咸陽市重點中學2025年高三學情摸底生物試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．理論上，下列關于人類單基因遺傳病的敘述，正確的是（）A．常染色體隱性遺傳病在男性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率B．常染色體顯性遺傳病在女性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率C．X染色體顯性遺傳病在女性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率D．X染色體隱性遺傳病在男性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率2．細胞生長主要指細胞體積的長大，在該過程中細胞從環境吸收營養，并轉化成為自身組成物質。下列敘述正確的是（）A．植物器官的大小主要取決于細胞體積的大小B．細胞生長會伴隨著核糖核酸的數量發生變化C．細胞生長時細胞分解的有機物大于合成的有機物D．動物細胞從外界環境吸收營養物質一定依賴內環境3．下圖中甲、乙、丙分別是以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細胞和正常葉為材料進行實驗得到現象或結果。據圖分析，下列說法正確的是（）A．圖甲細胞正處于質壁分離過程中B．圖乙所示細胞周期中各時期的順序是⑤→④→②→①→③C．若用圖甲材料提取與分離色素能得到圖丙實驗結果D．圖丙中④對應的色素是葉綠素a4．下列關于細胞結構與功能的敘述，錯誤的是（）A．細胞膜、內質網膜和核膜含有的蛋白質不都相同B．鹽酸可使染色質中的DNA與蛋白質分離，這有利于DNA與健那綠結合C．細胞核、線粒體和葉綠體中都含有DNA，RNA和蛋白質D．內質網和高爾基體既參與分泌蛋白的加工，又參與該蛋白質的運輸5．研究人員利用農桿菌侵染水稻葉片，經組培、篩選最終獲得了一株水稻突變體。利用不同的限制酶處理突變體的總DNA、電泳；并與野生型的處理結果對比，得到圖所示放射性檢測結果。（注：T-DNA上沒有所用限制酶的酶切位點）對該實驗的分析錯誤的是（）A．檢測結果時使用了放射性標記的T-DNA片段做探針B．該突變體產生的根本原因是由于T-DNA插入到水稻核DNA中C．不同酶切顯示的雜交帶位置不同，說明T-DNA有不同的插入位置D．若野生型也出現雜交帶，則實驗樣本可能被污染，檢測結果不準確6．下列有關變異及進化的敘述，正確的是（）A．貓叫綜合征是人的第6號染色體部分缺失引起的遺傳病B．小鼠皮膚細胞的染色體中增加某一片段引起的變異屬于不可遺傳的變異C．環境條件保持穩定，種群的基因頻率也可能發生變化D．獼猴的不同個體之間通過生存斗爭實現了共同進化7．小鼠基因的正常表達與精子的發生密切相關，敲除該基因的小鼠會出現無精癥。研究人員利用流式細胞儀對正常鼠和敲除鼠睪丸生精小管中的細胞進行了含量測定，結果如下圖（精原細胞含量為）。下列說法正確的是A．含量為和的細胞分別對應精原細胞和精子B．與正常鼠相比，敲除鼠的初級精母細胞數量顯著下降C．據圖推測敲除鼠精子形成過程阻滯在減數第二次分裂期間D．含量由到的變化過程中會發生基因重組8．（10分）下列與生物實驗操作有關的敘述，不正確的是（）A．經健那綠染液染色的人口腔上皮細胞，在高倍鏡下可觀察到藍綠色顆粒狀結構B．將雙縮脲試劑A液與B液混合，搖勻后檢測豆漿中的蛋白質C．在“探究酵母菌種群數量的變化”的實驗中，不需要另設置對照實驗D．在“低溫誘導染色體數目的變化”中，卡諾氏液的作用是固定細胞的形態二、非選擇題9．（10分）下圖為生物圈的碳循環，A、B、C、D表示生物，X代表一種氣體，①~⑨表示循環過程。請據圖回答：（1）在生物圈中，A、B、C、D共同形成了________，B是_________。（2）過程⑧是指_______作用，碳在無機環境與生物之間的循環是以_________形式進行的。（3）上圖作為碳循環圖解的不完整之處是_______________________。（4）若圖中B代表一個種群，用標記重捕法調查其數量，第一次捕獲80個，做上標記放回一段時間后，第二次捕獲12個，其中有標記的2個，如果該種群每個個體平均體重4kg，則最少有A為___________kg方能維持生態平衡。（5）如果該生態系統的發展過程中能量輸入長期大于輸出，你認為②、③所示的過程將發生的變化是_________。如果將圖中C所代表的生物全部遷出，則B所代表的生物種類數將___________。10．（14分）2019年諾貝爾生理學或醫學獎授予美國科學家WilliamG．Kaelin、Gregg．L．Semenza以及英國科學家SirPeterJ．Ratcliffe，以表彰他們“發現了細胞如何感知以及對氧氣供應的適應性”。研究發現正常氧氣條件下，細胞內的低氧誘導因子（HIF-1α）會被蛋白酶降解，低氧環境下，HIF-1α能促進缺氧相關基因的表達從而使細胞適應低氧環境。請據圖分析回答下列問題：（1）人體內氧氣主要參與有氧呼吸第___________階段反應，為細胞正常生命活動提供能量。當氧氣不足的時候，我們的身體會合成一種叫做促紅細胞生成素的物質（EPO），它是一種糖蛋白激素，可以刺激___________生成更多的紅細胞，讓更多的氧氣被運輸到身體組織里。（2）組成HIF-1α的基本單位是___________，低氧環境下HIF-1α的含量___________。（3）未來科學家可以研制藥物降低癌細胞內______________________的含量，抑制腫瘤增殖達到治療的目的。（4）青藏高原地區的生物能較好適應低氧環境，科學家在研究藏羚羊適應機制時發現與其線粒體中的COX基因有關，這屬于___________水平的研究。11．（14分）下圖為某草原上幾類主要生物的食物關系及能量流經第二營養級的示意圖，請分析回答下列問題：（1）從生態系統成分看，該草原除了題圖食物鏈中出現的以外，還包括：__________、____________。該草原生態系統的功能為能量流動、物質循環及___________。（2）鼠的糞便中仍含有一部分能量，這些能量屬于________的同化量。若鼬通過捕食鼠和鳥獲得能量比例為1∶3，則鼬的同化量增加4kg，至少需要消耗草________kg。（3）圖中B表示______________________________。除了圖中所示，第二營養級同化的能量還有一部分的流向是_____________________________。（4）下圖是對鼬進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線。在t1～t2時期鼬種群的出生率________（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率。12．某雌雄異株植物，其性別分化受等位基因M、m控制。研究發現，含基因M的受精卵發育成雄株。該植物剛萌發形成的嫩莖有綠色、紫色與紅色三種類型，依次由基因aB、ab、a控制，且前者對后者完全顯性。（1）該植物雌株的基因型是____________，雄株的基因型是____________。綠莖雄株有_______種基因型。（2）在一個該植物的種群中，雌株與雄株的數目比為1∶1，m基因的頻率為_________。（3）該植物的嫩莖具有很髙的食用與藥用價值，研究發現，雄株萌發產生的嫩莖數量多、品質好。為讓雜交子代全為雄株，育種工作者成功培育出一種“超雄株”。該“超雄株”的基因型為______。育種工作者培育“超雄株”采用的方法可能是_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

