦等；不論是大學(xué)生的休閑及書雜費(fèi)、電腦等；不論是大學(xué)生的休閑及娛樂(lè)消費(fèi)，還是大學(xué)生的人際交往消費(fèi)，娛樂(lè)消費(fèi)，還是大學(xué)生的人際交往消費(fèi)，都帶有濃重的實(shí)用色彩。在流行與實(shí)用之都帶有濃重的實(shí)用色彩。在流行與實(shí)用之間，更多大學(xué)生選擇的是實(shí)用，間，更多大學(xué)生選擇的是實(shí)用，“價(jià)格適價(jià)格適中中”總是大學(xué)生首要考慮的因素之一。總是大學(xué)生首要考慮的因素之一。實(shí)用性實(shí)用性 品牌對(duì)大學(xué)生的吸引力很大。總體來(lái)講，品牌對(duì)大學(xué)生的吸引力很大。總體來(lái)講，大學(xué)生對(duì)品牌的要求比較高，由于受到消費(fèi)大學(xué)生對(duì)品牌的要求比較高，由于受到消費(fèi)能力的限制，整體消費(fèi)上名牌產(chǎn)品所占的份能力的限制，整體消費(fèi)上名牌產(chǎn)品所占的份額不是太多，但增長(zhǎng)快，潛在消費(fèi)大。額不是太多，但增長(zhǎng)快，潛在消費(fèi)大。 他們的消費(fèi)還呈現(xiàn)連續(xù)性的特點(diǎn)，如果對(duì)他們的消費(fèi)還呈現(xiàn)連續(xù)性的特點(diǎn)，如果對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)滿意很可能會(huì)連續(xù)消費(fèi)；若不滿意產(chǎn)品或服務(wù)滿意很可能會(huì)連續(xù)消費(fèi)；若不滿意很可能不再消費(fèi)。很可能不再消費(fèi)。品牌性品牌性連續(xù)性連續(xù)性大學(xué)生的消費(fèi)趨勢(shì)預(yù)測(cè)：大學(xué)生的消費(fèi)趨勢(shì)預(yù)測(cè)：模仿