1、寫人作文精彩開頭結尾寫人作文鳳頭一、開門見山法1. （溫暖的感覺）提起肖老師，同學們都會有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起那一樁樁往事。2. 回憶式開頭：例一：有這樣一位好班長她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，盡管我們分別一看多了，但班長的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。二、外貌描寫法1、（帥哥老爸）爸爸長得真帥：一米八的個子，白凈的“國”字臉，眼睛明亮，鼻梁挺直。就是有一點我不喜歡，他唇上、頜下、腮邊，總是密麻麻地長滿了碩茬茬的胡子，把嘴也掩蓋了。因為他工作忙，老是沒時間刮。每當我被他親得癢癢的時候，媽媽總是數落他只知道工作，不注重生活小節，爸爸總是“嘿嘿”一笑，繼續忙他的事。2、（我的老

2、師）曹老師，這學期開學，當我第一次踏進五（2）班的教室，第一次見到你的時候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是那么溫婉秀美、恬靜聰慧。3. 打開影集，照片上的她：短短的黑發，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調皮地笑著。她就是天真可愛，做事認真的李小紅。我的同學三、言語開頭法1、（奇跡）“病得那么嚴重，怎么會來呢？”“就是，還是上習吧！“那可不一定?！薄?？”教室里亂成一團，大家都紛紛議論著，誰都知道，謝老師的女兒生病了，為此，謝老師也累病了?！鞍?，這節數學課乂上不成了！”我掃火地搖搖頭，“老師來了！”一個同學從門外跑進來，“謝

3、老師來了！”“來一一了？”我驚異地說。他怎么可能來呢？2、（辛勤的媽媽）一陣咳嗽聲把我從夢中驚醒，睜眼一看，啊，媽媽還沒睡。我抬頭看小鬧鐘，已經11點了，我趕緊催促媽媽：“您怎么還不睡，醫生不讓您多注意身體嗎？”媽媽回過頭來笑著對我說：“你快睡吧，明天還要上學?！闭f完，乂改起作業來。3、（不講理的爸爸）爸爸準備開始給我上課。他發現我的作業沒有做完，突然一拍桌子，沖著我吼道：“跟你說過多少遍了？這已經是第五次了！你到底是忘了還是存心不想做？說！”“忘了？”眼淚在我的眼眶里打轉?！澳氵@孩子怎么變成這樣子了？”爸爸乂喊到，“我看你是故意和我做對！你不想學就算了！再說，我也沒功夫教你。我可不愿為了你的

4、學習和你成為仇人！反正將來考不上大學是你自己的事?！苯K于，我忍不住了，在眼眶里轉了半天的淚珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下來。爸爸一氣之下，把那一頁未完成的書頁撕了。四、運用修辭法1. （慈祥的母親）每當我遇到困難，每當我取得成績，每當我心情煩躁，每當我滿心歡喜時，我都想到我最愛的人一一我的母親那里傾訴我的心曲，那張慈祥的臉便浮現在我面前：歲月使她失去了青春的紅潤，生活的風霜在她臉上刻下了深深的皺紋，滿頭的烏發早已染上了寒霜，只有那緊緊抿著的雙唇，顯示著堅毅、倔軍的性格。于是，我便有了信心和力永不滿足，奮發向上。2、（最可愛的人）我愛您，老師。您是我心里最偉大的人。老師您就是園丁，我們就是種出來的花朵

5、；您象廣闊的小草；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍藍的天空，我們就像天空中的大雁。老師您每天給我們帶來的是光和熱，是知識，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠、成摞的作業本和欣慰的笑容。無情在天是這樣，您是世界上最可愛的人。3、（老師是一本書）人們常說，老師是園丁。但我覺得我們班的陳老師就像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。五、引用法1、（世上只有媽媽好）“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了?！泵慨斘衣牭竭@首歌時，就會想到與媽媽在一起的情景。2、（奉獻）有這樣一個故事：有一天，天氣炎熱，陽臺上有兩棵仙人掌，小仙人掌由于營養不良快撐不住了，大

6、仙人掌便把自己的營養傳送給了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了養分，茁壯地成長，而大仙人掌卻漸漸枯萎了?？戳诉@個故事，我想：那大仙人掌不就像我們的老師嗎？3、（敬愛的老師）“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮？”一支悠揚動聽的歌飛入了我家窗口。此時，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜，那是因為我想起了我們敬愛的班主任劉老師。4. （勤奮的李強）“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，這句話用在我們同學李強身上真是恰如其分，因為他讀書可勤奮了！六、懸念設置法1. （老貓）“魔鬼身材皮球臉，還是一個小四眼”，這是我們班男生常掛在嘴邊的一句順口溜。每當聽到這句話，總有一些同學怒發沖冠，揮動拳頭沖上來

