1、活動主題：畢業論文成績評定方法與答辯安排時間：2010年6月2日地點：科學館311主持人：黃張裕參加人員：測繪系全體教職工會議記錄：徐佳會議紀要：測繪科學與工程系于2010年6月2日組織2010屆全體畢業論文指導教師，針對畢業論文成績評定方法與答辯安排等問題開展了專題討論會，會議紀要如下。1 .成立06級測繪工程畢業論文答辯領導小組，對畢業設計的選題、教師指導情況、小組答辯與成績評定進行過程檢查。2 .針對即將開始的本科生畢業論文答辯，經過討論，確定了具體的成績評定細則，從論文書寫格式、論文質量、答辯表達、回答問題情況四個綜合評定學生畢業論文完成情況。3 .根據學生人數及開展研究方向的差異，確

2、定答辯小組的分組情況，每個小組設組長1名，答辯秘書1名，并制定了答辯安排表。4 .對于每個學生答辯的時間及回答問題的時間加以嚴格規范，以保證成績的評定相對客觀、公平。5 .大致分配每小組參加大組答辯名額，鼓勵學生參加大組答辯，增加學生鍛煉的機會。確定大組答辯委員會組成，并探討了大組答辯方式及考查原則，以真正做到好中選優。測繪科學與工程系2010-6-2活動主題：2007級本科生攝影測量與遙感實習動員時間：2010年8月30日地點：北教303主持人：李浩參加人員：測繪系2007級全體本科生、遙感所青年教師及部分研究生會議記錄：徐佳會議紀要：測繪系2007級本科生自8月30日至9月17日將進行三周

3、攝影測量與遙感實習，為保證實習有序進行，測繪系于2010年8月30日組織2007級全體本科生、實習相關指導教師以及部分協助指導實習的研究生，開展了實習動員。李浩教授就本次實習的目的、主要內容以及實習要求進行了全面介紹，會議紀要如下。一.實習目的與意義李教授首先為大家介紹了本次實習的目的與意義，該實習是同“攝影測量學”、“遙感與圖像處理”、“近景攝影測量”等課程教學緊密聯系的，然而又是獨立的一個實踐性教學環節。實習的目的在于運用所學基礎理論知識與課內實驗已掌握的基本技能，利用現有儀器設備及資料進行綜合訓練，從而系統全面地學習并應用已學的攝影測量及遙感知識，鍛煉實踐技能。止匕外，李教授還為大家介紹

4、了攝影測量與遙感科學目前的發展狀況以及生產實踐水平，強調了開展實踐教學的重要性。2. 實習的主要內容及安排本次實習包括四個方面的內容：（1）以航空攝影測量為主的攝影測量學基本理論和方法；（2）以測量繪制建筑物立面圖為目標的地面攝影測量完整作業過程；（3）以數字攝影測量系統為平臺的數字攝影測量生產作業；（4）基于遙感圖像處理系統的衛星遙感影像專題制圖。李浩教授為大家介紹了前三個方面所涉及的具體實習項目及實習時間、分組安排；徐佳老師就第四方面的實習內容給大家做了詳細的介紹，并回答了大家的相關問題。3. 實習要求及注意事項最后，李教授給大家提出了三點要求以及三個注意事項，強調了實習紀律，并指出本次實

5、習將根據實習出勤情況、實習各工序完成質量、實習成果、實習測驗成績四個方面進行實習成績評定。測繪科學與工程系活動主題：測繪系教育教學工作會議時間：2010年10月27日地點：科學館311主持人：黃張裕參加人員：測繪系全體教職工會議記錄：徐佳會議紀要：10月20日，我校2010年教育教學工作會議勝利落下帷幕。為深入學習會議內容，測繪系于2010年10月27日在科學館311組織開展了主題討論會。由于學習內容涉及到全系每一位老師，因此本次教研活動將三個教研活動單位合到一起進行，會議紀要如下。一、傳達王校長、朱書記主題報告內容連續兩個星期，各所正、副所長以及系正副主任參加了我校2010年教育教學工作會議

