1、中班科學活動：給水寶寶搬家教學目標： 1、在活動中探索“水寶寶搬家”的不同方法2、通過探索活動知道哪些物品適宜運水，哪些物品不適宜運水3、樂于參與科學探索活動教學準備：海綿、棉花、碗、勺子、小筐、竹籃、洗澡籃、針管、小毛巾、魚網、小桶、瓶子、塑料袋、抽屜（冰箱）盆、罩衣、大筐、中筐教學重點：能自由探索出不同的方法，主要有：舀倒、吸擠、吸推教學難點：能自由探索并分類出適宜的和不適宜運水的物品教學過程：一、導入活動1、 提問：小朋友們，你們看！周老師這里有一個非常可愛的小桶，它是空的（拿起來看）還有一個裝著水的盆。現在請小朋友們想一想，能用什么辦法把盆里的水寶寶搬進空桶里呢？（引導孩子大膽說）2、

2、 今天，周老師也給小朋友們準備了非常多的材料，我們一起來看看有什么？（迅速出示說）二、 初步探索搬水的方法1、 四個小朋友為一組，面對面站好，然后進行操作。2、 強調兩點小要求：（1）大筐中所有的材料你都可以試一試。（2）在操作時，請你想一想你都用了哪些工具？你是怎樣幫水寶寶搬家的？3、 幼兒操作，教師巡視指導（提醒幼兒：1、針管在幫水寶寶搬家時不能對著小朋友的眼睛，要對準盆2、你剛才用了···工具，現在你可以再去選擇一個試一試）4、 請小朋友把手上的材料輕輕的放在筐里，回到小椅子上坐好。提問：你剛才用了什么工具？你是怎么幫水寶寶搬家的?(選擇有針對性的幼兒回答)

3、5、 小結：原來不同的工具可以有許多不同的方法，主要有：舀倒、吸擠、吸推（邊做邊說）這三種方法，小朋友重復一次三、再次探索，進行分類1、 剛才我們知道了幫水寶寶搬家的主要三種方法，那么在這些材料里哪些是適宜幫助水寶寶的？哪些又屬于不適宜的呢？2、 解釋：適宜就是指幫水寶寶搬家時不漏水，而且又快又好的。而不適宜則是指容易漏水的3、 再次操作。要求：（1）筐中的材料都要用到（2）把適宜的放進笑臉筐中，把不適宜的放進哭臉筐中。4、 教師巡視指導（引導孩子把物品歸類放好）引導語：你用的什么工具？它適不適宜？應該放進哪個筐子里？5、 現在請每組的小朋友一人端著一個笑臉筐和哭臉筐把它們放到前面來。讓我們一

4、起來找找，看看是不是都找對了呢？（1、巡視時發現有爭議的在這時進行驗證，2、如果出現沒有分類完的情況，也讓小朋友一起來幫助這組的小朋友進行分類）四、運水比賽1、 剛才我們找到了這么多適宜幫助水寶寶搬家的工具，那么這些工具中你認為哪一個是最快最好的呢？（請幼兒大膽猜測）2、接下來就要進入我們最好玩的運水比賽啦！聽清比賽規則：（1）等會請小朋友到前面的笑臉筐中拿一樣你認為最能幫助你獲得勝利的小工具，拿好后不能再換了。（2）小朋友在幫水寶寶搬家時，除了注意你的速度要快，還要注意你的力度，不要把水撒出來了（3）這次是八個小朋友為一組進行比賽，哪組小朋友先把水寶寶搬到紅色的標記線則為勝利。聽明白了嗎？3、 比賽開始（烘托氣氛）4、 點評下，鼓勵所有的小朋友5、 總結最快運水的工具和方法（舀倒）五、延伸活動今天我們知道了三種幫助水寶寶搬家的方法，哪三種？（舀倒、吸擠、吸推）還知道了哪些是適宜運水的，哪些是不適宜運水。其實我們日常生活中還有許多不同的運水方法