1、心理主題班會策劃書1、 活動主題：心與心的交流主題班會2、 活動背景：在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的社會大背景下，如何增加同學(xué)們的軟實力成了至關(guān)重要的一點。大學(xué)生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學(xué)生不僅要做到"德智體美"全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識。3、 活動目的：在此班

2、會的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識，教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價值和意義，讓本班學(xué)生充分認(rèn)識到接受心理咨詢不等于有心理疾病，讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實際問題，增強(qiáng)班級凝聚力，本次班會對于破除同學(xué)對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對待心理問題及心理咨詢，幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識，預(yù)防心理疾病，增強(qiáng)班級凝聚力，有重大意義。4、 活動宗旨："提高同學(xué)人際交往能力，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級"。5、 活動時間與地點：2012年3月18日晚七點半，求真樓7066、 主辦方：2611110

3、班班委會成員參與：2611110班全體成員7、 活動流程：1 .主持人上臺，全體同學(xué)鼓掌表示班會開始。2 .主持人發(fā)言，介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項。3請輔導(dǎo)員介紹大學(xué)生人際交往影響因素，互動同學(xué)們對身邊人進(jìn)行第一印象的互相描述，選出其中的兩個或三個對人際交往認(rèn)識進(jìn)行深入分析。4-探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請班中參與活動較少的同學(xué)，借班會機(jī)會抽簽請另一個同學(xué)與其進(jìn)行溝通，增加交流的機(jī)會。5找出一位或幾位班級認(rèn)為最具影響力的學(xué)生，告訴大家如何建立良好的人際關(guān)系，真實，深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧，并且獲得良好的人際交往能力。6將大

4、學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會，人際關(guān)系是關(guān)系心理健康的關(guān)鍵因素，進(jìn)而會影響人一生的幸福。7進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)8輔導(dǎo)員總結(jié)班會情況，給予意見與建議。七、執(zhí)行安排：主持人：向芳，向術(shù)策劃書：心理委員費用：紙張若干（抽簽用品）裝飾用品：班級用品已購買班級布置：2611110班委會成員后勤及善后工作：2611110班委會成員附件：主持人發(fā)言稿及游戲環(huán)節(jié)：向芳（芳）向術(shù)（術(shù)）以下皆用簡稱。芳：親愛的廖老師大家晚上好！術(shù)：可愛的同學(xué)們大家晚上好！芳：哎，向術(shù)，今天的班會是開學(xué)以來的第一次心理班會吧？術(shù)：對啊，向芳，我問你個問題啊。芳：什么問題問吧，我可是很博學(xué)的哦。術(shù)：你覺得怎樣的人才算是健康的

5、呢？芳：這個啊，應(yīng)該是心理和身體同樣沒有疾病吧。術(shù)：回答正確，今天我們要探討的主題就是，怎么樣才能做更健康的當(dāng)代大學(xué)生。芳：請同學(xué)們討論一下生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項。術(shù)：好了我們請同學(xué)們對身邊的人談一下，你第一次見到對方，他給你的一個什么樣的印象？芳：下面讓我們找?guī)讓ν瑢W(xué)談一下自己覺得自己的人際關(guān)系如何？術(shù)：下面有請輔導(dǎo)員為我們介紹影響大學(xué)生人際交往因素。掌聲歡迎!廖老師：芳：謝謝廖老師的精彩介紹，下面我們進(jìn)行一下抽簽，抽到簽的人要在臺上說一件自己認(rèn)為最模的事，讓我們來評判夠不夠模，不夠模我們怎么辦？術(shù)：當(dāng)然是，表演節(jié)目了芳：我想做一件事。術(shù)：什么事說出來我們幫你參考一下。芳：我一

6、直都蠻佩服幾個人的。術(shù)：能讓你佩服不容易啊，說一下誰啊，不會是我吧。芳：他們讓我佩服的是他們的交往能力，下面就讓我們請上xx,xx,xxx同學(xué)上臺傳授經(jīng)驗!術(shù)：掌聲有請!芳：謝謝以上同學(xué)的發(fā)言。術(shù)：接下來就是我們最喜歡的游戲時間了。芳：第一個游戲，驚人話，我們已經(jīng)將全班分成三組寫紙條，第一組寫名字（自己以外的班里同學(xué)的）第二組寫形容詞，第三組寫贊美詞。然后隨意收集到一起，分類放好隨意抽取。組成一句話，交給抽到名字的人來讀。術(shù)：第二個游戲微笑握手。在一分鐘內(nèi)，盡可能的和自己認(rèn)為想要深刻了解的人微笑握手，一分鐘結(jié)束后，將自己握手人數(shù)告訴主持人。游戲三：優(yōu)點轟炸。選出一位同學(xué)站在講臺中間，其余少部分的同學(xué)圍著這位同學(xué)講出那位同學(xué)的優(yōu)點，可以是關(guān)于樣貌，性格，人際交往等等芳：都聽明白了嗎？那么游戲正式開始。術(shù)：驚人話，增強(qiáng)自己的自信，微笑握手的人數(shù)彰顯著你們自己的性格，盡可能的多握手，可以提高自己的人際交往能力，優(yōu)點轟炸，讓你明白自己看得見以及看不見的那些優(yōu)點，更加深刻了解自己!芳：掌聲送給我們今天上臺的勇士。術(shù)：開心的時光總是短暫的，很快的我們的班會今天就要到此結(jié)束。芳：讓我們請廖老師來為我們做一下班會總結(jié)，來結(jié)束我們今天的班會。術(shù)：掌聲有請廖老師!廖老師：（上臺人員除輔導(dǎo)員及主持人外