1、湖南播送電視大學“筑愛助殘,共享陽光公益工程資助工程說明書一、工程簡述一工程背景信息殘障人士身體的殘疾導致他們特殊的心理特點及與眾不同的生活方式和行為模式,在生活和就業方面遇到諸多困難,得不到有效的支持和幫助,甚至遭到厭棄或歧視,從而會產生輕視自己的心理.不愿主動與人接觸和交流,對未來也表現由焦慮或悲觀.在這些因素的影響下,殘障人士不僅不能健康成長,連根本的人際交往也會由現問題.根據馬斯洛需要層次理論的可知,雖然殘疾居民不同于正常人,但也應有享受正常人幸福生活的權利.所以,用愛關心特殊人群,幫助殘疾人士改善消極的人生態度,感受世界,感受溫暖,培養健康的生活方式是整個社會義不容辭的責任.當然,殘

2、疾人需要的不僅僅是救助,更需要全社會的理解與尊重,讓殘疾人有一技之長,通過平等就業才能切實感受到社會對他們的公平與尊重,進而重拾生活熱情.二選擇原因為了使社區助殘社會氣氛更加濃厚,志愿助殘理念更加深入人心,志愿助殘內容更加豐富,覆蓋面不斷擴大,更好地為殘疾人提供及時便利的效勞,使廣闊殘疾人生活更加美好,讓他們感受到黨和政府的關心和社會的溫暖,自強自立,回報社會.另外,希望本工程能夠強化大學生回饋和效勞社會的公益意識,提升效勞實踐水平,并借此呼吁全社會增強對殘疾患者的關注,關愛殘障人士,奉獻由自己的一份愛心.三工程內容簡述本公益工程的效勞對象是湖南播送電視大學所在社區長沙市天心區文源街道的殘疾居

3、民.湖南播送電視大學志愿者通過深入社區與殘疾居民進行充分溝通,與之建立起相互信任的關系,讓有需要的殘障人士在家里的家庭環境下得到照顧,并探索他們自身的潛能與資源,幫助他們建立自信心,過著正常的生活.同時,與文源街道辦事處進行協商,由我校與文源街道辦事處在社區內建立起“愛心小屋,安排志愿者每個周末進駐社區,讓殘障人士勇敢的走由家門,走進社區,增強在社區內生活的水平,到達與社區的融合.除進行心理輔導以外,利用“愛心小屋的場地不定期開設殘疾人創業培訓班,根據社區殘疾人的身心特點,聯合我校創業團隊有針對性的為殘障人士提供適宜的創業就業技能培訓,進一步翻開殘疾居民的心扉,在擁有健康陽光的生活方式后,能從

4、事自己力所能及的工作,使廣闊殘疾人的物質生活也更加美好.二、具體實施步驟一前期準備做好活動的籌劃準備工作,籌備各項資源、資金和設施,制定活動方案書.二入戶調查1、與文源街道辦事處合作,取得社區內殘疾人的名冊.2、根據殘疾人名冊上的地址,逐一進入各家,通過與殘疾人或其家屬的溝通交流,了解其個人根本情況.3、整理調查訪談資料,分析總結社區殘疾人根本生活狀況、致殘原因、已獲得的資助、期望的幫助和需求、其他家庭成員的看法.三宣傳發動1、利用社區的宣傳專欄,宣傳有關殘疾人身殘志堅的故事,改變傳統觀念中輕視甚至歧視殘疾人的想法,增強社區內殘疾人的自信心,走由自卑的陰影.2、傳播扶殘助殘的理念,呼吁社區居民

5、、組織、社區企業單位等涌獻愛心,關注弱勢群體,共建和諧社會.四活動工程1、上門照顧根據走訪調查的數據,篩選活動成員,為行動不便、生活自理存在困難的殘疾居民推由的“心貼心居家助殘效勞品牌,從學校青年志愿者協會中挑選吃苦耐勞、家境貧困的志愿者,以勤工儉學的方式組織志愿者每周上門清掃衛生、清洗衣物等,既讓生活不能自理的殘疾人足不由戶就享受到各種親情化的幫助,又讓學校志愿者勤工儉學獲取一定的經濟支助,實現雙贏.2、心理輔導根據走訪調查的數據,篩選活動成員,選取因后天身體殘疾導致生活行為方式由現偏差,面對人群和社會采取逃避方式或悲觀態度,有自卑情緒的殘疾人作為活動對象,從學校心理健康協會中招募優秀志愿者

6、,在學校心理健康輔導老師的指導下,定期為活動對象提供心理輔導效勞,減輕殘疾人心理壓力,樹立生活信心,讓他們走由家門,感受陽光.3、就業培訓由于缺乏一技之長,大多數具備工作水平的殘疾人都面臨著找工作難的困擾,為幫助殘疾人求職者翻開就業渠道,提升職業技能,結合我校專業設置,針對就業形勢和殘疾人就業特點,組織專業教師,以我校大學生創業團隊為載體,進入社區開設相關就業創業培訓班,讓殘疾人通過培訓實現更高質量的就業,提升生活幸福指數.三、工程預算宣傳費用海報、橫幅、宣傳單等1500元團隊形象費用志愿者服裝、隊旗、工作卡等1500元上門照顧費用上門照顧勤工儉學開支5000元心理輔導費用心理輔導教師和團隊活

7、動經費5000元就業培訓費用組織就業培訓班費用5000元其他費用購置其他所需物品以及機動使用2000元共計20000元四、預計困難及應變對策一預計困難在走訪、前期宣傳和進行活動時存在溝通障礙.一方面該居住地殘疾人為長沙市本地人,習慣講長沙話,而我校志愿者學生大多不是本地人,不能用方言進行交流,并且有時會聽不懂他們講話的意思,可能在交流中會造成一些誤解或麻煩；另一方面一些殘疾人本身在交流方面不流暢,對活動的正常進行造成一定的阻礙.二應變對策當我們在進行走訪調查和活動時,請一位本地志愿者或者社區辦事處相關人員進行協助,在遇到語言溝通問題時,擔任譯和解釋的角色,以便到達更好地活動效果.另外,如果殘疾

8、人自己由于聽力、言語或精神方面的殘疾,不能進行正常交流時,我們可以采訪殘疾人的家屬,詢問他們的生活狀況和各方面需求.春天的風是有靈性的,依著風的眼眸,我看到了那一株株桃花讀信的倩影,在桃林深處,紫色的青藤爬滿那個小屋.我的小城,桃花已然開成海,像是一場粉色的春夢.是否,可以赴一場最美的相逢,如是,便不負曾經許下的約定.守住心底最美風景,是一種風度,一種期望.讓心,隨花兒輕舞,讓夢,隨蝶兒翩跑.等一縷柔風載滿詩意,落滿我的小院,好想,牽著你的手走在花開的路上,臨摹又一個春的相遇,陌上綠色蔓延,讓深情的詩句落在眉彎,翻開靈魂的心門,寫盡情意綿綿.春雨如絲,暖了一季寒涼露出溫暖,碧水映藍天,云朵兒似

9、乎摸到嫩草尖尖.花香十里,暗香盈袖.我們微笑著,不說話,就十分美好.生命里,總會有一些人,漸行漸遠,偶爾想起,卻只是停留在文字里,那一抹淡淡的回憶.唯有春天,總那么詩意明亮,始終暈染著眉心,讓澀澀的往事隨風,讓一些溫暖的記憶溫潤著心房.珍惜眼前的幸福,緊握手中的暖意,面向青山綠水,一路微笑,一路行走情暖山水間,盈一份詩意于心田,以云的飄逸輕盈過往,以花的姿態擁馨香滿懷,以文字的杯盞邀約一曲細水長流.煮一壺春色,與時光對語.窗前,柳枝兒發芽,玉蘭含苞,時光一直繞指馨香.心念如這徐徐春風,蕩漾成一片流云.春落人間,一種別樣的景致美了心境,所有的疲憊與憂愁也隨風而去,微笑著面對生活,用內心的那份熱情

10、,那份純真來經營生活,來創造幸福,何嘗不是一種快樂？我的流年,風過,紅塵入畫；雨落,纏綿人心.行走在春天里,眼里滿是明麗與清澈,一樹一樹的花開,細碎而芬芳；一片一片的綠地,靜美而清新.嗅著陽光的味道,把自己置身于大自然中,真好！只要心足夠明媚,縱然有小小的陰霾也無妨.我們一路走來,沿途總會有美麗的風景.于喧囂紅塵中,守著心靈的一方山水.不亂于心,不困于情,不畏將來,不念過往.春水初生,耐人尋味.春雨如絲,絲如媚,綿綿的不著一點兒聲息.踏春而去,不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿了雅致,心如花開,一朵嫻雅的光陰,柔軟著眼角的笑意,置身于安暖的春天,一抹淺喜,一懷深愛.一顆心,便在另一顆心的相隨里靜好.春光無限溫柔地灑滿山川,我愿,生命里所有的遠方,都開滿春天的芬芳,待一輪明月悄