1、“文明為先，誠信為本”班會設計方案 一、活動目的：                      通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。              

2、;    二、活動準備：                      前期策劃                      

3、中期節目排練                      后期串聯                      制作多媒體   

4、60;              三、活動過程：                  （一）、故事引入，揭示課題：              

5、        1、同學講述金斧頭的故事。                      2、師述：                 

6、    相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。                   

7、;  3、揭題：                    文明為先，誠信為本                  （二）、小品表演，蘊涵道理     &#

8、160;                1、小品當我在路上撿到                      2、師述：        

9、0;             其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實，人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。               

10、60;  （三）、游戲活動，玩中感悟                      1、游戲找朋友              游戲規則：隨機發個每位同學標有ab、cd的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組

11、長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入1040誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。）              

12、        2、宣布結果                      （通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負）               &#

13、160;      3、各抒己見                      （評論）                  四、現場采訪，揭示主

14、題                      1、采訪校園隨手扔現象                      展示一些反映“隨手扔”的現象。 

15、60;                    2、隊員甲：                      我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現象就是發生在我們身邊的。在這里

16、，我想聽聽大家對這些現象的看法。                      學生討論：略                      3、隊員乙： &#

17、160;              其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現象就可以避免，那么就讓我們從現在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環境。                  五、教師總結，學生感悟

18、0;                     1、師述：                   今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！                      2、全班同學合唱道德歌，                   &#