幾種常見的單基因遺傳病及其特點：1、伴X染色體隱性遺傳病：如紅綠色盲、血友病等，其發病特點：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫。、伴X染色體顯性遺傳病：如抗維生素D性佝僂病，其發病特點：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳。3、常染色體顯性遺傳病：如多指、并指、軟骨發育不全等，其發病特點：患者多，多代連續得病。4、常染色體隱性遺傳病：如白化病、先天聾啞、苯丙酮尿癥等，其發病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續。5、伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點是：傳男不傳女。【詳解】常染色體隱性遺傳病在男性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率的平方，A錯誤；常染色體顯性遺傳病在女性中的發病率=該病致病基因的基因頻率的平方+2×該致病基因的基因頻率×正常基因的基因頻率，B錯誤；X染色體顯性遺傳病在女性中的發病率=該病致病基因的基因頻率的平方+2×該致病基因的基因頻率×正常基因的基因頻率，C錯誤；X染色體隱性遺傳病在男性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率，D正確。解答本題的關鍵是識記幾種常見人類遺傳病的類型及實例，掌握各種遺傳病的特點，能結合所需的知識準確判斷各選項。2、B【解析】

生物生長的細胞學基礎是細胞體積的增大和細胞數目的增多。生物生長的物質基礎是積累的物質不斷增加。以此做出判斷。【詳解】A.植物器官的大小主要取決于細胞數量的多少。A錯誤。B.細胞生長，蛋白質合成增多，則核糖核酸的數量會發生變化。B正確。C.細胞生長時細胞分解的有機物小于合成的有機物，積累量大于零才可以生長。C錯誤。D.單細胞動物從外界環境吸收營養物質沒有內環境。D錯誤。故選B。本題文注意區分細胞的生長和生物體的生長細胞學基礎不同。3、B【解析】

