1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級四年級教學(xué)形式閱讀教 師楊小芳單 位三里鎮(zhèn)中心小學(xué)課題名稱學(xué)情分析學(xué)生對貓有一定的了解，事先布置同學(xué)觀察貓的生活習(xí)性。也收集了一些貓的圖片和資料，學(xué)生獲得感性認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)- 1學(xué)會4個生字，掌握“稿紙”等詞。理解“古怪、盡職、屏息凝視”等詞語，積累“生機(jī)勃勃”等詞語。    2讀懂課文內(nèi)容，了解貓的特點(diǎn)。    3品味“說它吧”，“蹭”“踩印幾朵小梅花”，“生機(jī)勃勃”等詞句，學(xué)習(xí)精彩的語言，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。    4體會作者對貓的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛

2、小動物的感情，激發(fā)學(xué)生觀察小動物的興趣。    5正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)過程教學(xué)過程    一、談話導(dǎo)入    1學(xué)生介紹認(rèn)識的貓。    2教師予以歸納。    貓：哺乳動物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強(qiáng)弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊。行動敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐色。據(jù)說貓還是老虎的師傅呢！    3教師：今天我們就來學(xué)一學(xué)老舍先生寫的貓。 &#

3、160;  二、整體感知，掌握生字詞    1明確自學(xué)要求。    讀準(zhǔn)注拼音的生字，把你認(rèn)為難讀的詞語和同桌多讀幾遍。    自由讀課文。注意讀錯的句子要重讀，直到讀通為止。    2學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。    3檢查自學(xué)效果。    教師隨意地抽出下列詞語卡片。指名讀一讀，其他正音。    任憑  無憂無慮  盡職  稿紙  抓癢

4、  豐富多腔  遭殃  蹭  責(zé)打 折騰  枝折花落    教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)讀情況進(jìn)行讀音上的再強(qiáng)調(diào)。重點(diǎn)注意：“蹭、癢、憑、殃，注意“折”的多音。    指名說說生字在書寫時應(yīng)該注意什么。    重點(diǎn)注意“耍”與“要”、“乖”與“乘”、“慮”與“虛”的區(qū)別。    教師再次出示以上的生字新詞，讓學(xué)生一起讀一讀，讀中鞏固對生字的掌握。出示新詞語，指名認(rèn)讀，全班齊讀。    理解詞語的意思。可以結(jié)合

5、生活理解，也可以結(jié)合文章中的語言理解。    任憑：無論。不管。    盡職：做好本職工作。    遭殃：遭受災(zāi)殃。    豐富多腔：本課指貓的叫聲種類多。    無憂無意：沒有憂慮。    4再讀課文。理清課文脈絡(luò)。    自讀課文，思考：每個自然段都寫了貓的什么特點(diǎn)？作者分別寫了什么時候的貓？分別在哪幾個自然段中？    交流。  &

6、#160; 第一自然段：寫大花貓的性格實(shí)在有些古怪。    第二自然段：寫大花貓高興與不高興時的表情。    第三自然段：寫大花貓又膽小又勇猛。    第四自然段：寫大花貓小時候逗人愛。    第一至第三自然段寫大花貓的特點(diǎn)，第四自然段寫大花貓小時候逗人愛。    三、學(xué)習(xí)第四自然段，體會小花貓的可愛    1自學(xué)第四自然段，讀懂什么就說什么。    2學(xué)生匯報讀懂的內(nèi)容，教師相機(jī)引導(dǎo)。

7、    學(xué)生：讀懂了小貓很淘氣、好玩。    教師引導(dǎo)：哪些句子描寫小貓?zhí)詺狻⒑猛妫空页鰜恚x一讀。（引導(dǎo)朗讀，要讀出小貓的可愛。）    學(xué)生：讀懂了小貓很勇敢、很堅(jiān)強(qiáng)、不怕摔、不怕疼。    教師引導(dǎo)：把這些句子找出來，讀一讀，讀出堅(jiān)強(qiáng)、可愛來。    學(xué)生：讀懂了小貓很淘氣，折騰得花草枝折花落。    教師引導(dǎo)：對，把句子找出來，讀一讀，讀出淘氣來。    3教師歸納： 

8、   這么淘氣的小貓，如果是你家的，你會怎么評價它？根據(jù)老師的指示說說。    這真是一只                                      &#

9、160;       老舍又是怎樣評價它的？從文中找出兩個詞語來評價它。（生氣勃勃  天真可愛）    讀了課文，和老舍先生產(chǎn)生的感情一樣么？說一說。(喜歡、喜愛)    一起讀一讀第四自然段，注意讀出喜歡的感情。    四、課堂小結(jié)    教師：可愛的一只小貓。全身都洋溢著淘氣與生氣，它長大后會有怎樣的表現(xiàn)？我們明天再學(xué)。   板書設(shè)計(jì)15 貓第一自然段：寫大花貓的性格實(shí)在有些古怪。&

10、#160;   第二自然段：寫大花貓高興與不高興時的表情。    第三自然段：寫大花貓又膽小又勇猛。    第四自然段：寫大花貓小時候逗人愛。作業(yè)或預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)    1抄寫詞語。    2背誦第四自然段。    3比一比，組成詞。    耍（  ）   慮（  ）   稿（  ）   淘（  ）   踩（  ）   貪（  ）   跤（  ）    要（  ）   虛（  ）   搞（  ）   陶（  ）   彩（  ）   貧（  ）   絞（  ）自我評價教學(xué)本文，我注重圍繞“人愛貓，貓親人”這樣情感主線，引導(dǎo)學(xué)生讀書，體會作者的思想感情。，如“用身子蹭你的腿