1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -20.1X.學年.第一.學期.新教.師個.人工.作總.結范.文.2.01.X 學.年第.一學.期新.老師.個人.工作.總結.范文.正文.精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 9 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -各科.老師.總結.20. 1X.學.年第.一學.期新.老師個.人工.作總.結范.文工.作.總結.范文個.人.老師第.一.學期學.年.時間.過.得很.快，.轉瞬.間，.一個.學年.見習.期的教.育.教學.工作.已行.將終止.了，.本學.期我擔.負.二年.級數學.教學.；.

2、由因而.剛.畢業.，教學.體會.尚.淺， 因.此.， 我.對教.學.工作不.敢怠.慢，.認.真學.習，.深進.討論.教法.， 虛.心向.先輩.學習.；經.過一.個學年.的.努 .力， .獲得.了很.多寶.貴的.教學.體會.，也.獲得.了較.好的.成果.；現.將具.體工.作總.結以.下： .一、.用全.新的.訓練.教學.理念.，改.革課.堂教.學.從參.加新.老師.培訓.到.詳細的.教學.實踐.以來.，我.反復.學習.有關.的教.育.教學理.論，.深化.領悟.新.課標精.神，.認真.反思.本身.教學.實際.，研.究學.生.，探究.教法.，逐.漸.建立.起以.同學.的畢.生發.展為.目的.的教.學

3、思.想，.建.立起以.老師.為主.導學.生為.主體.的.新的.教學.理念.，在.教學.實踐.中積.極探.索煥.發語.文課.堂活.力，.有.助于.同學.才能.進步.與.進展.的語.文課.堂教.學的.新思.路、.新模.式啟.發思.惟， .練習.方法.為主.的自.讀課文.閱.讀.方法.、以.感知. .探究. .反思. .延長.為主.線的.重點篇.目學.習法.、.以合.作 . .探究.創.造. .創新.為核.心的.語文.活動.課等.， 激.起了.同學.學習.語文的.積極.性， 收.到了.較.好的.教學.成效.；.二、.細研.教材、.潛心.備課.教學中.，.備課.是一.個必.不行少.， 十.分重.要.的

4、環.節，.備課.不充.分或備.得.不好.， .會嚴.重影.響課.堂氣.氛和.積極.性；.曾有.一名.先輩.對我.說：.備.課備.不好.， 倒不.如.不 .上課.， 否.就就.是白.費心.機；.我明.白到.備.課的重.要性.， 因.此，.每天.我都.花費.大量.的時間.在備.課之.上，.認認.真真.討論.教材.和教.法，.多方.參閱.各種.資料.， 力.求深.進.理.解教材.， 正.確掌.控.重難點.；在.制定.教學.目的.時，.特別.留意.同學.的.實際情.況；.教案.編寫認.真.，堅持.課.后寫.教學.反思，.其.實不斷.回納.總.結體會.教.訓；同.時.重視課.堂.教學.成效.，.針對.同

5、學.特點，.以.開心.式教學.為.主， 不.弄.滿堂.灌， 堅.持.同學為.主體.， 教.師.為主.導、.教學.為主.線，.重視.講練.結合.；在.教學.中留.意捉.住重.點，.突破.難點.；由.于. 預備.充分.， 教.學效.果明.顯，.同學.易于.接.受；.三、.用生.動靈.活的.教學.方式.，煥.發課.堂活.力.應試.教學.課堂.環繞.知.識目標.而展.開，.貯存.連續.前人.積存.下來.的經.驗.和體驗.，. 但忽.視了.同學.創.新的.動機.、愛.好、.情感、.意.志，.如何.激活.所需.的先.前經.驗，.萌動.求.智欲.看呢.新.課標.要求.我們.建立.以自.主、.合作.、探.究為

6、.主的.教學.模式.，激.活學.生.奇怪.心，.探究.欲，.培育學.生主.動思.考.、質疑.、求.索.和善.于捕.捉新.信息.的能.力， .并.把這類.才能.的.培育定.為課.堂.教學.的終.縱目.的；為.此，.我們.認真.討論.教.育心.理，. 正.確掌控.初一.同學.的心.理特.點.和思.惟特.點， .積極.探究.有益.于激.起愛.好、.激活.思.維、鼓.勵探.討的.課堂.教學.方.法；.例如.在處.理每.單元.的重.點篇.目時.， 我.始終.采納.整 .體感.知. 合.作探.究 .反.思質.疑. 拓展.延.伸的.教學.模式.， 根.據不.同內.容精.心 .設計.題目.， 組.織課.堂教.

7、學；.這.樣教.學， .課堂.上感.遭到.的是.一種.親切.、* *. * 、.活躍.的.氣氛；.教.師已成.為學.生的密.切朋.友.， 教室.也轉.變.成為.學生.的學堂.，.同學.不再.是僵.化呆.板、默.默無.聞. 的.模范.聽眾.；他.們的.個性.得到充.分的.展.現與.培育.：.或.質疑.問難.， 或.浮想連.翩，.或. 組間.交.換， .或挑.戰權.威；.師生互.動，.生生.互動.，組.際互.動，.環境.互動.， 在.有限.的. 時間.內，.每位.同學.都.得到了.較為.充分.的鍛.煉和.表現.的機.會；.教室.中.再沒有.陰暗.冰冷.的.死角.， 課堂.上布.滿著.活動.的陽.光

8、，.同等.、*. * *.與.交換共.存，.發覺.、挑.戰與.尋思.同在；.活.躍的.思惟.， 頻.動的.閃光點.，讓.學.天生.為課.堂上真.實.的主.人；.教.師的.授課既.源于.教.材， 又.不唯.教材.；.師生.的情.感與.個性.融在其.中，.現實.的生.活進.進課堂.，學.生在.互動.中求.知，.在活.動中.探究.， 既.輕.松地把.握了.學問.， 又.潛移.默化.地培育.了能.力；.同學.的整.體素.質有.了質.的進.步，.語文.課堂.真正.煥發.出它.應有.的活.力；.四、.用先.進的.教學.手段.，進.步學.習效.力.現代.科學.技術.日新.月異.的.飛速發.展，.要求.具有.

9、新奇.活力.的語.文課.堂不.但.要有. 教學.模式.的轉.變，.學.生思.惟的.開啟.， 更.要有引.導.同學.學會.學習.， 把.握豐.富的.語文.知.識并.獲得.叩開.學問.大門.金鑰.匙的.課堂.教學.成效.；這.是新.課標.對語.文課.程的.基本. 要.求， .也是.語文.學科.工具.性與人.文.性特點.的集.中.表達.； .應試.教學.課堂總.是.老師.比比.畫劃.， 總.是在如.何把.知.識線條.明晰.化.上動.心思.， .在學習.中學.生不.能.親身體.驗.到取.得知.識的.進程.與樂.趣，.其接受.學問.的.進程.間接而.單一.；新.課程要.求課.堂要.以.更新.教學.手段為

10、.重點.，.借助.各種.媒體.和教.學資.源讓.學 .生自.主體.驗、.感受.，使.得師.生在.探究.中經.驗同.享；.信息.時代.多樣.的媒.體和.無所.不 .在的.網絡.正好.為我.們擴.大課.堂教.學的.領域.，拓.寬攝.取知.識的.渠道.， .實現.進步.學 .生信.息素.養，.開發.同學.的探究.才能.、.學習.才能.、合作.能.力、創.造能.力提.供.了一個.的可操.縱的.平.臺；.五、.用.扎實.多樣.的練.習，.培育.同學.的語.文實踐.能.力 .死教書.、.教死.書不能.適應.社會.對教.育.的需.要， .新課.程改革.正是.對.今日教.師教.學觀.念的.挑戰.；老師.應.由

11、知.識的占.有.者轉化.為知.識.的組織.者.，由.學問.的傳遞.者轉.化為學.習的.增進.者，.超出.課堂.的藩.籬，.將.現代教.學進.程演.變為.培育學.習者.的過. 程，.實現.由. 授之.以魚.到 授.之以.漁. 的根.本轉.變；.用扎.實多.樣的.練習.，多.方面.提. 高學.生的.語文.素養.， 努.力培.養學.生的.語.文實.踐能.力， .使學.生取得.肯定.的畢.生學.習. 的.本事.； .授之以.魚,.僅供.一.飯之.需; 授.之.以漁., 就畢.生.受用.無窮.；.教.育的意.旨.并不.是知.識 .的積.累， 而.是心.智上.的能.力的.發育.；.同學.在學.校的.時間.

12、是有.限的.，所.學的.學問.也受時.代的.局限.，他.們要.在未.來有.所作.為，.要在.將來.跟上.時代.， .就肯定.要不.斷地.學習，.畢生.學習.， 往.吸取.新東.西，.更新.學問.結構.；可.見，.方法.的確.比知.識更.為重.要，教.授方.法才.是教.學的.根本.；那.末，.學.生對傳.授的.方法.是不.是能.夠靈.活應.用，.對中學.同學.而言.，就.需要.一個.較.長時.間的.反復.的練.習進程.；. 為.此， .我針.對不.同的.學問.版塊.，采.取不.同的.練習.方法.：.夯.實基礎. . 硬筆.書. 法逐.日一.頁，.字.詞聽.寫 .循環.放映. 擴.大積.累 . 課

13、.外瀏.覽逐日.一段.， .讀書筆.記. 每.天都.寫; .練習.才能. 瀏.覽理.解，.從.整體.方法.到解題.技.能，.系統.指導.，.反復.錘煉.; 作文.練習. .按.部就.班，.小作.文依.課文.內容.隨堂.布置.， 借. 題. 發揮.， .大作.文.緊扣.課標.和中.考方.向力.求既.有章.法， .又有.創新.， 鼓.勵學.生放.飛思.想，.大膽.發.揮.教學.有法.， 教.無定.法，.從基.礎進.手到.進步.才能.直至.學以.致用.， 生.動、.活潑.， .扎實.、系.統， .有序、.有.恒的.練習.， 使.同學.在不.同內.容和.方法.的相.互交.叉、滲.透.和整.合中.開闊.了視.野， 進.步.了學習.效力.， 初.步.取得.了一.些現.代社會.所.需要的.語文.實. 踐.才能.； .六.、參.與教.研、聽.課.， 揚.長避.短 .堅持參.加.校內.外教學.研討.活.動， 不.斷.吸取.他人.的寶.貴經.驗， 進.步自.己的.教學.水平；.堅.持每天.抽.空聽.課， 并.經常.向經.驗豐.富的.教.師請.教并.經常.在一起.討.論教.學 .題目.；本.