1、時集鎮白科小學教師績效考核實施方案一、指導思想全面貫徹義務教育學校績效工資的順利實施，努力提升個人師德修養和專業素養，促進教師的全面發展，積極促進教師的工作熱情。二、基本原則尊重規律、以人為本。以德為先、注重實績。激勵先進、促進發展。客觀公正、簡便易行。三、考核對象全校在編在崗的人員四、考核內容根據教育法、義務教育法教師法等法律法規規定，對教師服從工作安排、履行崗位職責、 完成學校規定的教育教學任務情況進行全面考核， 重點考核工作實績、包括師德、教育教學、班主任工作等方面的實績。1、師德主要考核教師遵守中小學教師職業道德規范的情況，特別是為人師表愛崗敬業、關愛學生的情況。 在考核中，要明確教師

2、要自覺抵制有償家教，教師不得以任何理由、任何方式不履行教育教學職責，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生， 不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、 損害學生利益。2、教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、專業發展的情況。德育工作主要考核教師在日常管理和課堂教學中實施德育的情況；教學工作主要考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果、執行課程計劃和學生課業負擔的情況， 以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。對教學效果的考核，主要以完成規定的教學目標、學生達到的基本教育要求為依據。要引導教師關愛每個學生、 特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生；教育教學研究工作主要考核教師

3、參與教學研究活動的情況和實績；專業發展主要考核教師拓展專業知識、完成規定的培訓進修任務、 不斷提高自身素質和教育教學能力及水平的情況。3、班主任工作是教師教育教學工作的重要組成部分。班主任工作主要考核其對學生的教育引導、 班級管理、 組織班集體和團隊活動、 關注每個學生全面發展情況。五、績效工資組成： （獎勵性績效工資）由班主任津貼（教干津貼）、數量津貼、工作質量津貼和其他項目組成。六、考核項目設置我校獎勵性績效工資設立班主任津貼、管理人員考核獎、工作數量津貼、工作質量津貼。（一）班主任津貼我校實施 37 人以上的班主任津貼每月80 元， 36 人一下的班主任津貼每月60 元。所有津貼一半按月

4、發放，一半按學期考核結果發放。每年以10 月計發。（二）管理人員考核獎學校教干津貼按照我校班主任津貼的平均水平發放。（三）工作數量津貼工作數量津貼 =( 獎勵性績效工資總額班主任津貼總額管理人員考核獎總額 )×60%（四）工作質量津貼1、工作質量津貼 = 獎勵性績效工資總額班主任津貼總額管理人員考核獎總額工作數量津貼總額2、設立特殊貢獻獎。對于鎮級各類競賽、質量抽測取得前三名的分別獎勵該教師 100 元 80 元 50 元；對于在縣市級各類競賽、 質量抽測取得取得一二三等將的分別獎勵該教師150 元 100 元、 80 元；徐州市級各類競賽、質量抽測取得前三名分別獎勵該教師200 元

5、、 150 元、 100 元；各級各類輔導獎均按照以上獎項的一半獎勵。論文獲獎：縣市級一二三等獎獲獎論文分別獎勵40 元、30元、20 元；徐州市級一二三等獎分別獎勵50 元、 40 元、30 元，省級一二三等獎分別獎勵 80 元、 50 元、 40 元。3、獲得榮譽性獎勵證書的不發放獎金。七、考核方法（一）、教干考核實施方案1 、考核對象學校中層干部（兼班主任的教干， 視其工作量的大小享受專職教干津貼的二分之一或三分之一且參與津貼的比例發放）2 、考核內容結合學校管理效益評估方案及教師職業道德規范，從德、能、勤、績、廉五個方面進行考核，重點考核工作實績。3 、考核方法1 、量化考核2 、教師

6、測評見附件：教師工作質量津貼量化考核表4 、考核等次年度考核分優秀、合格兩個等第按照積分高低評選出 30% （去尾法）優秀，按照優秀：合格 =1.2 ： 1 發放津貼。優秀：能正確執行學校的各項決議和決定， 模范遵守各項法律、 法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。合格：能正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。（二）、班主任工作考核方案1、每天注重學生行為規范、 安全衛生教育， 因教師失職而造成的嚴重后果，師德考核和班主任考核一票否決。 （以記錄的內容為