分析圖甲：圖甲所示細胞可能出于質壁分離狀態、可能處于質壁分離復原狀態、也可能處于平衡狀態。

分析圖乙：⑤為有絲分裂間期，④為有絲分裂前期，②為有絲分裂中期，①為有絲分裂后期，③為有絲分裂末期。

分析圖丙：色素帶①到④依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。【詳解】A、細胞的原生質層與細胞壁發生了分離，但此刻細胞所處的狀態可能是繼續發生質壁分離，也可能發生質壁分離復原，A錯誤；B、分析圖乙可知⑤為有絲分裂間期，④為有絲分裂前期，②為有絲分裂中期，①為有絲分裂后期，③為有絲分裂末期，所以圖乙所示細胞周期中各時期的順序是⑤→④→②→①→③，B正確；C、圖甲材料為洋蔥表皮細胞，含有大的紫色液泡，但不含葉綠體，即不含光合色素，因此若用圖甲材料做色素提取與分離實驗，不能得到圖丙實驗結果，C錯誤；D、圖丙中④對應的色素是葉綠素b，D錯誤。故選B。易錯點：分離色素原理為各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素，溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關。4、B【解析】

生物膜主要由脂質和蛋白質組成，功能越復雜的生物膜，蛋白質的種類和數量越多；鹽酸可使染色質中的DNA與蛋白質分離，便于DNA染色；分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。【詳解】A、生物膜主要由磷脂和蛋白質組成，蛋白質是生命活動的承擔者，功能不同的生物膜，其含有蛋白質的種類和數量是有差異的，A正確；B、健那綠用來染色線粒體，不能用來染色DNA，B錯誤；C、細胞核、線粒體和葉綠體中都含有DNA，RNA和蛋白質，C正確；D、根據分泌蛋白的合成與分泌過程可知，內質網和高爾基體既參與分泌蛋白的加工，又以“出芽”形成囊泡的方式參與該蛋白質的運輸，D正確。故選B。5、C【解析】

將目的基因插入到農桿菌的Ti質粒的T-DNA上，通過農桿菌的轉化作用，就可以使目的基因進入植物細胞，并將其插入到植物細胞中染色體的DNA上，使目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達。它是將目的基因導入植物細胞采用最多的方法。放射性標記的T-DNA片段做探針的目的是檢測受體細胞的DNA中有無目的基因。均顯示一條雜交帶，說明在這一突變體中，T-DNA插入位置是唯一的。【詳解】A、圖示結果突變體中出現放射性，說明使用了放射性標記的T-DNA片段做探針對目的基因進行檢測，A正確；B、該突變體產生的根本原因是T-DNA攜帶目的基因插入到水稻的DNA中，B正確；C、不同酶切雜交帶位置不同，說明不同酶切后帶有T-DNA的片段長度不同（即：不同的酶切位點距離T-DNA的遠近不同），C錯誤；D、由圖所示放射性檢測結果可知，野生型無放射性雜交條帶，若野生型也出現雜交帶，則實驗樣本可能被污染，檢測結果不準確，D正確。故選C。本題通過放射性同位素標記方法檢測目的基因的方法，考查對基礎知識的運用，以及對實驗結果的分析和判斷能力。6、C【解析】

染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳病（如貓叫綜合征）和染色體數目異常遺傳病（如21三體綜合征）。共同進化是指不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展。【詳解】A、貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病，A錯誤；B、小鼠皮膚細胞的染色體中增加某一片段引起的變異屬于可遺傳的變異（染色體結構變異），B錯誤；C、環境條件保持穩定，種群的基因頻率也可能發生變化，如基因突變等原因導致，C正確；D、共同進化是指不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，D錯誤。故選C。7、C【解析】

1、有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規律（體細胞染色體為2N）：（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）；（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）。2、減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規律：減數第一次分裂減數第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色體2n2n2nnnn2nnDNA數目4n4n4n2n2n2n2nn【詳解】A、DNA含量為2C的細胞對應精原細胞和次級精母細胞，1C的細胞對應精子，A錯誤；B、與正常鼠相比，敲除鼠的初級精母細胞數量顯著增多，B錯誤；C、結果顯示，Rictor基因敲除鼠中1C的細胞顯著下降，說明敲除鼠精子形成過程阻滯在2C-C，即阻滯在減數第二次分裂期間，C正確；D、DNA含量由2C到4C的變化過程是DNA的復制，會發生基因突變但不會發生基因重組，D錯誤；。故選C。本題結合曲線圖考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，識記有絲分裂和減數分裂過程中DNA變化規律，通過分析題干和題圖獲取信息是解題的關鍵。8、B【解析】

