1、農村小學圖書室的現狀與管理阿乃小學 學校圖書室是人類知識的寶庫，精神的糧食，是學校課程資源中重要的一部分。充分開發與利用這一資源使之發揮更大效益，為教學服務，是學校圖書室服務的宗旨。它對培養學生的閱讀習慣和促進學生個性健康發展具有深遠的影響和重要的意義。因此管理和使用好學校圖書室，是學校義不容辭的責任和不可忽視的重要工作。一、 當前農村小學圖書室的現狀隨著義務教育事業的發展，農村小學在義教項目的配套項目中，也配備了一定的圖書，農村小學也隨之設置了臨時性的圖書室。然而當前農村小學圖書室的管理和利用并不是很樂觀。原因是多方面：1、學校領導重視不夠，圖書室的生命力不強。學校的發展，往往取決于領導的思

2、路。當前的農村小學主要是圍繞安全和教學這兩根主線來進行的。而其他的工作要么是應付檢查，要么是流于形式，根本不被領導者所重視，尤其是學校圖書室更是領導者們遺忘的角落。因此農村小學的圖書室只是成了一種擺設，沒有很強的生命力，更得不到很好的發展。2、學校圖書室圖書數目偏少，種類不齊，沒有很強的吸引力。由于學校領導沒有充分認識到學校圖書室的重要性，所以對學校圖書的配置情況根本不了解，不知道哪些書是可以利用的，哪些書是需要增加購置的，大多數書都是文學類和歷史類，沒有多少學生喜歡的趣味類、科普類和知識類的圖書，更沒有低年級學生喜歡的連環畫等圖書。因此學校圖書室對學生們沒有多大的吸引力。3、圖書室的環境有待

3、改善，留不住人。目前，由于學校經費緊張，農村小學的圖書室建設都不達標，沒有一間專用的、合格的圖書室供老師和學生使用，大多數是隨便騰出一間舊房，放上幾個書柜就成了圖書室，在這里讀書既沒有安全感，又沒有舒服感，條件相當差，很難留住人。4、圖書室的管理制度不嚴，缺乏專人管理。圖書室的工作是繁瑣的，辛苦的，但又是有規律的，必須要配備專人管理。目前，農村小學既沒有專職的圖書管理員，又沒有完善的圖書管理制度，因此，老師在執行圖書室的管理制度時大打折扣，造成了圖書室管理上的混亂局面。二、 農村小學圖書室的管理和發展為了農村小學圖書室健康地向前發展，更好地為老師和學生服務，我們必須要做到以下三點：1、加大宣傳

4、力度，爭取領導重視學校圖書室是學校建設的重要組成部分，我們要大力宣傳圖書室的作用和重要性，要開發和利用好學校圖書室，要讓學校圖書室成為學生的第二課堂。同時也要讓圖書室的建設得到領導的肯定和重視。2、配備專職的圖書管理員，加強圖書管理圖書管理是一種復雜而繁瑣的工作，各學校應配備一名專職的圖書管理員，主要負責圖書室的建設、管理和使用等工作。圖書管理員應具有良好的職業道德，認真負責的工作作風，還應熟悉工作內容，全面掌握圖書室的情況，為建設好學校圖書室作出積極的貢獻。3、加強制度建設，規范圖書管理“沒有規矩，不成方圓”。圖書室沒有制度，就不能保證圖書室的正確使用，為了使圖書室的工作規范化、科學化，使之

5、發揮更大的效益，我們必須制定一系列行之有效的規章制度：（1）建立圖書目錄檢索功能圖書室建好后，圖書數量多，種類雜，為了讓讀者快速地找到所需圖書縮短檢索時間，提高圖書管理效益，必須建立科學的目錄檢索系統，內容主要包括圖書的類別、數量、單價、新舊程度、來源以及是否借出等，并印發相應的圖書目錄共各班學生查閱。（2）圖書借閱制度圖書的借閱主要分為個人借閱和集中閱覽兩種形式。個人借閱實行憑證入內。開學初，學校為在校學生分年級辦理好圖書借閱證，然后學生在規定的時間內，可以憑借閱證到圖書室借閱圖書。集中閱覽，就是根據上課老師的需求，要帶學生到圖書室閱覽圖書的，可由上課老師到圖書管理員處聯系并借取鑰匙，在此期

6、間，圖書室所有事情由該老師負責。閱覽結束時，圖書管理員將對圖書室進行全面檢查。（3）圖書登記制度為了規范圖書室的管理，各學校還應建立相應的圖書登記制度。即學生借閱圖書時需及時登記，內容包括姓名、班級、圖書名稱、類別以及借出時間和歸還時間。集體借閱時，需老師在登記冊上登記。這樣既能保證圖書的順利借出，也能保證圖書的順利歸還，避免圖書不必要的流失。（4）圖書維護與賠償制度圖書室平時主要由管理員對圖書進行不定時檢查，對一些損壞嚴重的圖書要及時進行修復或上報處理。學校在根據管理員上報情況對圖書室進行檢查，及時更換或補給新圖書。對于損壞、丟失圖書的教師或學生必須按原價賠償。 “書是人類進步的階梯”，管理和使用好學校圖書室，是我們教育工作者義不容辭的責任。然而圖書室的建設與管理是一項長期性的細致工作，必須要靠領導一如既往地重視、管理員兢兢業業的工作態度和全體教師的大力支持，才能讓農