6、。黃張裕老師向大家傳達了會議精神，并介紹了王校長及朱書記的主題報告內容。此次會議深刻分析了當前教育教學工作面臨的新形勢新特點，對今后教育教學工作的開展進行了部署并提出了具體要求。王校長指出我們要從以下五方面開展工作：(1)加強實踐教學隊伍建設(2)要科學研究與實踐教學有效結合，提高實踐教學水平(3)要整合優化實踐教學平臺(4)要推進產學研合作，建設好學生實習基地(5)要實施好卓越工程師計劃，培養造就工程型拔尖人才二、回顧本系本年度教育教學工作，提出存在的問題，探討改進措施首先，黃老師回顧了測繪系教育教學工作情況，并針對本年度會議“強化實踐教學”的主題，特別總結了“十一五”期間我系實踐教學工作取

7、得的成績。然后，全系教師展開了熱烈的討論，大家踴躍發言，就在實踐教學中遇到的問題以及目前狀況發表了個人意見，并提出了不少較有價值的建議。主要內容總結如下：1 .實習基地建設測量學課程已納入了精品課程建設，建立完善了實踐教學內容體系，建立了江寧實習場地，對集中實習實行統一管理，統一協調，以授課教師為第一負責人，統一要求，取得了不錯的成績。但是校外實習基地目前還存在一些問題，主要體現在：(1)為解決本專業學生的集中實習，雖然通過調研、協商，也相繼建立了幾個實習基地，并都進行了掛牌。但由于受經費的限制，建設方面還不夠，只是通過簡單的協議解決了學生的吃、住、實習場地場所。(2)由于從今年開始測繪專業每

8、年招收三個班，共計90多名學生。現有的部分校外實習基礎已經無法提供合適的實習條件，亟需建立新的實習基地。黃曉時、李艷、張雷、李浩、周紹光、葛瑩等老師就新的實習基地建立地點提出了建議，全系教師展開討論，并記錄供進一步調研與協商。2 .研究生培養基地建設目前，學校已與水利部各大流域機構、重點工程建設單位合作建立了多個研究生培養基地，并從中國長江三峽總公司、中國水電顧問集團等國家重點工程建設單位聘請了包括院士在內的170位研究生導師。測繪專業目前還未建立研究生培養基地，為滿足應用型研究生培養的需要，亟需建立此類基地并聘請相關專家作為基地導師。全系教師就此展開了激烈的討論，多數老師認為我系建立研究生培

9、養基地還存在很多困難，爭取能經過三、四年時間的建設，與具有較強科研實力及創新能力的大型企事業單位或科研院所建立研究生聯合培養基地。3 .教學隊伍建設教學隊伍建設還有待加強，李浩教授向大家說明了今年的引進人才計劃以及目前收到的簡歷情況。同時向大家強調了加強實踐教學隊伍建設的必要性，要進一步加強現有實驗室人員的培訓，鼓勵高層次人才和青年教師進入實踐教學隊伍，并推薦碩士生、博士生擔當實踐教學工作的助教、助管。4 .實驗用房及學生機房建設從今年開始不少專業招生人數多于去年，而大多數的工科專業有測量學，需要進行實驗教學。目前，我校還沒有建設專門的實驗大樓，現有實驗室均安排在教學樓中，實驗室面積和條件均達不到教育部規定要求。徐老師向大家匯報了前一段參觀淮海工程院空間信息工程、測繪工程實驗室的相關情況，特別是GPS-CORS實驗平臺和全天候測量實驗室的建設值得我系借鑒。止匕外，許多老師指出目前我院本科生機房條件較差，電腦老化、數量也非常有限，無法滿足供一個專業所有班級同時上機操作；而研究生機房更是遠不能滿足現有研究生的需求，特別是研一學生，基本上無法到研究生機房集中學習，學生機房亟需