1、小學六年級下學期語文全真試卷溫馨提示：當你打開這份試卷，相信你的微笑是燦爛的，因為在這里你會找到成功， 那就請你細心思考、沉著答卷。做一個深呼吸，讓我們一起來檢驗一下自己吧！一、書寫。把下面的語句端正、美觀地抄在方格內，并在你認為寫得好的五個字上打（3 分）一個人并不是生來要給打敗的。你盡可能消滅他，可就是打不敗他。（美國）海 明威、基礎知識（23分）1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。（5分）絢麗（）戍守（地殼（）契機（懲罰（）狡黠（跌宕（）j 1 （）取 心（）f d mi u（ ）論2、選擇正確的讀音。（在正確的讀音下面劃“一一”。）（6分）教理（hu 1 hu D 薄弱（bm b。 分外

2、（f出fen）附和（h e h。引吭（h mg k mg） 污穢（su i hu i） 斫痕（zhu6 zh e） 鍥而不舍（q i qi e）晦暗（hu i hu i ） 戛然（ji a g d） 著陸場（zhu ozh do） 堅勁（j in j ing）3、用“”標出詞語中的錯字，把正確的寫在括號里。（4分）波瀾狀闊（）目之所極（）騰云駕霧（）心感慰籍（）希世珍寶（）翻天覆地（）排山到海（）前府后仰（）4、選擇正確的答案填在后面的括號里。（1 + 1 + 1+1=3）（1）.字形完全正確的一組是（）。A.披星帶月一瀉千里迫不及待化險為夷B .深思熟慮弱不禁風誨人不倦流戀際返C .自做自受

3、得心應手紛至沓來長途跋涉D.神采奕奕專心致志心驚肉跳世外桃源（2） .和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是（）。A這里的人們非常好客，火一般熱情。8. 一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。C.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。（3） .下面四句詩，不是表現友情的一句是（）。A桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D.洛陽親友如想問，一片冰心在玉壺。5、按要求改寫句子。（1+2+2=5分）（1）、縮寫句子：賽場上，每當升起五星紅旗的時候，我總激動得熱淚盈眶。（2

4、）、仿寫句子。讀太陽，讀出了它普照萬物的無私;讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷讀春蠶，讀出了讀蜜蜂，讀出了（3）、不改變愿意，把句子換個說法。原句：高粱的全身具有鮮明的個性。改成雙重否定句：原句：一個國家，一個城市，能夠舉辦奧運會，是一件美好的事。改成反問句：三、日積月累。（填上合適的古詩、格言、成語） （2+2+2+2.5=8.5 ）1、周恩來在皖南事變（這是中國近代革命史上重要的歷史事件，同學們可以自己查資料或是詢問父母 了解一下。）發生之后，寫下“同 室操戈，相煎何急”，這句話是引用 了, 這兩句詩而來的。2、昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我 &

5、quot;時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“"，于是迅速地解開了這道難題。（填古詩句）3、老師經常用“ ”這句格言教育我們要多思，多學，多練 ，多 讀，多問這樣才能夠熟能生巧。4、根據情境寫成語。這次模擬考試，你準備得很充分，可以說是： ;但此時此刻，你坐在 考場里，心情卻十分緊張： ;教室里十分安靜： ;只見同學們都在集中精 神做題： ;你冷靜下來，遇到問題時盡力思考:;相信你一定能考出好成績。四、口語交際（4分）請你就“小學生該不該有零花錢？”（或者“我們該不該向路旁的乞討者伸出援助之手？”）任選一辯題，分別為正反方各寫一段辯詞：正方：反方： 五、閱讀

6、練習。（一）、課內閱讀十六年前的回憶閱讀練習。（10分）“爹！ ”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是 他平日對我們講的他對于革命事業的信心。“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個女孩子。”“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。是的 我是最大的我怕父親說出哥哥來就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻會意

7、了，接著說：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人，我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關系。”父親說完了這段話，又望了望我們。1、請給這個文段加上一個小標題： （1分）3、“他的心被一種偉大的力量占據著。“偉大的力量”是指什么?（1分）2、找出描寫父親外貌的句子畫上“"，并說說你從中體會到了什么？ （ 2分）4、這段話主要寫了一件什么事？作者通過這件事表達了怎樣的思想感情？ （2分）5、讀文中畫直線的句子，體會劃線句子的內涵。（2分）6、父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。這是，他心里也許在想:（2分）（二）、閱讀短文回答問題。（13分）別讓人偷走你的夢蒙迪羅伯

8、特上高中時，老師出了一道作文題，讓同學們談談自己的理想，羅伯特興奮無比地將自己心中（埋藏 蘊藏）已久的夢想一一擁有一個牧馬場一一詳盡地寫出來，足足占據了七張紙，配有一幅200英畝的牧馬場示意圖一一有馬棚、跑道、種植園、房屋等建筑的平面設計圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在縱橫交錯、廣闊的牧馬場的夢境中。可是，老師并不領他的情， 在他的作業本上批了個大大的“F”（差），猶如一盆冷水從天而降。 下課后，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問：“我為什么得差？ ”老師是個有一點紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他（平靜鎮靜）地看著這個與他一般高的毛頭小伙子，說：“我很欣賞你作文中蘊涵的那份執著。但是，對于一個像

9、你這樣的孩子來說，這個理想太不現 實，你出身于貧困家庭，要擁有一個牧馬場，需要很多錢，你根本無法實現這些！”老師停了一會兒，接著說：“如果你重做這份作業，確定一個現實些的目標，我可以考慮重給你打分。這個分數對你來說是非常重 要的，我并不是想為難你。”這個分數一一是羅伯特能否（f?o f ?u）畢業的關鍵。回家后，他左思右想，不知如何是好，便問父 親怎么辦。父親說：“你已經不小了，要學會自己拿主意，這對你是一個重要的決定。” 一個星期后，羅伯特把這份作業原封不動地退回給老師，十分堅定地說：“你可以不改動這個差字，我也不想改變我的夢想。”18 年后，羅伯特經過不懈地努力擁有了一個200英畝的牧馬場

10、，實現了自己的夢想。后來，那個老師知道后，不無歉意地說：“羅伯特，現在我意識到，當我是你的老師時，我是個專門偷夢的賊。那些年我可 能偷走了許多孩子的夢。幸運的是，你是那樣矢（ sh?志不渝（yu）,那樣的勇敢，自始至終都沒有放棄 你的夢。”其實，每個人在成長的道路上，都會有許許多多瑰麗多彩的夢。它們極有可能是我們明天成功事業的 雛形。但是由于立場的不堅定、生活的挫折、別人的“好言相勸”等種種原因而（破滅 破碎）。記住，別讓人偷走你的夢。1 .題目中的“夢”其實是指 （用文中的一個詞語填空）。文中蒙迪羅伯特的 夢是。 （2分）2 .從括號里劃去不合適的詞語或讀音。（3分）3 .從文中找出下列詞的近義詞并寫出其反義詞。（2分）堅持不懈一一（）（）難為一一（）（）4 .用簡潔的語言概括短文的主要內容。（2分）5 .用“”畫出一個打比方的句子。（1分）6 .老師為什么給羅伯特的作業批了個“F' ?