1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載第 1 節整十數加、減整十數教學設計一、教學目標1、同學初步學會整十數加、減整十數的口算方法，培育同學初步的遷移類推的才能，初步把握整十數加、減十數的口算方法；2、使同學能夠運用所學的學問解決生活中的簡潔問題；二、教學重點、難點1. 教學重點： 培育同學初步的遷移類推的才能，把握整十數加、減十數的口算方法；2. 教學難點：同學把握整十數加、減整十數的口算方法；三、估計教學時間：2節四、教學活動（一 ）基礎訓練口算 ：3+47+27 35 46+32+5口答： 50 里面有幾個十； 80 里面有幾個十；3

2、個十是多少； 7 個十是多少；（二）新知學習教學例 11、談話引入，復習整十數，板書：10、20、30、40、50、60、70、80、90；2、板書課題：整十數加、減整十數；3、出示例 1 主題圖；4、同學觀看，小組溝通；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載5、列式運算并同桌說一說運算過程；6、同桌合作擺小棒，檢驗運算結果，說一說運算過程；7、師：仍可以提出什么問題？8、同學匯報，板書：三種花一共有多少盆？9、列式，溝通

3、說算法；10、結合同學匯報板書；【小結】 整十數加整十數，想：幾個十加幾個十等于幾個十；整十數減整十數，想：幾個十減幾個十等于幾個十；（三）鞏固練習【基礎練習】1、完成 57 頁的做一做；2、同學看圖說圖意，在列式運算；練習十的第1 題；3、對比練習；練習十的第2 題【提高練習】、看圖說圖意，列式運算，說算法嬉戲：到小熊家做客3嬉戲：首尾相接，湊百練習；【拓展練習】1、想一想：下面每個（）里可以填什么數？精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - -

4、 -學習必備歡迎下載10+30>20+<2525+=25-（五） 教學成效評判（小測題）練習十的第8 題、第 11 題第 3 節兩位數加一位數和整十數（不進位）教學設計一、教學目標1、經受探究兩位數加一位數和整數運算方法的過程，把握兩位數加一位數、整十數不進位加法的口算方法，能正確進行口算；2、體驗數學與日常生活的親密聯系；二、教學重點、難點1. 教學重點：通過動手操作解決相同數位的數相加的問題；2. 教學難點：通過動手操作解決相同數位的數相加的問題；三、估計教學時間：1節四、教學活動（一 ）基礎訓練【口算】 1、口算30+65+2060-2030+6050+2080-50精選名師

5、 優秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載【解答題】 2、口答；1） 30+60和 80-50 的運算方法；2） 65 是由幾十和幾個一組成的？3） 30+6 表示什么？（二）新知學習【典型例題】教學例 11、出示例 1 主題圖；2、同學觀看說圖意；同學畫出解決問題的信息，摸索解決問題的方法，同桌溝通；3、同桌合作擺小棒，爭論運算方法；5、同學演示，說運算過程，評判；6、齊說運算過程，板書；35 + 3 =35 + 30 =7、引導同

6、學觀看比較運算方法有什么不同，小組內溝通；8、同學匯報；【小結】兩位數加一位數先算幾個一和幾個一相加，兩位數加整十數是先算幾個十和幾個十相加；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載板書：相同單位的數相加；（三）鞏固練習【基礎練習】1、42 + 6 =42 + 60 =想：先算（）加（）想：先算（）加（）再算（）加（）；再算（）加（）；2、獨立完成書第61 頁的做一做， 任選一組說一說運算方法，集體訂正；【提高練習】1、練習

7、十一的1、2 題，開火車訂正；2、說圖意，解決問題練習十一的3 題；3、獨立完成練習十一的4 題，小組內訂正；【拓展練習】依據下面算式寫出、和各表示幾？ +=30=（） +=28=（） +=38=（） + += （）（五）教學成效評判（小測題）1、23 +5 =6 + 30 =52 + 4 =37 + 2 =精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載23+50=60 +30 =52 + 40 =37 + 20=32 970 8

