1、中醫(yī)藥類大學(xué)生對中醫(yī)藥文化的認(rèn)知狀況調(diào)查分析【中圖分號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、調(diào)研意義“中醫(yī)藥是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶,是翻開中華文明寶庫的鑰匙.中醫(yī)藥文化融合了中國傳統(tǒng)的自然科學(xué)和人文科學(xué),幾千年來為保證我國人民的身心健康作出了重大的奉獻(xiàn).弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化是振興中華傳統(tǒng)文化、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的重要組成局部.在我國對外開放日益深化和“一帶一路建設(shè)的背景下,弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化需要推動(dòng)中醫(yī)藥文化對外傳播,擴(kuò)大中醫(yī)藥文化的國際影響力,為國外民眾提供中醫(yī)藥的醫(yī)療保健和養(yǎng)生服務(wù).中醫(yī)藥類大學(xué)生是系統(tǒng)接受中醫(yī)藥根底知識的專業(yè)人才,是未來振興中醫(yī)藥文化、推動(dòng)中醫(yī)藥文化對外傳播的主力軍.調(diào)研了解中醫(yī)藥類大學(xué)生對

2、中醫(yī)藥文化的認(rèn)知狀況,發(fā)現(xiàn)存在的問題并進(jìn)行原因和對策分析,有助于提升大學(xué)生對中醫(yī)藥文化的認(rèn)知度,從而到達(dá)弘揚(yáng)和開展中醫(yī)藥文化的目的.二、調(diào)研的方法、對象和內(nèi)容本研究相關(guān)人員在2021年9-12月運(yùn)用自行設(shè)計(jì)的?大學(xué)生中醫(yī)藥文化認(rèn)知的調(diào)查問卷?對廣西中醫(yī)藥大學(xué)389名在校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研,其中大一學(xué)生占42.16%,大二學(xué)生占49.36%,大三學(xué)生占6.94%,大四學(xué)生占0.51%,大五學(xué)生占0.26%,研究生占0.77%;醫(yī)藥專業(yè)占60.67%,非醫(yī)藥專業(yè)占39.33%.本次調(diào)研發(fā)放問卷389份,回收389份,有效問卷100%為配合問卷調(diào)查,使調(diào)研的結(jié)果更真實(shí)準(zhǔn)確,還對12名學(xué)生進(jìn)行了面對面的實(shí)

3、地訪談.調(diào)研內(nèi)容主要包括學(xué)生對中醫(yī)藥治療的認(rèn)知情況、對中醫(yī)藥養(yǎng)生的認(rèn)知狀況、了解中醫(yī)藥文化的途徑和內(nèi)容、對中醫(yī)藥開展前景的評價(jià).三、調(diào)研結(jié)果(一)大學(xué)生對中醫(yī)藥治療的認(rèn)知情況大學(xué)生是如何評價(jià)中醫(yī)藥治療的呢關(guān)于“您對中醫(yī)學(xué)的整體感覺是什么的問題,在389名被訪學(xué)生中,絕大多數(shù)認(rèn)同中醫(yī)的科學(xué)性,其中有60.41%的學(xué)生認(rèn)為“中醫(yī)是一門自然科學(xué),但是它也有其缺乏,有26.74%的學(xué)生認(rèn)為中醫(yī)“很科學(xué),只不過現(xiàn)在我們還無法解釋其中的一些理論.但也有少部分學(xué)生對中醫(yī)不了解甚至全盤否認(rèn)中醫(yī),其中有11.3%的學(xué)生認(rèn)為“很神秘,對中醫(yī)理論一竅不通,有1.54%的學(xué)生認(rèn)為中醫(yī)是“偽科學(xué),一點(diǎn)都不可信,全是騙人

4、的.學(xué)生認(rèn)為中醫(yī)藥的優(yōu)點(diǎn)是“天然產(chǎn)品,副作用少(83.8%)、“對慢性病的治療效果好(69.92%)、“強(qiáng)調(diào)整體性治療(60.41%).認(rèn)為中醫(yī)藥的主要缺點(diǎn)是“見效慢(72.49%)、“藥味苦(71.72%)、“中醫(yī)師水平上下不等(52.19%)o在對待中醫(yī)和西醫(yī)的態(tài)度上,大學(xué)生普遍青睞西醫(yī).學(xué)生認(rèn)為中醫(yī)更有優(yōu)勢的占25.96%,認(rèn)為西醫(yī)更有優(yōu)勢的占33.68%,表示“不確定的占40.36%.在身體不適時(shí),大學(xué)生首選西醫(yī)的比重大于中醫(yī),其中“看西醫(yī)占38.05%,“看中醫(yī)僅占5.14%.當(dāng)問及何種情況下會選擇中醫(yī)時(shí),有64.78%的學(xué)生認(rèn)為是“西藥療效不佳或久治不愈時(shí),有59.13%的學(xué)生是“

5、受父母或他人影響,僅有26.99%的學(xué)生是“主動(dòng)選擇中醫(yī).可見,大學(xué)生自覺選擇中醫(yī)治療的較少,大局部是在沒有方法或者受他人影響下才會選擇中醫(yī).二大學(xué)生對中醫(yī)藥養(yǎng)生的認(rèn)知狀況大學(xué)生普遍認(rèn)同中醫(yī)養(yǎng)生保健的重要性,有42.93%的大學(xué)生認(rèn)為“非常重要,有47.04%的大學(xué)生認(rèn)為“重要,僅有1.03%的大學(xué)生認(rèn)為“不重要.超過半數(shù)的大學(xué)生了解并實(shí)踐過運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生和飲食養(yǎng)生,而對于藥膳養(yǎng)生、情志養(yǎng)生、體質(zhì)養(yǎng)生、季節(jié)養(yǎng)生、經(jīng)穴養(yǎng)生等養(yǎng)生方式,只有不到半數(shù)的大學(xué)生實(shí)踐過.對于“養(yǎng)生方法了解但并未實(shí)踐的原因的調(diào)查,有64.27%的大學(xué)生表示“方法太復(fù)雜,難以實(shí)施,有52.19%的大學(xué)生表示“理論太深,不易理解,有

6、44.47%的大學(xué)生認(rèn)為“宣傳不到位,使人一知半解.三大學(xué)生了解中醫(yī)藥文化的途徑和內(nèi)容大學(xué)生對目前我國中醫(yī)藥知識教育普及程度的滿意度不高,有7.97%的大學(xué)生表示“非常不滿意,有40.62%的大學(xué)生表示“不滿意,有33.68%的大學(xué)生表示“不清楚,僅有17.73%的大學(xué)生表示“滿意.大學(xué)生對中醫(yī)藥的了解主要來源于課堂學(xué)習(xí)61.44%、長輩教授57.58%、電視節(jié)目54.5%、網(wǎng)絡(luò)傳播51.67%o大學(xué)生認(rèn)為了解中醫(yī)的最正確方式包括：開設(shè)選修課74.04%、相關(guān)網(wǎng)站和書籍的介紹68.12%、開設(shè)專題講座65.81%、通過學(xué)校有關(guān)社團(tuán)的宣傳58.61%o如果學(xué)校開展中醫(yī)學(xué)習(xí)活動(dòng),大學(xué)生最希望學(xué)習(xí)的

7、知識是養(yǎng)生知識85.09%、中藥材知識80.98%、針灸拔火罐61.7%.四大學(xué)生對中醫(yī)藥開展前景的評價(jià)大學(xué)生普遍對中醫(yī)藥的開展前景持樂觀態(tài)度,有65.04%的大學(xué)生認(rèn)為“一片大好,有30.59%的大學(xué)生認(rèn)為“一般,只有4.37%的大學(xué)生認(rèn)為“前景渺茫.關(guān)于“中醫(yī)的哪些開展是您希望看到的的問題,有86.63%的大學(xué)生認(rèn)為是“形成完善的中醫(yī)體系,有84.58%的大學(xué)生認(rèn)為是“走出中國,走進(jìn)世界,有82.01%的大學(xué)生認(rèn)為是“獲得廣闊的社會認(rèn)可,有69.67%的大學(xué)生認(rèn)為是“中西醫(yī)結(jié)合.關(guān)于“制約中醫(yī)藥開展的因素有哪些的問題,大學(xué)生認(rèn)為主要原因有：中醫(yī)藥人才缺乏84.06%、宣傳力度不夠66.84

8、%、政府投入不夠57.58%、中醫(yī)缺乏科學(xué)性41.65%、中醫(yī)藥的經(jīng)濟(jì)效益低41.13%、中醫(yī)藥院校的教育方式有問題33.42%.關(guān)于“中醫(yī)藥的開展為什么不如西醫(yī)藥的問題,大學(xué)生認(rèn)為原因主要有：中醫(yī)藥專業(yè)領(lǐng)域人才少78.15%、對中醫(yī)藥的重視不夠62.47%、中醫(yī)藥療效慢62.47%.四、討論與建議一存在的問題調(diào)研反映出大局部大學(xué)生對中醫(yī)藥文化了解欠缺,有些大學(xué)生甚至對中醫(yī)藥文化存在誤解,認(rèn)為其不科學(xué)、不可信.這些問題的出現(xiàn)與中醫(yī)藥文化在大學(xué)生中傳播的力度、途徑等方面相關(guān),也與中醫(yī)藥自身開展的局限性有關(guān).1 .傳播力度上,中醫(yī)藥文化傳播在大學(xué)生中不夠普及.首先,從中醫(yī)藥的開展歷程來看,20世紀(jì)

9、西醫(yī)傳入中國,中醫(yī)曾經(jīng)受到嚴(yán)重沖擊甚至是否認(rèn).新中國成立后,中醫(yī)重新受到重視,但地位仍不能與西醫(yī)并重.長期以來,國家、社會和學(xué)校對中醫(yī)藥文化的研究與宣傳力度不夠,因此中醫(yī)并不像西醫(yī)那樣深入人心.其次,從中醫(yī)藥文化的特點(diǎn)來看,中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)豐富、博大精深,要科學(xué)地理解中醫(yī)藥文化必須進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),否那么很容易對中醫(yī)藥文化產(chǎn)生誤解.止匕外,中醫(yī)藥文化晦澀難懂也導(dǎo)致了大學(xué)生對中醫(yī)藥感興趣和進(jìn)行主動(dòng)了解的人數(shù)不多.再次,從中醫(yī)藥療效看,“西醫(yī)快,中醫(yī)慢是普遍觀點(diǎn),大學(xué)生處在快節(jié)奏的時(shí)代,患病求醫(yī)首選西醫(yī)成為常態(tài).加之中藥與西藥相比有較多缺點(diǎn),比方煎藥麻煩、藥味苦澀等,因而大學(xué)生更愿意選擇西醫(yī)西藥.

10、2 .傳播途徑上,大學(xué)生缺乏了解和實(shí)踐中醫(yī)藥文化的途徑.學(xué)校是向大學(xué)生傳播中醫(yī)藥文化的主要場所.但是目前只有中醫(yī)院校會向大學(xué)生提供中醫(yī)藥方面的課程和講座,其他類型的高校那么很少.即使是在醫(yī)學(xué)院校內(nèi),也有中醫(yī)類學(xué)生與非中醫(yī)類學(xué)生的區(qū)別.大局部西醫(yī)類大學(xué)生沒有學(xué)習(xí)過專業(yè)的中醫(yī)藥文化課程,主要原因在于中醫(yī)與西醫(yī)存在較大差異,而且西醫(yī)課程繁重,因此大局部醫(yī)學(xué)類高校不對西醫(yī)學(xué)生開設(shè)中醫(yī)藥文化的課程.而非醫(yī)學(xué)類的大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的中醫(yī)藥知識更少.3 .中醫(yī)藥自身開展的局限性影響了大學(xué)生對中醫(yī)藥的信心.調(diào)研結(jié)果顯示,大局部大學(xué)生認(rèn)為中醫(yī)藥領(lǐng)域的專業(yè)人才缺乏,中醫(yī)師的水平參差不齊.近年來,隨著黨和政府對中醫(yī)藥事

