1、專題七選用、仿用、變換句式專題七選用、仿用、變換句式( (含修辭含修辭) )考綱要求:1.選用、仿用、變換句式2.正確運用常見的修辭手法常見修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。能力層級E第一板塊從命題角度把握復習方向第一板塊從命題角度把握復習方向-4-1234561.(2015山東高考)用排比的修辭方式,改寫下面畫線部分。要求:句式一致;字數(shù)相等;與上文語意連貫;不改變原意。(4分)長途跋涉后,我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水,可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上;我把這潭水當作激發(fā)我詩興的佳釀;這潭水還可以成為我的墨池,供我筆走龍蛇。答案示例:如明鏡,讓

2、我映照容顏;似佳釀,助我激發(fā)詩興;若墨池,供我筆走龍蛇。答題感受解析:此題考查變換句式。解答此題,首先梳理語句的結構,明辨語句使用的修辭手法。從整體看,畫線句表達了“我”與“潭水”的關系,使用了比喻的修辭手法。三個分句有三個比喻,故應以比喻為核心,采用排比的修辭手法,使之結構一致,字數(shù)相等。-5-1234562.(2014山東高考)用下面的短語組成兩副有關春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求:上下聯(lián)各為七字,語意連貫,符合節(jié)日和對聯(lián)特點,不得重復使用短語。(4分)門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂參考答案:春節(jié):江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅端午節(jié):青艾驅瘴千家樂碧波競舟十里歡答題感受

3、解析:本題考查對聯(lián)知識。解答時首先要仔細分析這些短語的特點,找出對偶的短語,如“門上桃符”對“江邊柳線”,“碧波競舟”對“青艾驅瘴”,“迎春綠”對“耀眼紅”,“十里歡”對“千家樂”。其次,考慮意象與節(jié)日特點的關系,將表現(xiàn)同一個節(jié)日的短語組合在一起。-6-1234563.(2013山東高考)以下是某中學慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式,在空缺處補寫相應的語句。要求:句式一致,字數(shù)相等,語意相關。(4分)學生甲:老師,您堅守一方凈土,用粉筆書寫忠誠,默默無聞;學生乙:老師,您勤耕三尺講臺,用汗水澆灌希望,孜孜不倦(或:用雙手托起未來,無怨無悔);學生甲:加減乘除,算不盡您付出的辛

4、勞;學生乙:詩詞歌賦,頌不完您帶來的感動(或:赤橙黃綠,畫不完您多彩的人生)。答題感受解析:本題主要考查仿用句式和正確運用對偶修辭手法的能力。解答本題,形式上要做到句式一致、字數(shù)相等、語意相關,表達得體;內(nèi)容上要表達學生對老師的贊美和感激之情。-7-1234564.(2012山東高考)根據(jù)語境,仿照下面句子中本體(畫線部分)的句式,補寫出兩個恰當?shù)挠黧w。(4分)作詩填詞,本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意,這就有如做出的飯不能吃(或:蓋的房子無法居住),又如縫好的衣服不能穿(或:修建的高速路不能通車),還有什么用呢?答題感受解析:本題考查仿用句式和正確運用常見的修辭手法的能力。要聯(lián)

5、系生活實際,選定“詩詞”的喻體,同時傳達“不能傳情達意”、沒有效用這一語意,并兼顧句式的一致性。-8-1234565.(2011山東高考)假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人,請根據(jù)少兒聽眾的特點,重新表述下面一段文字的畫線部分。不得改變原意。不超過80字。(4分)蔚藍的天空,萬里無云。碧綠的草地上,一條小溪潺潺流過,水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髯老者,面容清癯,雙目炯炯有神。答案示例:一條小溪嘩啦嘩啦地流著,水里有好些圓溜溜的石頭,像雞蛋似的,看得可清楚了。溪邊坐著一位老爺爺,臉瘦瘦的,胡子長長的,那雙眼睛可有精神啦!答題感受解析:本題考查語言表達得體的能力。畫線句中“小溪”“潺潺”“卵石清晰可見”“長髯老者”“清癯”“炯炯有神”等詞是書面語,也是少兒聽眾不好理解的地方,要轉化成口語,使其通俗易懂。另外,語句盡量簡短,符合口語特點。看清要求,重新表述,但不得改變原意。-9-123456答題感受6.(2010山東高考)請仿照給出的句子,另寫一句話。要求語意連貫,句式一致。(4分)在孤獨中,書是朋友,讀書使平淡的生活豐富多彩。答案示例:(1)在黑暗中,書是燭火,讀書使迷茫的心靈清醒明澈。(2)在荒漠中,愛是綠洲,有愛使寂寞的旅程意趣盎然。(3)在憂煩時,音樂是伴侶,欣賞音樂使沉悶的時光有聲有色。解析:本題綜合考查仿