三年級語文下冊《驚弓之鳥》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、驚弓之鳥第二課時教學設計惠陽區 良井鎮 宏基小學 黃春花教材內容：人教版小學語文三年級下冊第十課教學目標：1、 讓學生從文句中感悟更羸的智慧，學習他善于觀察事物，分析問題。2、從故事中領悟“驚弓之鳥”這個成語的意思。3、訓練學生有感情朗讀課文。教學重難點：理解更羸說的話，聯系全文體會更羸的判斷是正確的。從大雁的表現悟出驚弓之鳥害怕的心理。教學準備：教師：驚弓之鳥聞聲而落的情景動畫課件。學生：預習課文，找出疑點。教學過程：教學環節教師行為時間學生行為時間一、復習導入，學生質疑。（5分鐘）1、組織學生復習字詞。2、復習課文大意。3、讓學生質疑。2分鐘1、“開火車”讀生詞。2、學生說故事大意。3、提

2、出預習中發現的問題。3分鐘二、品讀文句，理解文意。（26分鐘）1、分清更羸所見、所聞、所做、所說的句子。2、組織學生弄懂更羸做了件什么事？展示課件動畫情節。3、組織學生讀更羸說的話，聯系他看到的飛鳥情景和聽到的鳥叫聲，悟出其判斷的正確性。讓師生互動、生生互動，評價學生的問題和理解情況。13分鐘1、自由讀課文。2、找出更羸拿弓拉弦嚇掉飛雁的句子。看課件理解：“嘣、直往上飛、直掉下來。”3、分角色讀文句，讀后提出問題。圍繞問題進行讀文句、小討論、說出自己的理解。13分鐘三、再讀全文，交流所悟。（8分鐘）1、提出要求，讓學生讀全文。要求：（1）有感悟地朗讀。（2）思考從文中你知道了什么？適時評價、點拔。2、指導理解“驚弓之鳥”這成語的寓意。4分鐘1、分角色讀、齊讀，讀后說出自己的所獲。 2、說說自己對“驚弓之鳥”成語的理解。4分鐘四、課外延伸（1分鐘）1、引導學生摘抄好詞佳句，并復述故事。2、引導學生積累成語，搜集更多有趣的成語故事。1分鐘1、在作業本上摘詞句，復述故事。2、搜集成語故事。傷口裂開慢慢

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