11、業(yè)的重視,中醫(yī)藥得到很大的開展.但也存在一些問題,如中醫(yī)藥從業(yè)人員素質(zhì)不高、中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師比例偏低.在中醫(yī)院校內(nèi)存在中醫(yī)教育內(nèi)容西化、中醫(yī)藥根底教育薄弱等問題,導(dǎo)致培養(yǎng)出一些“不中不西的中西醫(yī)結(jié)合學(xué)生,中醫(yī)根底不高、西醫(yī)技能不精.有些中?t藥研究生到醫(yī)院工作后實(shí)踐動(dòng)手水平較差,還不如一些本科生,卻又不肯向?qū)W歷比他們低的上級醫(yī)師請教學(xué)習(xí).二對策探討1 .增強(qiáng)中醫(yī)藥自身建設(shè),提升大學(xué)生對中醫(yī)藥的信心.增強(qiáng)中醫(yī)藥建設(shè),以中醫(yī)藥的良好療效來說服大學(xué)生,才能從根本上提升大學(xué)生對中醫(yī)藥的信心.中醫(yī)藥的開展和建設(shè)要依靠專業(yè)的中醫(yī)藥人才.“師承文化是中醫(yī)藥教育的責(zé)任和使命所在.因此,中醫(yī)藥教育必須處理好文化

12、傳承和現(xiàn)代教育改革創(chuàng)新的關(guān)系,做到“守特色重創(chuàng)新,培養(yǎng)中醫(yī)藥根底理論扎實(shí)、兼具高尚醫(yī)德和精湛醫(yī)術(shù)的中醫(yī)藥人才.各級中醫(yī)院要增強(qiáng)中醫(yī)藥人才引進(jìn)和繼續(xù)教育工作,增強(qiáng)中醫(yī)特色診療科室建設(shè),讓基層醫(yī)務(wù)人員成為中醫(yī)藥文化的應(yīng)用者和宣傳者2 .推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園,拓寬大學(xué)生了解中醫(yī)藥的途徑.調(diào)研結(jié)果顯示,許多大學(xué)生對中醫(yī)藥文化感興趣卻苦于沒有了解的途徑.國家、社會和高校應(yīng)重視推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園.具體途徑包括：把中醫(yī)藥文化融入國學(xué)講座、國學(xué)書籍、網(wǎng)絡(luò)視頻中；建設(shè)中醫(yī)藥文化長廊；舉辦大學(xué)生中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；在大學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)中,可以安排參觀中草藥種植園、參觀中醫(yī)特色理療、參觀中醫(yī)藥制藥企業(yè)、野外區(qū)分采挖中草藥等；邀請中醫(yī)藥專家為大學(xué)生開設(shè)中醫(yī)藥文化講座、開展中醫(yī)義診、介紹日常保健養(yǎng)生的相關(guān)知識.3 .發(fā)揮中醫(yī)藥治療養(yǎng)生的功用,營造群眾認(rèn)同中醫(yī)藥的社會氣氛.調(diào)研結(jié)果顯示,大學(xué)生生病求醫(yī)時(shí)大局部是首選西醫(yī),選擇中醫(yī)時(shí)多是由于西醫(yī)無法醫(yī)治或者是受父母的影響.大學(xué)生是社會的成員,他們的思想行為必然會受他人的影響.因此,營造群眾認(rèn)同中醫(yī)藥的社會氣氛是增強(qiáng)大學(xué)生對中醫(yī)藥認(rèn)同的途徑之一.讓人民群眾認(rèn)同中醫(yī)藥必須充分發(fā)揮中醫(yī)藥治療養(yǎng)生的功用.國家要宣傳推廣中醫(yī)治未病理念,將中醫(yī)藥治療和養(yǎng)生保健資源融入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)和