1、中班綜合活動我爸爸教學案例一、活動背景：這個活動是在我們中班最近的主題活動“我有多愛你”中的，孩子們都很喜歡自己的爸爸，而且大部分孩子對爸爸都有一種崇拜感。爸爸是個高大的人、是個勇敢的人、爸爸有很多的本領。孩子們在說起爸爸的時候都會很自豪，因為在每個孩子心中，爸爸都是了不起的人。這個繪本生動有趣形象的詮釋了爸爸的形象，于是針對孩子們喜歡爸爸崇拜爸爸的特點，我設計了這個活動。二、活動實錄活動目標：1.能根據(jù)圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述爸爸的愛好和本領。2.感悟爸爸和孩子之間濃濃的愛。【在設計活動的時候，我原本將它想定位在語言領域，但考慮到主題活動的重點在“愛”這個字上，那我爸爸這個

2、活動就不得不提升孩子對爸爸的愛的感悟，于是最終我把活動定位在語言、社會的綜合活動上，制定了這個目標】活動準備：ppt圖片、音樂;活動過程：一、聊聊自己的爸爸1.今天顧老師想和你們一起來聊聊自己的爸爸，你們的爸爸有什么本領?喜歡做什么?請把你地爸爸介紹給大家。2.我們都介紹了自己的爸爸，有個小朋友叫布朗，他也想來介紹自己的爸爸。【從說說自己的爸爸導入，鼓勵孩子們大膽介紹，此時教師應該關注幼兒的回答，適時的追問幫助幼兒更加完整、全面的介紹自己的爸爸，以滿足幼兒介紹爸爸的愿望和激發(fā)幼兒對爸爸的自豪之情】二、說說故事中的爸爸，展開聯(lián)想(一)認識布朗的爸爸這就是他的爸爸，誰的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己

3、的爸爸了。(二)布朗爸爸的愛好(ppt同時呈現(xiàn)唱歌、跳舞、踢足球的圖片)布朗的爸爸愛好是什么?(假如幼兒不會就接著問：布朗的爸爸喜歡做什么?)(逐一出示圖片觀察講述后讓幼兒用一句完整的話講述：布朗的爸爸喜歡唱歌，喜歡跳舞、踢球。)【次重點，讓幼兒能觀察圖片說說爸爸的愛好就可以了】(三)布朗爸爸的本領(ppt先呈現(xiàn)魚和猩猩再呈現(xiàn)貓頭鷹)1.爸爸除了這些愛好，他還有一些本領。(ppt呈現(xiàn)魚)布朗多聰明啊，把爸爸的本領藏在動物里，誰看懂了布朗的爸爸像什么動物一樣怎么樣?2.爸爸像魚一樣怎么樣呢?(爸爸像魚一樣會游泳)爸爸像魚一樣游得飛快。3.(出示猩猩)這次，布朗的爸爸藏在了什么動物里?誰來說說看。

4、(布朗的爸爸像猩猩一樣有力氣)布朗的爸爸像猩猩一樣強壯。為什么說他像猩猩一樣強壯?你從哪里看出來的?4.看這是什么動物?布朗的爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?你怎么知道布朗說爸爸像貓頭鷹一樣聰明?(黑板上的題目、像老師老師教我們什么?)5.那你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣?(出示動物圖片作為提示)請你和身邊的好朋友說說(鼓勵幼兒用動物來表現(xiàn)自己的爸爸。)現(xiàn)在，誰來說說你的爸爸像什么動物一樣怎么樣?(拿掉圖片)還有沒有用圖片上沒有的動物來講講爸爸的本領的?6.從你們的介紹中可以看出你們的爸爸本領也很大。【這是活動的重點，首先，孩子們通過圖片提供的線索，能說說故事中布朗爸爸的本領，然后提升，通過教師

5、提供的動物提示，幼兒進行聯(lián)想，進一步挖掘爸爸的本領。活動中，大部分幼兒都能通過圖片提示說說爸爸的本領，但由于我提供的圖片太多了，把幼兒框住了，這里其實只要提供少量的動物作為提示，這樣孩子才能脫離教師的提示進行想象。】(四)勇敢的爸爸布朗的爸爸還是一個勇敢的爸爸，看當大灰狼闖進布朗的家時爸爸是怎么做怎么說的?(幼兒學一學動作、語言)幼兒：滾出去。老師：有意思，但語氣不夠厲害。幼兒：你給我滾出去，不許進來。老師：真像一個勇敢的爸爸。【這個環(huán)節(jié)重點應該是體驗爸爸的勇敢，而不是學說爸爸的話，像這些負面的話語應盡量避免幼兒學。教師的引導很重要，我在引導的時候說：“大灰狼很兇的，你們應該更大聲更兇嚇跑它!”其實，如果這時候我說：“爸爸很勇敢的趕走大灰狼，你們要更勇敢一點”這樣會更好。而學說可以，但是教師可以提示一下，不要說“你給我出去”“滾出去”之類不