1、談農科農科院系本科畢業論文的革新與實踐畢業論文總結    學科特點，進行大幅度改革，完善方案，科學的解決存在問題，才能不斷提高本科畢業論文質量，這才是解決問題的關鍵。農科專業受專業特點和研究對象的影響，試驗周期長、實踐計劃安排難度大，費用高見效較慢，不同課題（如小麥、玉米、棉花、中藥材、果樹、花卉和各類蔬菜）難以在同一時段實施，加之實習經費及實習場地的不足等，這些摘要：本文針對農科院系的專業特點以及本科畢業論文中容易出現的問題，從調整本科教學計劃、完善論文的實施方案、強化過程管理和科學評價論文質量等方面簡述了本科生畢業論文的改革與實踐，為完善本科培養方案

2、、修訂實踐教學大綱、建立論文質量保證體系提供參考依據，旨在全面提升本科畢業論文的質量。關鍵詞：農科院系；畢業論文；培養計劃；質量評價1674-9324（2013）07-0030-03在本科培養計劃中，畢業論文是實踐教學的重要環節，是培養學生實踐能力、創新能力和科研能力的重要途徑，是對學生所學基礎理論、專業知識和實踐技能的全面檢驗，是學生綜合素質和學校辦學質量的體現。因此，盡管畢業論文在實施過程中存在著諸多問題2-3，如：時間安排不合理、選題創新性不足、學生積極性不高、指導不夠到位、場地、經費嚴重不足、論文質量下滑4-6源于：大學生論文網等等，也不宜廢除7，只能在深入調查研究的基礎上，根據學科特

3、點，進行大幅度改革，完善方案，科學的解決存在問題，才能不斷提高本科畢業論文質量，這才是解決問題的關鍵。農科專業受專業特點和研究對象的影響，試驗周期長、實踐計劃安排難度大，費用高見效較慢，不同課題（如小麥、玉米、棉花、中藥材、果樹、花卉和各類蔬菜）難以在同一時段實施，加之實習經費及實習場地的不足等，這些問題制約著農科專業本科實踐教學質量的提高。本文從教學計劃、實施方案、實施過程和論文質量評價等方面分析了本科畢業論文存在的問題，簡述了河南科技大學農學院在這方面的改革與實踐，為進一步完善本科培養方案、修訂實踐教學大綱、建立論文質量保證體系提供參考依據。一、調整本科教學計劃中關于畢業論文的安排及思考原

4、教學計劃中畢業論文多安排在第八學期進行，主要考慮到所有的專業課第七學期才能學完，學過專業課后，學生有了一定的專業基礎理論指導，掌握了基本實驗方法，才有可能順利完成畢業論文實驗，這種安排從理論上講也比較合理。在實踐過程中，遇到了實驗周期較長的問題，只好把與種植有關的畢業論文提前一學期開題，其他專業或室內實驗仍在第八學期進行。第八學期學生就業壓力遠大于畢業壓力，學生認為論文可以將就而就業不能將就8，所以論文質量下滑在所難免。在當今新的社會大環境下，要想保證論文質量，切實提高學生的科研能力，就要對現存管理及教學環節進行改革。進一步加強教學環節的體制改革，合理整合實踐教學內容，將畢業論文環節滲透到專業

5、教學實踐中去。按照這種思路，在新修訂的教學計劃中，農科學院將所有專業課在第六學期全部結束，第七學期安排綜合實習或科研訓練，第八學期做畢業論文。這樣安排學生可以從第六學期暑假開始選擇留校或到實習單位進行實習，一來拉長了論文實驗時間，同時給學生留下考研復習與聯系就業較大的時間自主空間，從根本上避免了考研與實習、實習與就業之間的矛盾沖突，確保理論教學質量和畢業論文的時間。二、完善本科畢業論文實施方案新的本科畢業論文實施方案，是從第六學期開始，經師生雙向選擇選定導師，第六學期3月開題，第六學期4月至第八學期實施，根據課題類型及作物種類，師生自定實驗開始時間和進度，第八學期3月統一中檢（實驗基本完成為中

6、檢合格），第八學期6月初答辯。這樣的實施方案比較切合農業類專業特點，照顧到各種實驗的差異性，便于適時開展研究。部分室內分析任務，學生可根據自己的考研面試或就業靈活安排在第七學期寒假或第八學期初進行。第八學期畢業論文工作以補充實驗、資料整理和撰寫論文為主，時間足以保證。這樣的安排，在保證畢業論文質量的基礎上，較好兼顧了畢業生的考研和就業。三、強化本科畢業論文的過程管理1.成立論文題目審查小組。從多年來的本科畢業論文教學工作情況看，開題一直是最不受重視的教學環節，很多老師和學生都認為開題對畢業論文的寫作質量影響不大9，以致使有些論文題目太大或太小或缺乏研究價值等嚴重問題。修改后的實施方案，以學科為

7、單位，以系主任為領導，成立35人的畢業論文題目審查小組，負責本學科論文題目審查工作，審查不合格的要求改題或換題，這一措施在很大程度上可以避免題目的“大、小、難、易、空、舊”問題再度發生，確保論文題目的科學、合理，使畢業論文工作有一個良好的開端。2.給學生較大的選題自由度。無論在校內還是校外實習，緊緊圍繞專業的培養目標，每個指導老師可結合生產實際或自己的科研項目，提出610個論文題目，每個專業大約有100150個論文題目可供選擇，保證一生一題。在一定范圍內也允許學生自擬題目（只要題目可行，思路新穎，經指導老師簽字同意，上報教學辦備案），這樣每個學生可以按照自己的意愿，選擇自己喜歡的研究領域和感興

8、趣的研究內容，學生的積極性普遍較高，他（她）會主動去了解各位老師研究內容與試驗時間安排，自覺聯系導師并表達參與課題的意愿。對于與就業相結合選題，支持學生到就業單位去做畢業論文，利用企業的場地和技術力量，完成企業指定的技術課題，實行校企聯合指導方式。這樣既解決了學校師資、科研設施等資源短缺，又能使學生利用就業單位資料和豐富的研究資源完成畢業論文。3.明確指導老師的作用和責任。教師是畢業論文教學環節的核心及關鍵所在。畢業論文的指導教師經確定公示，導師責任就開始生效，既從論文開題到答辯后修改、資料歸檔整個過程全由導師負責，如若由于指導不力而造成嚴重后果的（學生完不成論文或論文質量太差）扣除全部指導工

9、作量。為了發揮導師在畢業論文中的指導作用，強化教師的責任感，要求指導教師在第一次召開畢業實習會議時，就要對每一個本科生課題任務進行細化，讓他們明白課題的研究背景、詳細的實驗方案、主要研究內容；讓學生在做的過程中知道該干什么，如何干，明確各階段的時間節點，處理好畢業實習與學習、考研、就業各種關系，充分調動學生的主觀能動性。在畢業論文實驗過程中，老師要隨時關注學生的研究進度，及時解決遇到的各種問題，多給學生介紹一些相關的研究經驗和體會，以啟發學生的創新思維。要鼓勵學生動手動腦，敢想敢干，學會分析問題尋找解決問題的辦法。在畢業論文的后期，指導的重點在于教學生實驗資料的整理方法，尋找實驗結果的規律性，

10、進行論文寫作能力及答辯技能的訓練。     4.嚴把畢業論文中期檢查關。按專業進行畢業論文中期檢查，一般放在第八學期3月中旬進行中檢，重點在于檢查學生是否按下達的任務書執行，進度是否符合計劃，能否按期完成研究內容；同時檢查指導教師對畢業論文進度安排是否得當，查看指導的記錄以及后期工作安排等。所以中期檢查是一個很關鍵的質量控制點，利用這次檢查進行查漏補缺，及時調整，并督促拖沓學生加快論文進度，以保證論文完成的質量，同時也能有效防止弄虛作假。四、嚴格畢業論文的評價標準和答辯程序1.制定嚴格評價標準。畢業論文改革的目的在于培養學生實踐、創新能力。改革要考慮到不

11、同專業的具體情況，提出不同的目標要求，制定出本科畢業論文（設計）實施細則本科畢業論文評價指標體系，對傳統形式的畢業論文制定了規范和評價標準。2.科學規范論文答辯和成績評定程序。論文的答辯和成績評定是畢業論文的最后一環，是對學生畢業論文工作的整體評價和全面檢查的重要手段10。為了保證對學生成績評定的客觀、公正，畢業論文須通過復制比檢測系統檢測合格，并經指導老師審閱后，再由評閱教師評閱，最后交答辯委員會組織答辯。答辯結束后，答辯小組根據審閱成績、評閱成績、答辯成績綜合評定最終成績及撰寫評語。明確標準、規范程序、嚴格評審、科學合理評定成績是提高學位論文質量的強有力的措施11。在畢業論文環節筆者曾做過

12、一些有益的探索，進行了一點改革嘗試，取得了較好的效果。但還有許多不盡人意之處，如論文形式的多樣化，中檢和學生平時表現成績占總成績的比重，論文質量評價體系及標準制定等等，仍需要做大量工作去進行深入研究，以不斷完善實踐教學環節穩步提升本科生的論文質量。參考文獻：韓振芳，王麗麗.本科畢業論文（設計）體制改革探析J.河北北方學報，2011，（4）：109-112.徐曉峰，聶素梅.淺議農學類本科畢業論文教學工作中存在的問題及解決途徑J.人力資源管理，2010，（5）：172.3鄭敬剛.本科畢業論文寫作中的常見問題與改進對策J.中國電力教育，2011，（14）：57-58.4張慶華.當前我國本科畢業論文的

13、質量現狀及其對策分析J.長春工業大學學報，2011，（3）：85-87.5熊科云.本科畢業論文存在的問題及處理對策J.科技廣場，2011，。    （8）：250-253.6喬軍，孟慶玲.提高本科畢業論文質量的幾點思考J.教育探索，2011，（9）：46-47.7胡成.本科畢業論文（設計）的悖論與改革J.長春工業大學學報，2011，（1）：33-36.8郝小琴，羅興錄.農業院校本科畢業論文與創新教育幾個問題的探討J.中國科教創新導刊，2011，（1）：13.9李仁方.關于本科畢業論文開題工作的幾點思考J.西南科技大學高教研究，201，1（3）：8-10，38.10金素梅.提高本科畢業論文質量的管理途徑探索J.周口師范學院學報，2011，（4）：129-131.11王貴元，劉樂承