8、17 804+ 559 +60 =80 -20 =14 - 6=7 + 5 =20 + 50 50 =6+ 8 + 60 =23 + 4 -10=2、有 24 個，有 40 個；一共有多少個？（）（） =（）（個）列有 24 個，有 40 個；式一共有多少個？計（）（） =（）（個）算；第 4 節兩位數加一位數和整十數（進位加）教學設計一、教學目標1. 經受探究兩位數加一位數和整數運算方法的過程，同學初步學會兩位數加一位數進位加法的口算方法，懂得算理， 能夠正確地進行口算；2. 感受進位加法與實際生活的緊密聯系，體會進位加法在生活中的作用；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - -

9、 -第 6 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載二、教學重點、難點1. 教學重點： 同學把握兩位數加一位數進位加法的口算方法；2. 教學難點： 經受探究兩位數加一位數進位加法的運算過程；三、估計教學時間：2節四、教學活動（一 ）基礎訓練【口算】 1、口算；20+4032+1040+4842+75+234+6456+308+512、口答：（ 1）上面哪幾道題先算幾加幾？（ 2）哪幾道題先算幾十加幾十？【解答題】（只列式不運算）（二）新知學習【典型例題】教學例 21、談話引入，示聯歡會場景

10、圖；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載2、小組爭論“咱們班有33 人，每人一瓶夠嗎？”3、溝通爭論結果；4、小組爭論解決問題的方法，列式；5、爭論先算什么，再算什么，小組合作擺小棒；6、分組介紹運算方法，集體評判；7、出示： 45+6=7+63=74+9=同桌任選一道合作擺小棒，說一說運算方法；8、指名說一說怎樣運算的；【小結】 師生小結兩位數加一位數（進位加）運算方法：進行兩位數加一位數進位加法的運算，可以先算幾加幾

11、， 加的得數和原先的整十數相加； 也可以先把兩位數湊成整十數，再加余下的數；（三）鞏固練習【基礎練習】1、獨立完成練習十一的第5 題，（同學同桌說一說發覺）；2、獨立完成練習十一的第6 題，集體訂正；【提高練習】1.小醫生，把錯的改正過來，說一說錯在哪里；54+7=5136+7=427+24=94精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 8 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載2.嬉戲：小小郵遞員，練習十一的第9 題；【拓展練習】1、嬉戲奪紅旗；1）連續加 7282

12、）連續加 8142、數學樂園；從 10 、20、30 、40 、50 、60 、70 、80 中，寫出和相等的一組算式； + =+ + =+ + =+（五）教學成效評判（小測題）1、26 + 8 =5 + 37 =想：先算（）加（）等于（）想：先算（）加（）等于（）再算（）加（）等于（）；再算（）加（）等于（）；2、在正確得數的（）里打“”；35+9= 34（） 44（）49（ ）精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 9 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載6+

13、27= 87（）43（）33（）7+53= 60（）50（）75（）3. 運算；40 30 =6 82 =76 6=56 4=47 2 =69 40 =82 10 =30 4 =32 9 =57 79 7180-30 =第 6 節兩位數減一位數和整十數的不退位減法教學設計一、教學目標1. 經受探究兩位數減一位數、整十數（不退位）減法運算方法的過程，懂得和把握兩位數減一位數、整十數（不退位）減法的口算方法，并能正確運算；2. 通過引導同學觀看、分析、比較，培育同學初步的抽象概括和遷移類推的才能；二、教學重點、難點1. 教學重點：把握兩位數減一位數、整十數減法的口算方法，能正確的進行口算；2. 教

14、學難點： 探究歸納兩位數減一位數、整十數的口算方法，能正確的進行口算；三、估計教學時間：1節精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 10 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載四、教學活動（一 ）基礎訓練1、口答： 1）54 是由幾個十和幾個一組成的？2） 68 是由幾個十和幾個一組成的？2、口算；8-635 234+37-435 2067-7比 35+2 和 35+20 的不同點說一說 34+3 和 67-7是怎么算；（二）新知學習【典型例題】教學例 1一、出示主

15、題圖，同學觀看；師：貨架上有些什么， 你可以從圖明白到什么信息？（同學溝通） ；師：怎樣才知道左邊的小伴侶買大象玩具后仍剩多少元，右邊的小伴侶仍差多少錢？結合同學的回答，在黑板上板書：35-2=35-20=；合作探究，溝通算法1）、同桌合作擺小棒；2）、同學演示，說說擺法；3）、板書：35 2 =3335-20 =15精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 11 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載305530（ 3）（ 10） 4、比較不同點，同桌說說運算方法；

16、小結： 兩位數減一位數要從個位里減，兩位數減整十數要從十位里減；（三）鞏固練習【基礎練習】1、教科書的第 68 頁的做一做第1 題；（提問：運算74 4 先算什么？再算什么？運算74 40 先算什么？再算什么？2、練習十二第1、2 題；【提高練習】1、練習十二第 3 題；先溝通從圖中觀看到的信息，再列式運算；2 把以下算式按得數從小到大排一排；78+298 2065+7563088 454+4<<<<<【拓展練習】1、（）里最大填幾？精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 12 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品wo

17、rd 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載45 - （） < 1021 > 102、（）里最小填幾？（） - 20 > 10（） - 5 > 10（五）教學成效評判（小測題）1、口算；93 30 =79 7 =355 =6 +38 =93 - 3 =79 70=5 + 54=14 7=33 +60 =7 + 33 =58 6 =72 60=2. 小文買了一瓶4 元的，售貨員阿姨找回小文16 元錢，請你猜一猜小文付給售貨員阿姨多少錢？（）（）=（）（元）3.哥哥買一支鋼筆，付了100元，阿姨找給他60 元，一支鋼筆要多少元錢？（）（

18、）=（）（元）第 7 節兩位數減一位數（退位減）教學設計精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 13 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載一、教學目標1、把握兩位數減一位數退位減法的運算方法，能正確地進行退位減法的運算；2. 讓同學通過擺小棒探究出運算方法，培育同學動手操作、獨立摸索和語言溝通的才能；二、教學重點、難點1. 教學重點： 把握兩位數減一位數退位減法的運算方法，能正確地進行退位減法的運算；2. 教學難點：弄清“退一作十”的道理；三、估計教學時間：2節四

19、、教學活動（一 ）基礎訓練口算 13-4=12-5=17-9=78-8=45-30=97-7=（二）新知學習【典型例題】1、教學例 2；2、出示例 2 主題圖3、結合同學的回答，在黑板上板書：36 8 =4、合作探究，溝通算法1）、同桌合作擺小棒；2）、同學演示，溝通算法；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 14 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載小結： 兩位數減一位數要從個位里減，個位不夠減向十位借 “ 1”合起來再減； 5、板書： 36 8 =28201

20、6（ 8）【小結】（三）鞏固練習【基礎練習】1、在（）里填上合適的數；41-6 =（）63 7 =（）30（）（）（）（）（）2、13 5 =10 7 =158 =53 -5 =50 7 =808 =【提高練習】1. 教科書的 68 頁的“做一做”的第2 題；2. 練習十二的第5 題；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 15 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載3. 嬉戲，摘蘋果練習十二的第9 題；【拓展練習】練習十二的第10 題；（五）教學成效評判（小測題）

21、1. 口算；17 -8 =32 -3 =65 4 =5+27 =57 8 =12 3 =78 +8 =40+40 =35 -6 =52 9 =78 -8 =3+ 8 +60 =12 -4 =66 -7 =15 + 6=23+30 -3 =2. 在下面的數中挑選3 個數，在橫線上寫出四道算式；534687-第 9 節求一個數比另一個數多（少）幾的應用題教學設計一、教學目標1.通過操做同學初步學會解答求一個數比另一個數多幾的應用題和求一個數比另一個數少幾的應用題；2、初步培育同學的分析推理才能；3、促進同學主動探究問題和解決問題的才能；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第

22、16 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習必備歡迎下載二、教學重點、難點1. 教學重點 ：初步學會解答求一個數比另一個數多（少）幾的應用題；2. 教學難點 ：促進同學主動探究問題和解決問題的才能三、估計教學時間：2節四、教學活動（一 ）基礎訓練1開火車；38 452 2015 682 603 4358 72. 動手擺；1）第一排擺 5 個，其次排擺8 個；比較和的多少關系；2）第一排擺5 個，其次排擺比第一排多3 個，說說你是怎么擺的？3）第一排擺8 個，其次排擺比第一排少3 個，說說你是怎么擺的？（二）新知學