7、依據）2、做好學校與班級的紐帶作用，能及時、認真完成學校布置的各項工作。3、能及時制定班主任工作計劃、總結班級工作。4、能認真組織班隊活動課， 每學期不得少于 10 次，要求班隊活動課有主題、有內容、有記錄。，5、經常與學生家長取得聯系，每學期對 50% 的學生作一次家訪，重點對象加強聯系，有記錄。6、升旗、早操隨班指導、教育學生做到快靜齊。7、能按時參加班主任工作會議，做好記錄，并能及時落實上級指示、指令和學校有關決定，各項活動服從于學校統一指揮。8、所帶班級班風學風端正向上，班級規章制度落實好，課堂紀律好。無重大違法違紀現象。9、對值日崗、興趣小組等校內組織活動大力支持，確保人員并督促參與

8、活動；并注重與科任老師的交流溝通。10 、每月按規定出好一期黑板報。11 、各班主任負責組織學生清掃本班教室、清潔區，并有義務和責任保持清潔，做到隨臟隨打掃。學校領導班子每周定時檢查。12 、學生按照要求佩戴紅領巾（每周定時檢查）教干和班主任考評以積分為準，確定30% （去尾法）為優秀，其余為合格。津貼按照：優秀：合格 =1.2 ：1 發放積分辦法詳見附件班主任績效考核積分表（三）、小學教師工作量計量標準為了比較客觀地衡量教師的社會必要勞動時間， 使教師的工作量基本趨于合理，本著客觀性， 可行性和可比性的原則， 對教師的工作量提出定量指標與計量標準。1 、標準系數（表 1 ）（1）語文 12

9、節= 數學、英語 14 節= 科學、社會 16 節= 音體美 18 節= 綜合實踐 20 節= 校本 24 節換算出工作量比為：語文：數學、英語：科學、社會：音體美：綜合實踐、信息、校本 =1 ：0.9 ：0.8 ：0.7 ： 0.6： 0.4（2）根據教育局教職績效考核工作指導意見 對跨年級、跨學科教學語、數、英學科的周工作量增加相應學科的1 課時工作量。（3）對班額較大的班級輔導有難度的學科語文、 數學、英語適當增加相應1-2 課時的工作量（班額在 45 人以上增加相應學科 2課時的工作量。 班額在 45 人以下 37 人以上增加相應學科1 課時的工作量）（4）對年齡在 55 周歲以上的男

10、教師、 50周歲以上的女教師適當照顧相應學科的 2 課時工作量；對老校長適當照顧相應學科的4課時工作量（不重復照顧）（5）分管工作量：后勤 0.4 報帳員 0.4 工會 0.2 各室管理 0.2領操員 1（6）校長工作量按照專職教師滿工作量的0.75 計入，教導主任德育主任按照專職教師滿工作量的 0.6 計入（7）學校安排的相關考試（含批閱試卷）每次均增加0.1個工作量（8）出勤減工作量：全學期病事假總時數除以周數等于每周病事假的時間。每周病事假的時間乘以 2 3= 缺課時數；任教所有學科的周平均數減缺勤課時數等于實際工作量。（9）從績效工資的 30 的人均津貼中提取100 元，用于獎勵多出的

11、平均工作數量的教師。八、所有參與各類優秀評選人員必須參照一下程序進行。1、填好個人申報表當眾述職， 由考核小組參照相應考核條例積分 （百分制）。按照積分的百分之 70 的成績記入考核。2、民主測評；民主測評采用百分制，按照平均分的百分之30 記入考核3、按照成績的 70 加上民主測評的百分之30 之和，從高到低確定優秀人員。時集鎮白科小學2011 年 2 月 16 日出師表兩漢：諸葛亮先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞

12、忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。“能 ”，是以眾議舉寵為督：親賢臣， 遠小人， 此先漢所以興隆也； 親小人， 遠賢臣， 此后漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書、 長史、 參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先