1、學習好資料歡迎下載學校名稱：華美中英文學校班別：八（一） 科目："逋_ 學生姓名： 課題Unit1 How often do you exercise ?備課人陳大超課型新授課時5時間2011-8-30每周寄語：Good beginning is half of succesS（勺開始就是成功的一半）第一課時學習目標： Section A 1a2b.1、讀準并記住以下詞匯：How often exercise skateboard hardly ever on weekends2、通過學習了解不同的活動類型，掌握常見的頻度副詞和表示頻率的常用短語。3、通過合作探究，熟練掌握和運用下列

2、重點句型：What do you usually do on weekends? I usually go to the movies.What does he usually do on weekends? He usually does his homework.How often do you watch TV? I always watch TV.How often does she watch? She watches TV once a week.學習重點：1、本節課應掌握的生詞和短語.2、了解不同的活動，掌握和運用常見的頻度副詞及表頻率的常用短語。3、熟練掌握和運用學習目標中所要

3、求的重點句型。學習難點：1、how often句型、頻度副詞和表頻率的短語的運用。2、運用所學知識進行綜合運用。教學過程:一、自學指導：1、自學Page1-2頁的單詞，移注單詞。（根據音標拼讀、拼寫單詞并牢，把單詞中文 意思移到課文中）。2、自學完成 Section A 1a。3、標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。知識鏈接4.hardly“幾乎不”，是個否定副詞，表示否定意義，通常位于實意動詞之前,系動詞、助動詞、情態動詞之后。例如: He hardly goes to bed before midnight. There ' s any milk in the f

4、ridge .5.always,usually,often,sometimes,hardly 問詞how often 對應。表示的頻率由他很少在午夜以前就寢。冰箱里幾乎沒有牛奶了。和never都是頻度副詞，與疑 always向never遞減。在句中位于實意動詞前，情態動詞（can等）、助動詞（do等）、連系動詞（be等）之他總是系著那條藍領帶。幾乎不看電視一月兩次 3. I often s in the sea, it4. He swims in the river.5. What's your favorite p ? It6. How often does LiHai surf t

5、he Internet?四、知識展示1、組內討論解決自學檢測中的疑難問題。s very exciting."It ' s very dangerous. " he says s talk show.T a week.后。例如:I always think of her in that dress.我總是想著她穿著那件連衣裙的樣子。He is always wearing that blue tie.6.hard和hardly意義區別三、預習檢測：（A.B. C層必做）1）翻譯下列短語和句子多久一次 上網在周末看電影每天 一周一次每兩周三次你多久看一次電視 ？他從來不

6、去看電影 .2）根據句意或首字母提示填空：1 . do you watch TV? Sometimes.2 .Do you like e （運動）? Yes, it ' s good foeamh.2、根據課件提示操練學習目標中的重點句型并進行課堂展示。3、知識點探究與總結：本節課所學習的用于表示頻度的6個副詞是： .根據其含義，這幾個頻度副詞所表示的頻率由強至弱依為： 觀察下歹U表示頻率的短語：once a week three tines a week twice every two weeksfive times a week 我們可以看出這些表頻率的短語的結構是由 加 構成。

7、How often do you watch TV? I often watch TV .How often does she go shopping? She goes shopping once a week.觀察上面的句子，我們可以歸納得出：對句中表示頻度的副詞或短語提問，應使用 疑問詞.4、學以致用（10分鐘）1）聽力2）單項選擇：1. do you shopping? Twice a week?（A.B.C 層必'做）A. How long B. How much C. How often D. How many2. Please give me the glasses ,I

8、 can see the words on the blackboard A.B層必'做）A. hardlyB. reallyC. ratherD. clearly3. My mother often goes shopping weekends. （A.B.C 層必、做）A. atB. forC. inD. on4. Xiao Ming exercises, so he is unhealthy. （A.B 層必'做）A. alwaysB. oftenC. usually D. hardly ever5. The student late for class.A. is of

9、tenB. often is C. be never D. never be（A.B.層必'做）五、拓展延伸1）how often 、 how soon 、 how far 和 how long 辨析課堂反思第二課時學習內容：Section A 2c-4.學習目標：1、掌握page3的單詞和短語。2、自學理解part 3短文并能復述。3、通過2c、語法及part 4的學習，繼續鞏固和運用下列重點句型:How often do you watch TV? I always watch TV.How often does she watch? She watches TV once a w

