1、探究現代人力資源管理新機制的對策(1)-傳播學論文(1)摘要 在改革開展建立中，如何圍繞提升企業核心競爭力，貫徹以人為本的管理理念，開發好企業的第一資源，即加強人力資源管理，進步人才素質，優化人才構造，擴大人才總量，構筑人才優勢，以繼續保持企業開展勢頭，推動企業實現自身的開展戰略目的成為當前非常關注的大事。 【論文關鍵詞】 以人為本 第一資源 人力資源管理 任何一個管理體制或體系都是在不斷變革中逐步完善起來的，只有適用、適應，沒有完美無缺的。盡管人力資源管理在興隆國家已有成功形式，但不能照搬照抄。必須積極探究適宜我國國情、適宜本企業實際的具有中國特色的人力資源管理形式。一、建立企業培訓制度 培

2、訓是標準對人力資源管理提出的要求之一，企業不但要建立培訓制度，還要求全員培訓，就是把企業按不同層次、不同對象組織起來，有方案、有步驟地組織他們參加學習和培訓，進步他們的知識程度、技術程度及管理程度。企業要進展全員培訓，首先，必須明確培訓對象的特點，根據工作崗位對員工才能的要求來進展針對性培訓。為此必須對每個員工的素質構造、智力構造、體力構造進展調查測定，弄清員工的實際才能，本著對高能者進展深化培訓，對低能者進展補課，對中能者進展進步的培訓原那么通過來進展全員培訓工作，通過培訓，使企業員工的才能都有不同程度的進步。其次，培訓要立足企業的長足開展，預測企業將來的開展對企業人員的需要，要抑制短視現象

3、、只顧眼前利益的做法，本著對企業和員工開展負責的態度來重視員工的培訓工作。另外，培訓形式應多樣化。隨著經營形勢和市場競爭的開展，企業對員工教育培訓的要求越來越高，為此企業要采取多種形式，開展靈敏多樣的培訓，比方，企業內審本身是一次很好的貫標培訓；分公司對工程部各類人員工程經理、資料員、質檢員、采購員、保管員等崗前的對口指導培訓；施工過程中的體系檢查等。這些靈敏的按需進展的培訓形式針對性較強，培訓記憶得要深，理解得要透，問題找得要準，效果較好，起到了集中授課培訓的輔助作用。二、建立企業評價考核制度 人員才能評價：企業對從事影響產品質量工作的人員按崗位要求應進展才能評價，對從事產品過程的人員都進展

4、崗后才能評價，這也是一種崗位才能的考核，這種評價考核應是制度化、標準化的。另外，評價要準確，要真真正正地反映某一崗位人員的實際才能是否滿足體系及產品過程的要求，以保證體系運行的有效性。培訓有效性的評價：培訓是要付出本錢的，不能外表化、形式化，培訓應是有效的，使參加培訓的人員能滿足工作崗位的才能要求，到達培訓的目的。評價培訓有效性的方法有：學員的自我評價；教師對學員的測試評價；學員在以后工作中的變化；培訓是否有助于企業業績的進步。評價培訓有效性的目的是為了不斷改進培訓方式，降低培訓本錢，進步培訓質量。培訓效果的評價記錄應真實、準確、全面，能完好地反映歷次培訓的情況，只有針對性作出公正、科學的評價

5、，并施以相應的改進，才能真正進步企業培訓工作的程度。三、引入競爭機制 人力資源管理必須是在競爭和雇傭制根底上確定企業員工的長短期合作關系的。企業穩定開展主要依賴于同員工建立長期合作關系，通過競爭和雇傭制的建立，使員工受到市場的壓力，才會有創新創造的動力，使其處于被啟動狀態。海爾集團就采取了這種形式：競爭上崗，人人可獲升遷，一線員工工作出色者也可以走上管理崗位、專業崗位或技術崗位，管理干部也可淘汰，轉為專業技術崗位或一線員工；新老員工沒有差異，人人能升能降，待遇能增能減，員工能進能出，抑制了員工沉淀現象。再次，必須建立公正合理的價值分配體系。價值分配體系是企業開展的內在推動力。一是鼓勵機制的價值分配，使個人處于鼓勵啟動狀