1、幼兒園大班下學期家長工作計劃【導語】有了計劃， 工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性， 使工作有條不紊地進行。 同時，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準， 對大家有較強的約束和督促作用。 所以計劃對工作既有指導作用， 又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是WTT為您整理的幼兒園大班下學期家長工作計劃 ，供大家參考。為使幼兒更順利的進入小學，特制定本學期的家長工作計劃，引導家長樹立正確的教育觀念， 掌握科學的育兒知識， 提高家庭教育水平， 共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，更好地推進班級的整體工作。

2、一、情況分析經(jīng)過兩年多的家長工作， 我認為家長們對幼兒學前教育的觀念已有了很大改變， 但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實施的教育方面認識差異大。 大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作， 積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。 有些家長期望較高， 只重視智力因素而忽視非智力因素。 對幼兒即將升入小學沒有充分的心理準備， 不知道如何教育。 部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平， 配合教師進行針對性的教育不夠。根據(jù)這些情況本學期計劃將開展各種形式的活動， 有目的、 有組織、有計劃、 有針對性地向家長宣傳科學育兒知識， 轉(zhuǎn)化家長的觀念。 介紹幼兒在園情況， 及

3、時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為幼兒入小學奠定良好的基礎(chǔ)。二、工作目標1、 通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念， 使家園教育目標一致， 教育影響互相融合，共同促進幼兒的和諧發(fā)展。2、注重家長工作個性化，針對不同類型的家長選擇適當?shù)募覉@合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強。3、以幼兒的發(fā)展為基本目標，引導幼兒參與評價，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道，更有效地促進和增強家園合作的針對性。4、根據(jù)教學活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。三、具體措施（一）繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動根據(jù)目前家長工作繁忙，

4、與老師交流時間少的實際， 我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺。 利用班級網(wǎng)站， 及時更新內(nèi)容。 公布本學期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員， 開展信息情況互通和育兒熱點話題探討，進而提高家園共育水平。（二）公開教師移動電話繼續(xù)公開教師個人移動電話， 保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系， 特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通，以方便家長。（三）開辟家園聯(lián)系專欄豐富 “家園天地 ” 的形式、內(nèi)容。一方面向家長介紹幼小銜接知識、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求， 情感方面的培養(yǎng)目標、 手段和措施， 生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長互動。（四 ）組織開展以家長助教形式的親

5、子活動組織家長參與幼兒園教育， 是家園共育的重要方式。 我們不能讓家長做旁觀者， 而是鼓勵參與， 發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。 家長參與的方式是多種多樣的。 如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長，到園里來當"老師" ，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野， 也擴充了見聞。 這樣教師在引導家長參與活動過程中， 不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持， 而且也使家長在參與過程中， 學會了如何引導幼兒主動學習。家長的參與還提高了幼兒學習與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動。（五）家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)， 通過這一活動， 可以幫助家

6、長及時了解幼兒園教育，了解幼兒在園發(fā)展情況， 理解教師的工作，有利于形成教育合力， 提高教育質(zhì)量。 本學期將組織家長開展專題討論： “孩子入小學應(yīng)準備什么 ” 。 針對大班階段是入小學前最為關(guān)鍵的準備時期，我們將以 “幼小銜接 ”為主題向家長宣傳,指導家長為幼小銜接工作做好心里準備。一、指導思想隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變， 我們的家長工作也發(fā)生了變化。 原來， 我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓對象， 如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。 為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動， 與我們達成教育觀念上的共識， 從而獲得他們的理解和支持， 最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學期，我班以幼兒園園務(wù)計劃

7、 幼兒園綱要為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育， 為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。 同時， 深入挖掘家長教育資源， 使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長幼兒的社會交往能力。二、具體工作安排貫穿一學期的有：1、家長定期來園參與半日活動，感受教育。2、認真做好家長工作記錄。3、每天做好與部分家長的口頭交流。4、每二周更換家長園地內(nèi)容。5、倡議每個家庭準備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動。6、開辟“請您關(guān)注 ”專欄

8、，定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱。7、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。三、逐月安排二月、三月份：1、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。3、準備媽媽的照片入園布置專欄我愛媽媽。4、媽媽來園參與三月八日為媽媽慶賀活動。5、家長協(xié)助孩子收集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。四月份：1、家庭造型活動 “變廢為寶 ” 。2、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求春天的信息。五月份：1、親子活動2、班級“小記者活動” ，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容，邀請醫(yī)生、護士、小學教師等不同職業(yè)的家長

9、到園， 和幼兒一起進行 “我身邊的職業(yè)”探索活動， 現(xiàn)場采訪家長。六月份：1、請小學教師的家長來園為幼兒進行 “升小學準備”教育活動。2、家長參與“畢業(yè)典禮 ”的準備工作，來園參加 “畢業(yè)典禮 ”。一、情況分析家庭是人們接受教育最早， 教育內(nèi)容最廣泛， 受教育影響最長久的場所。 家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用， 即使當他開始接受學校教育和社會教育后， 家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。 我們班是一個新生班， 他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活， 其父母也是初次嘗試與老師接觸， 對幼兒園的一切都顯得那么的陌生， 對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑

10、。本學期我們將以熱情的態(tài)度， 積極主動地通過開展各種形式的活動， 有目的， 有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要， 想家長所想， 為家長解除后顧之憂， 為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。二、家長工作目標1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識， 宣傳新的幼教觀念， 提倡素質(zhì)教育， 幫助家長樹立符合時勢的家教觀。3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況， 為家長接除后顧之憂， 并請家長對我們的工作給予監(jiān)督， 并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。三、具體措施1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。2、辦好家長園地向家長宣傳科學育兒的