7、。不用說，他就是我們班大名鼎鼎的付俊同學，人送外號“老貓”。2. 她是誰呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟。我的表妹七、倒敘開頭法1、（回憶老師）時間像流水似的，一眨眼六年過去了，小學生活馬上就要結束?；仡櫷?，我尤其想念您老師。2、（感謝老師）歲月匆匆，時光流逝，在短短幾年小學生活中，我非常感謝班主任張老師。是她，給了我知識、力雖和智慧。八、對照法1、（李雪）我的朋友中，有些長得很漂亮；有些學習成績特別好;但是最善良的應該是我的摯友李雪，她對任何人都是那么熱情與友善。九、欲揚先抑法1. （美好的心靈）盈盈，你很平凡，雖然廣播里聽不到你的名字,報紙上看不到你的照片，你不漂亮，成績也不是最好，

8、但我永遠喜歡你。喜歡你風趣的話,喜歡你那美好的心靈，你永遠是我的好朋友。十、直抒胸臆法1、（老師，您辛苦了）敬愛的老師，我們曾經把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭，無私奉獻的粉筆，還有那默默無聞的春蠶。有人說您傾一腔熱血鑄就人類靈魂，引萬道清泉澆開祖國花朵；身正示范教育滿園桃李沁芳菲，學高為師教天下人才為棟梁？?贊美老師的格言家在是太多太多，千言萬諾也表達不出我對老師的敬愛，我只有在此向您說：“老師，您辛苦了！”2、（我的老師）老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您化作翅膀，載著我們在知識的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師，您是一位多么偉大的貢獻者??！3、（偉大的老師）我的老師默默地

9、在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業，獻給了她的學生？?她，是偉大的。一、愿望表達法寫人作文豹尾1、（王老師）王老師，我敬佩您！我會把您教給我的知識好好掌握，我會用優異的成績報答你。2、（安小梅）安小梅成績優異，樂于助人，是我學習的榜樣，我希望我可以像她一樣，成為老師的好學生，家長的好孩子。二、首尾呼應法1、（有了你，生活更精彩）我和趙偉罡同桌一年多，跟他有著深厚的友誼，他給我們很多同學都帶來了極大的樂趣。我和班上的其他同學都有一個共同的感受，那就是有趙偉罡這樣的同學在班上，我們的生活永遠會快樂、活躍！2、（開心果）現在你們猜到了嗎？告訴你們，所謂的“開心果”就是我

10、的好朋友李綺君。三、主題升華法1、（王濤）如果世界上所有的人都像王濤一樣，為自己想得少,為別人想得多，那我們的世界一定會更加美好！2、（無私的老師）現在，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是因為他們把全部的精力都放在學生們的身上，他們有著一顆無私的心。3、（偉大的事業）老師！您是最偉大的，您從事的事業，使您驕傲，我敬佩您！我這枝嫩稚的小筆，寫不出您的偉大。您是我心靈之帆的船長，是我成為白年大樹的播種人。您在我一生中，扮演著一個重要的角色，更是一個不可缺少的角色，您引導我展開翅膀，讓我飛向理想的彼岸。四、問句結尾法1、（陶怡瑾）現在你們知道這個好學、文雅、愛畫畫的女孩到底是誰了嗎？對

11、了，這就是我們共同學習了四年的知音一一陶怡瑾，這樣的女孩，我們能不喜歡她嗎？2、（最好的朋友）你們猜，這位誠實的人是誰？如果你們愿意給我保密，我就告訴你，這個人就是我最好的朋友康正揚。你愿意和他成為朋友嗎？五、引用法1、（不愛讀書的陳朝）“書到用時方恨少”，從那以后，陳朝開始努力學習，用心讀書，知道了讀書的重要性，成績也提高很快，老師和同學們都很為他局興'。2、（一個細心的人）“差之毫厘，謬以千里”，在潘化的身上我們學到了人生最重要的東西，這將使我們受益終生。3、（記我的好朋友）“只要你過得比我好”，這是好多年前的一首歌，但是我真誠地把它送給池益盈，希望我的朋友過得幸?？鞓?。六、運用修

12、辭法1、（白雪）白雪和我在學習上互相幫助，在生活上互相關心，我相信只要我們都好好珍惜這種友誼，我倆之間這棵友誼的長青樹一定會永遠茁壯成長。2、（鄧美潔）那迷人的晚霞是那么的美麗，春風吹來的好人好事還多著呢！樂于助人的“小雷鋒”一一鄧美潔同學就像是春風一樣吹拂著同學們的心，大家都隨著她加入到了學雷鋒的活動中3、（閃光的老師）贊美你??！王老師，您辛勤耕耘27個春秋，您為祖國嘔心瀝血，為黨培育人才，為我們奉獻自己。敬愛的王老師，您因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。我的老師，平凡的老師，閃光的老師！4、（老師的眼睛）老師，您的是我前進的力雖，它像明燈一樣指示著我們的前進，它像甘泉一樣熨貼著我的心靈。老師，謝謝您，七、呼告法1、（最偉大的人）啊！羅老師，您頭上的一根根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條條皺紋是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼里