1、提高農(nóng)民科技素質(zhì)的意義及對(duì)策(1)    摘要闡述了提高農(nóng)民科技素質(zhì)在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要意義,針對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)民科技素質(zhì)偏低的狀況,提出了提高農(nóng)民科技素質(zhì)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的對(duì)策。 關(guān)鍵詞農(nóng)民科技素質(zhì);意義;現(xiàn)狀;提高對(duì)策 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的重大任務(wù)。需要培養(yǎng)“有文化懂技術(shù)會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民”,需要培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)的新型農(nóng)民。因此,農(nóng)民科技素質(zhì)的高低直接影響著科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)上的有效發(fā)揮,直接決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展水平,而且決定著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的進(jìn)程。因此,提高農(nóng)民科技素質(zhì),是實(shí)施農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)、提高農(nóng)村人力資源的

2、科技文化素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)村人力資源的優(yōu)化配置、適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的需要1-3。現(xiàn)對(duì)提高農(nóng)民科技素質(zhì)的意義及對(duì)策作一探討。 1提高農(nóng)民科技素質(zhì)的重要意義 1.1建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需要 發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的核心是科學(xué)化,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)依靠的是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步有效地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力和生產(chǎn)效率的快速提高,以及促使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平的大幅度提升。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的目標(biāo)是產(chǎn)業(yè)化。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鏈向產(chǎn)前產(chǎn)后延伸,這樣就形成比較好的整體式的產(chǎn)業(yè)鏈條,從而打破了傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式,走向生產(chǎn)集約化專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)業(yè)化科學(xué)化的軌道。因此,需要具有科學(xué)的管理理念采用先進(jìn)的管理技術(shù)和經(jīng)營(yíng)方式來(lái)組織生產(chǎn)。而且

3、,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)具有“高投入高產(chǎn)出”的本質(zhì)特點(diǎn)。 我國(guó)正處在從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的重要時(shí)期,科學(xué)技術(shù)正在不斷地應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之中,科技成果的轉(zhuǎn)化最終需要通過(guò)農(nóng)民吸收消化才能更好地運(yùn)用于生產(chǎn)建設(shè)之中,從而有效地推進(jìn)機(jī)械化信息化農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力水平等方面的快速提升。因此,必然需要具備較高的科技素質(zhì)具備掌握大量的科技知識(shí)和技能的新型農(nóng)民;需要培養(yǎng)一大批適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新型農(nóng)民,進(jìn)而提高我國(guó)農(nóng)業(yè)以及農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。因而建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要較高素質(zhì)的農(nóng)民。 1.2實(shí)現(xiàn)農(nóng)村“三化”的需要 改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的狀況,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,推進(jìn)農(nóng)村工業(yè)化城鎮(zhèn)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,是由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)

4、濟(jì)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變;由傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村社會(huì)向現(xiàn)代的城市社會(huì)轉(zhuǎn)變;由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。由于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的大幅度提高,必將解放出大量的勞動(dòng)力,而農(nóng)村剩余勞動(dòng)力就需要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,要向第二、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。同時(shí),新農(nóng)村的建設(shè),為第二、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的機(jī)遇,為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì),拓寬了農(nóng)民就業(yè)的空間。隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)提出了更高的新的要求。因此,提高農(nóng)民科技素質(zhì),是有效實(shí)施農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)、將農(nóng)村人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜肆Y源優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人力資源的優(yōu)化配置、推進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。 1.3促進(jìn)農(nóng)民增收的重要途徑 農(nóng)民增

5、收是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵,是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力大幅度的提升,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化規(guī)?；茖W(xué)化,提高了生產(chǎn)效率,推進(jìn)了農(nóng)村工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的建設(shè),促進(jìn)了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,從而給農(nóng)民提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì);同時(shí),拓寬了農(nóng)民的增收渠道。能較好地掌握科技知識(shí)和技能且運(yùn)用于生產(chǎn)之中,使之轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,直接與農(nóng)民科技素質(zhì)的高低有關(guān),其掌握和運(yùn)用科技能力的強(qiáng)弱,直接影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民收入的水平。科技素質(zhì)較高、具備職業(yè)技能的農(nóng)民,具有順利轉(zhuǎn)崗就業(yè)的優(yōu)勢(shì),在轉(zhuǎn)崗就業(yè)中比較容易實(shí)現(xiàn)從事高層次產(chǎn)業(yè)且收入較高的工作。促進(jìn)農(nóng)民增收是一個(gè)根本的問(wèn)題。因此,必須通過(guò)提

