1、高考熱點探究高考熱點探究一、光電效應與波粒二象性一、光電效應與波粒二象性【解析】【解析】按照光的波動理論，電子通過波動吸收能量，若按照光的波動理論，電子通過波動吸收能量，若波的能量不足以使得電子逸出，那么就需要多吸收一些，需要波的能量不足以使得電子逸出，那么就需要多吸收一些，需要一個能量累積的過程，而不是瞬時的，選項一個能量累積的過程，而不是瞬時的，選項A對波動理論矛對波動理論矛盾根據波動理論，能量大小與波動的振幅有關，而與頻率無盾根據波動理論，能量大小與波動的振幅有關，而與頻率無關，即使光的能量不夠大，只要金屬表面的電子持續吸收經過關，即使光的能量不夠大，只要金屬表面的電子持續吸收經過一個能

2、量累積過程，都可以發生光電效應，與選項一個能量累積過程，都可以發生光電效應，與選項B矛盾；光矛盾；光電子逸出后的最大初動能與入射光的能量有關，即與入射光的電子逸出后的最大初動能與入射光的能量有關，即與入射光的波動振幅有關，與頻率無關，所以波動理論與選項波動振幅有關，與頻率無關，所以波動理論與選項D矛盾對矛盾對于光電流大小，根據波動理論，入射光增強，能量增大，所以于光電流大小，根據波動理論，入射光增強，能量增大，所以光電流增大，選項光電流增大，選項C與波動理論并不矛盾，選項與波動理論并不矛盾，選項C正確正確2(2014廣東卷廣東卷)在光電效應實驗中，用頻率為在光電效應實驗中，用頻率為的光照射的光

3、照射光電管陰極，發生了光電效應，下列說法正確的是光電管陰極，發生了光電效應，下列說法正確的是()A增大入射光強度，光電流增大增大入射光強度，光電流增大B減小入射光的強度，光電效應現象消失減小入射光的強度，光電效應現象消失C改用頻率小于改用頻率小于的光照射，一定不發生光電效應的光照射，一定不發生光電效應D改用頻率大于改用頻率大于的光照射，光電子的最大初動能變大的光照射，光電子的最大初動能變大【答案】【答案】AD【解析】【解析】已知用頻率為已知用頻率為的光照射光電管陰極，發生光電的光照射光電管陰極，發生光電效應，可知光電管陰極金屬材料的極限頻率肯定小于效應，可知光電管陰極金屬材料的極限頻率肯定小于

4、，改用，改用頻率較小的光照射的，仍有可能發生光電效應，選項頻率較小的光照射的，仍有可能發生光電效應，選項C錯誤；錯誤；根據愛因斯坦光電效應方程根據愛因斯坦光電效應方程EkhW0可知，增加照射光頻可知，增加照射光頻率，光電子最大初動能也增大，故選項率，光電子最大初動能也增大，故選項D正確；增大入射光強正確；增大入射光強度，單位時間內照射到單位面積的光電子數增加，則光電流將度，單位時間內照射到單位面積的光電子數增加，則光電流將增加，故選項增加，故選項A正確；光電效應是否產生于照射光頻率有關而正確；光電效應是否產生于照射光頻率有關而與照射光強度無關，故選項與照射光強度無關，故選項B錯誤錯誤二、原子結

5、構二、原子結構A表示表示射線，射線，表示表示射線射線B表示表示射線，射線，表示表示射線射線C表示表示射線，射線，表示表示射線射線D表示表示射線，射線，表示表示射線射線【答案】【答案】C【解析】【解析】由于在放射現象中放出組成由于在放射現象中放出組成粒子帶正電，粒子帶正電，射線射線的的粒子帶負電，粒子帶負電，射線不帶電，根據電場力的方向與左手定射線不帶電，根據電場力的方向與左手定則，可判斷三種射線在電場中受力方向，即則，可判斷三種射線在電場中受力方向，即表示表示射線，射線，表示表示射線，射線，表示表示射線，所以射線，所以C正確，正確，A、B、D錯錯誤誤【答案】【答案】D【解析】【解析】核反應方程

6、式遵循電荷數守恒和質量數守恒，設核反應方程式遵循電荷數守恒和質量數守恒，設x的質量數為的質量數為a，電荷數為，電荷數為b，則有，則有9412a,426b，可，可得得a1b0，所有對應得粒子是中子，選項，所有對應得粒子是中子，選項D對對5(2014山東卷山東卷)氫原子能級如圖氫原子能級如圖2所示，當氫原子從所示，當氫原子從n3躍遷到躍遷到n2的能級時，輻射光的波長為的能級時，輻射光的波長為656 nm.以下判斷正確以下判斷正確的是的是()三、原子核三、原子核A氫原子從氫原子從n2躍遷到躍遷到n1的能級時，輻射光的波長大的能級時，輻射光的波長大于于656 nmB用波長為用波長為325 nm的光照射

7、，可使氫原子從的光照射，可使氫原子從n1躍遷到躍遷到n2能級能級C一群處于一群處于n3能級上的氫原子向低能級躍遷時最多產能級上的氫原子向低能級躍遷時最多產生生3種譜線種譜線D用波長為用波長為633 nm的光照射，不能使氫原子從的光照射，不能使氫原子從n2躍遷躍遷到到n3的能級的能級【答案】【答案】CD試題分析試題分析在近代原子物理部分，近兩年我省的高考試題均以簡單的在近代原子物理部分，近兩年我省的高考試題均以簡單的選擇題形式出現，其中選擇題形式出現，其中2012年考查了重核裂變、輕核聚變和不年考查了重核裂變、輕核聚變和不穩定的自發衰變，穩定的自發衰變，2013年考查了重核的裂變方程、核反應條年

8、考查了重核的裂變方程、核反應條件，半衰期的特點，這部分題目是保分試題，復習時不可掉以件，半衰期的特點，這部分題目是保分試題，復習時不可掉以輕心，只要熟練掌握本部分的幾個熱點內容涉及的基礎知識，輕心，只要熟練掌握本部分的幾個熱點內容涉及的基礎知識，此部分試題將會是理綜試題中最容易得分的物理題目此部分試題將會是理綜試題中最容易得分的物理題目命題特征命題特征分析全國各地高考題可以發現，這部分內容的命題熱點主分析全國各地高考題可以發現，這部分內容的命題熱點主要有光電效應特點與光電效應方程、氫原子理論與能級、原子要有光電效應特點與光電效應方程、氫原子理論與能級、原子核的衰變等幾個知識點而且試題多是以定性

9、分析為主、簡單核的衰變等幾個知識點而且試題多是以定性分析為主、簡單計算為輔的選擇題，根據我省高考特點，估計這部分內容的難計算為輔的選擇題，根據我省高考特點，估計這部分內容的難度不會變化，仍以簡單題占主導地位，在今后的考查中仍然會度不會變化，仍以簡單題占主導地位，在今后的考查中仍然會以選擇題的形式出現以選擇題的形式出現知識鏈接知識鏈接1光電效應的四個特點：瞬時性、極限頻率、最大初動光電效應的四個特點：瞬時性、極限頻率、最大初動能和飽和光電流、光電效應方程的應用能和飽和光電流、光電效應方程的應用2氫原子的玻爾理論是本部分的重點內容，玻爾理論的氫原子的玻爾理論是本部分的重點內容，玻爾理論的三個假設，特別是能級公式的理解與應用將會成為命題的熱三個假設，特別是能級公式的理解與應用將會成為命題的