10、eek.4、全力以赴，高效學習，在合作探究中培養團隊協作精神。學習重點：1、本節課應掌握的生詞和短語.2、短文的閱讀理解。3、繼續熟練掌握和運用學習目標中所要求的重點句型。學習難點：短文閱讀理解與復述。自學指導：1、自學Page3的單詞。（根據音標拼讀、拼寫單詞并牢記）。2、自學完成Section A 2c . 3 .4三個部分的表格內容，為課堂展示作準備。3、標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。正課：1、課前檢查（5） 2、合作探究（25） 3、學以致用（10） 4、課堂小結（5）一、自學檢測：（A.B. C層必做）翻譯下列短語：至于 高中 動物世界全體學生一周三至四次 絕

11、大多數學生 大約兩周一次 沒有學生二、合作探究：1、組內討論解決自學檢測中的疑難問題。2.組內就2c及part 4內容進行對話練習，并在全班展示。3、組內合作探究 part 3,理解all. most.some.no所表示的程度含義，復述短文。 三、學以致用1 .Here are the results the student activity survey.（A.B.C 層必、做）A. atB.atC.ofD. as2 . students can answer the problum ,it' s too dificult（ A.B.C 層必'做）A.AllB.MostC.

12、Some D. No3 . my Englishdon ' t worry it.（A.B.C 層必'做）A.As ifB.such asC.as forD.As in4 .Xiao Mingexercises oncetwice every day. （A.B.C 層必、做）A.orB.toC.andD.to5 .Heresome drink for you. （A.B.層必'做）A.isB.are C.beD.not （A.B.層必、做）6 .What is the time? It 2:00 O ' clock.A.forB.atC. aboutD.of

13、（A.B.層必'做）7 .No studentsthe results.A. know B.knows C.knew D.knowing （A.層必'做）四、課堂反思第三課時自學指導：1、自學Page4的單詞。（根據音標拼讀、拼寫單詞并牢記）。2、課前自行完成1a.3、標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。正課：1、課前檢查（5） 2、合作探究（20） 3、聽力訓練（8） 4、學以致用（10） 5、 課堂小結（2）一、自學檢測：（A.B.C層必做）根據句意或首字母提示填空：1.I don ' t like j f , it ' s not goo

14、d for my h .2.She ' s thirsty ,she wants to d some c and m .3.Some ivisited our school last week.4.Howstudents are there in your class? Fifty.翻譯下列短語：多少垃圾食品喝牛奶喝咖啡又.有益二、合作探究：1 .組內討論解決自學檢測中的疑難問題。2 .根據1b及2c內容仿例進行對話練習，并在全班展示。3 .組內合作探究 be good for be good at be good to 的區別。三、聽力訓練 四、學以致用1 . apples do y

15、ou want? （A.B.C 層必'做）A.How manyB.How muchC.How oftenD.How far2 .We should be good the old .（A.B 層必、做）A.atB.toC.forD.of3 .He is good at. （A.B.C 層必'做）A.swimB.swims C.swimming D.swam4.Don' t eat junk food,it ' s not good your heath. （A.B.C 層必'做）A.atB.toC.forD.of五、課堂反思第四課時自學指導：1、自學Pa

16、ge5的單詞。（根據音標拼讀、拼寫單詞并牢記）2、課前自行完成3b.組長檢查。3、標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。一、自學檢測：（A.B. C層必做）翻譯下列短語：試圖. 當然 照看與.相同 和.不同 飲食習慣 一周兩至三次 健康的生活方式 更好地學習 試一試 有點兒二、合作探究：1 .組內討論解決自學檢測中的疑難問題。2 .組內閱讀理解3a并展示。閱讀理解短文大意，會翻譯。回答后邊的問題復述短文內容。（可由組內同學協作完成）3 .結合課文中的例句，組內合作探究3b中although一詞的用法、maybe與 may be的區別，動詞want, help, try的用法 重要句型，health與healthy的區別。三、學以致用1 .My habits are pretty good. （A.B.C 層必、做）A.eatB.eatsC.ateD.eating2 .He often tries some