6、高農(nóng)民科技素質(zhì),增強(qiáng)他們創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的能力,這是有效促進(jìn)農(nóng)民增收致富的重要途徑。本篇論文由網(wǎng)友投稿，讀書(shū)人只給大家提供一個(gè)交流平臺(tái)，請(qǐng)大家參考，如有版權(quán)問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系我們盡快處理。1.4農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體 農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的真正參與者和受益者,是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主體。如果沒(méi)有廣大農(nóng)民的參與實(shí)踐,新農(nóng)村建設(shè)就無(wú)從談起。 農(nóng)民是農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化的載體,農(nóng)業(yè)科技成果要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,最終是靠農(nóng)民的掌握而且運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐之中。因此,農(nóng)民科技素質(zhì)的高低,嚴(yán)重制約著科技成果的轉(zhuǎn)化程度,決定著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的速度和質(zhì)量,必須培養(yǎng)造就一大批具備高素質(zhì)的新型農(nóng)民。 2農(nóng)民科技素質(zhì)的現(xiàn)狀 農(nóng)

7、民科技素質(zhì),主要指農(nóng)民所掌握的文化科學(xué)技術(shù)知識(shí)和勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)生產(chǎn)技能等達(dá)到的程度。它通常反映農(nóng)民接受文化科技知識(shí)教育的程度,掌握文化科技知識(shí)量的多少質(zhì)的高低以及運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的熟練程度。因此,科技素質(zhì)是以文化素質(zhì)為基礎(chǔ),文化基礎(chǔ)高低影響著科技素質(zhì)的提高效果。 現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)民科技文化素質(zhì)偏低,與新農(nóng)村建設(shè)要求還有很大差距,整體的科技素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,農(nóng)村勞動(dòng)力文化程度構(gòu)成為:不識(shí)字或識(shí)字很少占6.65%,小學(xué)文化程度占26.37%,初中文化程度占52.81%,高中文化程度占10.52%,中專(zhuān)文化程度占2.40%,大專(zhuān)以上占1.25%。據(jù)對(duì)2006年全國(guó)及國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)

8、村勞動(dòng)力的培訓(xùn)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示,曾受過(guò)技能培訓(xùn)勞動(dòng)力比重為21.3%4,5。很顯然,農(nóng)民的整體文化程度比較低,整體科技素質(zhì)不高,嚴(yán)重制約了他們學(xué)習(xí)和接受新的科技知識(shí)新的信息新的技術(shù)以及掌握和運(yùn)用科技能力的提高。由于大多數(shù)農(nóng)民文化和科技素質(zhì)較低,沒(méi)有經(jīng)過(guò)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn),因此學(xué)習(xí)和接受以及運(yùn)用新的科技知識(shí)新的技術(shù)的能力比較弱。大多數(shù)農(nóng)民主要是通過(guò)長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)傳授等方式來(lái)掌握和運(yùn)用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),從事傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),不能自主地學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用新知識(shí)新技術(shù)新成果,直接影響了農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化程度。 當(dāng)前,發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率都在70%以上,而我國(guó)的轉(zhuǎn)化率尚不到40%?？萍汲晒D(zhuǎn)化程

9、度不高嚴(yán)重制約了生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí),由于農(nóng)民接受職業(yè)技能的教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)還是比較少,缺乏職業(yè)專(zhuān)業(yè)技能,對(duì)于轉(zhuǎn)崗就業(yè),是難以從事技術(shù)含量高和復(fù)雜且經(jīng)濟(jì)效益較高的崗位的工作。因此,文化水平較低、沒(méi)經(jīng)過(guò)技術(shù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、缺少一技之長(zhǎng)的農(nóng)民,無(wú)法向第二第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,這樣就嚴(yán)重地制約了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,嚴(yán)重影響了推進(jìn)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的進(jìn)程。 另外,由于受傳統(tǒng)思想觀念的影響,大多數(shù)農(nóng)民存在著認(rèn)為進(jìn)行教育學(xué)習(xí)的投資是消費(fèi)性的投資,而沒(méi)有充分地認(rèn)識(shí)到提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)科技素質(zhì),是有效地促進(jìn)生產(chǎn)力快速提升轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)的方式以及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和農(nóng)民增收的投資,所以農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科技教育的學(xué)習(xí)要求顯得不是很主動(dòng)和強(qiáng)烈。因此,農(nóng)民科技素質(zhì)偏低,導(dǎo)致對(duì)科技轉(zhuǎn)化能力比較差,增收水平低致富速度慢,從而制約了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。 3對(duì)策 3.1大力發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè) 發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)是提高農(nóng)民科技素質(zhì)的關(guān)鍵,是提高農(nóng)民科技素質(zhì)的基礎(chǔ)工程,必須加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。 文化素質(zhì)是基礎(chǔ),如果不具備一定的文化基礎(chǔ),難以進(jìn)一步提高科技素質(zhì)。因此,要大力普及和鞏固以及發(fā)展農(nóng)村的九年制義務(wù)教育。而且,要加大對(duì)農(nóng)村教育的資金投入,進(jìn)一步完善農(nóng)