1、.新課標人教版 小學數學四年級上冊期末復習日期：2019 年 01 月 20 日用時：_得分：_一、填空：1、上午9時整，時針和分針組成了角。上午12時整，時針和分針組成了角。2、一個星期是天；一個月至少有個星期，平年一年有天，閏年一年有天，有個星期。3、358里最多有個52。594是18的倍。312的16倍是。4、360分=時；20秒=/分；1日時。5、紅領巾有三個角，其中有1個，2個。6、946÷26的商的最高位是位。468÷53的商的最高位是位。7、一個除法算式中，被除數比除數大96，商是5，被除數是。8、一個數有由六個千萬、七個十萬和八個百組成，這個數是，讀作。9、

2、最小的自然數是，最大的自然數。每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是，這種計數方法叫做十進制計數法。10一個數在用“四舍五入法省略萬位后面的尾數之后是5萬，那么，這個數在省略前最大是，最小是。11、直角的一半是角，等于度；平角的一半是角，等于度；周角的一半是角，等于度。12、兩組對邊分別平行的四邊形叫做。長方形和正方形是特殊的。二、選擇填空：1、下面數中只讀一個零的是 。A.3025069B.30020200C.30009002、角是從一點引出的兩條 所組成的圖形。A.直線B.射線C.線段3、把一個平角分成兩個角，其中一個角是銳角，那么另一個角一定是 。A.銳角B.直角C.鈍角4、余數是最小的兩位

3、數，除數最小是 。A.10B.11C.95、一個長方形拉成平行四邊形后，周長 。A.平行四邊形長B.長方形長C.一樣長三、直接寫出得數。64÷16=25×4=96÷8=560÷80=450÷90=9030=72+9=90÷45=12×6=36÷12=14×7=12×6=四、豎式計算。647÷32=720÷25=785÷63=602÷46=750×24429×65709×29578÷14五、脫式計算：92×3

4、070=37×10137=125÷25×8=125×88×8=六 、判斷。1、鐘面上18時整，時針和分針組成了平角。 × 2、直線要比射線長一些。 × 3、在沒有余數的除法算式中，商乘除數一定等于被除數。 × 4、先在紙上畫4個點，再經過每兩點畫一條直線最多能畫4條。 × 5、用一副三角尺能拼出一個100°的角。 × 6、被除數和除數同時乘以或除以一樣的數，商不變。 × 7、個、十、百、千、萬都是數位。 × 8、四條邊都相等的四邊形是正方形。 × 9、一條

5、線段長5厘米。 × 10、25÷461，那么250÷4061。 × 七、1、把下面幾種角按從小到大的順序排列起來。鈍角、平角、銳角、周角、直角2、在括號里填上“，“或“。680000 = 60880028億 = 280000000048×4 = 48×2×4×29600÷32 = 75×4八、列式計算。1、一個數比32的3倍少19，這個數是多少？列式：答：這個數是。2、一個數的24倍是432，這個數的一半是多少？列式：答：這個數的一半是。3、從8256中減去23，連續減去36次，結果是多少？列式

6、：答：結果是。4、155與77的和是58的多少倍？列式：答：倍。5、205減去15與7的積，差是多少？列式：答：差是。6、56除2658商是多少？余數是多少？列式：答：商是，余數是。九、操作與考慮：1、過A點畫直線的平行線。2、畫一個長3厘米、寬2厘米的長方形。3、如以下圖，要從王莊修一條水泥路與公路相連，怎樣設計才能使道路最短，請你在圖上畫出來。十、應用題。1、一堆煤204噸，用去120噸后，剩下的每天燒42噸，還可以燒多少天？列式：答：還可以燒天。2、學校會計去商店買籃球，每個籃球38元，300元錢最多能買多少個籃球？還剩多少元？列式：答：可以買個，還剩元。3、學校買324盒水彩筆，每盒有

7、12枝，發給繪畫比賽中獲獎的36名同學，平均每位同學得到多少支水彩筆？列式：答：平角每位同學得到支水彩筆。4、甲乙兩筐共有蘋果60個，假設從甲筐拿6個蘋果給乙筐，那么兩筐蘋果個數一樣多，甲乙兩筐原有蘋果多少個？列式：答：甲筐有個，乙筐有個。5、南京到上海有280千米，一輛汽車從南京出發4小時后離上海還有20千米，這輛汽車平均每小時行多少千米？列式：答：這輛汽車平均每小時行千米。6、一個長方形花圃的面積是576平方米，長是32米，寬是多少米？列式：唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又

8、稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。答：寬是米。交 卷與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老