語文園地八 教案教學設計_第1頁
語文園地八 教案教學設計_第2頁
語文園地八 教案教學設計_第3頁
語文園地八 教案教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、語文園地八 教案教學設計語文園地八【教學目的】1、能自己發現漢字的構字特點和反義詞2、讀記詞語，能正確運用飄浮和飄揚，有興趣寫自己真心話能。3、能大膽：流利的介紹一種動植物。能大膽展示自己。【教學過程】一、我的發現1、讀小泡中的話，然后讓學生自己發現許多字都有一樣的部件這一漢字特點。2、讓學生展開想象認記這些字。如：第三組的四個字可以這樣記，衣被是一家，用手來披掛，土坡一口缸，砸破石頭上。3、看看說說讓學生自己發現，不必引導。指名說。如：黑、白，大、小，長、短，高、矮，多、少，前、后，左、右，單、雙。二、日積月累1、讀讀記記自己讀詞語，一起讀。創設情境幫助理解：如，太陽一出來金光閃閃，黃山的風

2、景秀麗神奇，小兔子跑進樹林無影無蹤，廣闊的大海無邊無際。2、我會選你想寫什么就寫什么。平時我有很多悄悄話在心里藏著沒有說，我真想說說呢？那你可以說更可以把他寫下來。這樣自己以后看了還能想起來呢。4、我會讀自讀，要求讀的正確，流利。同學比賽讀，讀給老師聽，說說韓愈聰明在什么地方。三、口語交際1、小組討論交流1展示并向同學介紹自己搜集的資料，同學間互相閱讀。2互相推薦自己最感興趣的內容。3用簡單的話想全班介紹自己最感興趣的內容。2、召開動物，植物介紹會創設情境：大家看了這么多有關動植物的資料，掌握了這么多動植物方面的積壓識，可以說是動植物的小傳家了。我們組織一個動植物介紹會吧。示范引導：昨天，我請

3、一頭大熊貓作了一次講解，下面我把錄音放給大家聽聽，然后，咱們再學著大熊貓的樣子進展講解。3、分小組準備講稿。4、學生在小組內練習講解可用自己喜歡的方式講5、各組推選最正確講解員參加全班比賽。四、展示臺這是本學期完畢前的一次展示，可以把本學期的學習成果都那出來展示。中華鱘等資料可以以資料卡片的形式展示。科技館見聞可以如今小組內介紹，再在班里介紹。日記在展示可以讓學生自己讀，也可以擺出來參觀，或是打印成冊發行在全班，全年級，家長。1、自己讀2、大組讀。3、小組內用自己喜歡的方式讀。注意長句的朗讀，興致勃勃是個成語，可以引導學生查字典，也可：1仿照列句說句子。如：我們興致勃勃地來到體育館，觀看足球比賽。2情境理解。讓我們興致勃勃做一件事情，在他們做的時候告訴他們，這就是興致勃勃

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論