1.用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實驗原理：（1）葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細胞，呈綠色，扁平的橢球形或球形，散布于細胞質中，可用高倍顯微鏡觀察其形態和分布；（2）線粒體普遍存在于動植物細胞中，無色，成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等；（3）健那綠染液能專一性地使活細胞中的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色。通過染色，可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態的線粒體的形態和分布。2.探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中：（1）檢測CO2的產生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．（2）檢測酒精的產生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發生反應，變成灰綠色。【詳解】A、健那綠染色線粒體，故經健那綠染液染色的人口腔上皮細胞，在高倍鏡下可觀察到藍綠色顆粒狀結構即線粒體，A正確；B、檢測豆漿中的蛋白質時，應先加入雙縮脲試劑A液混勻后，再滴加將雙縮脲試劑B液，混勻后觀察顏色變化，B錯誤；C、在“探究酵母菌種群數量的變化”的實驗中，不需要另設置對照實驗，而是通過種群數量變化形成自身對照，C正確；D、在“低溫誘導染色體數目的變化”中，卡諾氏液的作用是固定細胞的形態，便于后續的觀察，D正確。故選B。二、非選擇題9、群落消費者分解CO2（或二氧化碳）缺少表示呼吸作用的箭頭9600越來越復雜減少【解析】

題圖分析：A是生產者，B是初級消費者，C是次級消費者，D是分解者；①主要表示光合作用；②、③、④表示被捕食；⑤、⑥、⑦表示生產者和消費者流向分解者的物質或能量；⑧表示分解者的分解作用；⑨表示化石燃料燃燒釋放二氧化碳的過程。【詳解】（1）由分析可知，在生物圈中，A、B、C、D共同形成了生物群落，B是初級消費者。（2）過程⑧是指分解者的分解作用，通過分解者的分解作用把生物群落中含碳有機物轉變為無機物進入無機環境中，生物群落中的碳在無機環境與生物之間的循環是以CO2（或二氧化碳）形式進行的。（3）上圖碳循環的圖解中缺少表示呼吸作用的箭頭。（4）若圖中B代表一個種群，用標記重捕法調查其數量，第一次捕獲80個，做上標記放回一段時間后，第二次捕獲12個，其中有標記的2個，則該種群數量為80×12÷2=480個，則該種群中儲存的有機物為480×4=1920kg，由于求最少需要A的質量，因此需要用最高的能量傳遞效率計算，則最少需要A為1920÷20%=9600kg。（5）如果該生態系統的發展過程中能量輸入長期大于輸出，則可推知該生態系統處于生長狀態，意味著該生態系統的物種豐富度越來越高，營養結構越來越復雜，即②、③所示的過程將越來越復雜。如果將圖中C所代表的生物全部遷出，則B所代表的生物種類數會由于競爭加劇而減少。熟知生態系統中碳循環的過程以及其中的各個環節是解答本題的關鍵！本題的易錯點是最后一個小題。10、三骨髓（紅骨髓）氨基酸上升低氧誘導因子（或HIF-1α）分子【解析】

根據題意和識圖分析可知，在正常氧條件下，HIF-1α在脯氨酸羥化酶、蛋白酶體和VHL的作用下被降解；而在低氧環境下，HIF通過核孔進入細胞核內，與ARNT的結合，促進缺氧相關基因的表達從而使細胞適應低氧環境。【詳解】（1）人體內氧氣主要參與有氧呼吸第三階段反應，為細胞正常生命活動提供能量。當氧氣不足的時候，促紅細胞生成素（EPO）可以刺激骨髓生成更多的紅細胞，讓更多的氧氣被運輸到身體組織里。（2）根據題圖：HIF-1α能被蛋白酶降解，故其成分為蛋白質，組成的基本單位是氨基酸。由于在正常氧條件下，HIF-1α會被分解，故低氧環境下，HIF-1α的含量會上升。（3）未來科學家可以研制藥物降低癌細胞內低氧誘導因子（或HIF-1α）的含量，通過缺氧環境抑制腫瘤增殖達到治療的目的。（4）科學家在研究某高原動物適應機制時發現與其線粒體中的COX基因有關，這屬于分子水平的研究。本題以細胞在分子水平上感受氧氣的基本原理的研究機制為背景考查學生獲取信息和解決問題的能力，要求學生能夠正確識圖分析獲取有效信息，結合題干的條件和所學的知識，解決問題，這是突破該題的關鍵。同時要求學生能夠根據該題的研究機制，提出治療癌癥的機制，這是該題考查的難點。11、非生物的物質和能量分解者信息傳遞草400用于生長、發育和繁殖的能量在細胞呼吸中以熱能的形式散失大于【解析】

生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，食物鏈和食物網中包含生產者和消費者這兩種組成成分。生態系統的功能為物質循環、能量流動和信息傳遞。識記生態系統的結構和功能，尤其對能量流動中能量的去路和相關計算有精準的掌握是本題的解題關鍵。【詳解】（1）食物鏈和食物網包含的組分為生產者和消費者，沒有反應出來的組分為分解者和非生物的物質和能量；生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞；（2）鼠的糞便中的能量屬于上一營養級