1、用心愛心專心1乘、加法的靈活應用教學目的:1使學生學會乘加運算中的簡便計算，并能解決生活中簡單的實際問題。2進一步熟練學生進行簡便計算的方法，提高學生分析問題、解決問題的能力。3.在探索學習中，體驗成功的喜悅和失敗的情感，感受日常生活與數學的聯系。教學重點：靈活應用乘、加的運算定律。教學難點：根據具體情境，選擇算法的意識與能力。教具準備：掛圖學具準備：口算卡片教學過程：一、 創設情景，生成問題1同學們，看看我們教室里的排座：每一行8名同學，有7行還多5名同學，你能很快得計算出全班共有多少人嗎?說一說自己是怎么列式的？8X7+5為什么這樣列式？2弓|出課題：乘、加法的靈活應用二、 自主探究，合作

2、交流11出示例題，認真觀察從文字和畫面上你能找出那些信息。科考隊3月1日出發，計劃返回的時間是7月31日，實際7月26日返回。 問題：科考隊這次考察一共花了多少時間？用心愛心專心22請你們根據圖中的條件與問題，進行小組討論，看看這個問題如何解決。提示：3月、5月是大月，有31天；4月、6月是小月，有30天。)巡視指導。3嘗試解決問題，匯報交流算法。=(31+30)X2 +26=(61X2)+ 26=148(天)第三種：30X4 + 26 + 2=120+26 +2=146 + 2=148(天)4優化算法。讓生說一說，每種解法是怎樣想的？鼓勵不同解法的同學，表揚解法簡便的同學。5討論：你還能提出

3、什么樣的數學問題？( 實際考察時間比計劃少用多少天？)2小結：這是一道計算時間的題目，它可以按月計算也可以按周計算，我們在解題時可以 靈活處理。在計算時也可靈活運用我們所學過的運算定律。、鞏固應用，拓展提高一)基礎練習1下列等式分別應用了哪些運算定律及運算性質？106X25 = 25X106 5X17X4 = 5X4X1713X3X2 = 13X(3X2)25X8X4 = 8X(25X4)4X6X5X8 =(4X8)X(6X5)2課本47頁第5題。下面的計算那些是正確的？正確的畫“V,錯的打X”。29 + 22 + 78 = 29 + 100()35X16 = 35X2X8()123-68 +

4、 32 = 123 -(68 + 32)()第一種：31X2 + 30X2 + 26第二種：7X21 + 1147 + 1=148(天)用心愛心專心3102X56 = 100X56 + 2()用心愛心專心43.課本47頁第6題。計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算?二）提高練習1.課本47頁第7題。2.課本47頁第8題。3.實驗小學四年級一、二、三班每班有學生56人，四班、五班各有學生58人，四年級一共有學生多少人?三）拓展練習1.課本47頁動腦筋。探3.解決實際問題:甲乙丙三組植樹。甲組每天植13棵，乙組每天植12棵，他們各植3天。丙組一共植35棵。三個小組共植樹多少棵?四、回顧整理，反思提升1.

5、通過今天學習你有什么收獲？12X97 + 3 = 12X100250X13X43200-4-2588X12599X38 + 3817X23 - 23X772X12598 + 265 + 202273 - 73 - 277. Pk帰鐵作果地 （如右圖）.這塊述地的 面機冇事少平方耒?2.計算56X70-35X70-15X70+70X4。用心愛心專心5在解決生活實際問題時，有時會出現若干份中有一份與其他份的數量不一同，會有許多不同的解題思路，不同的列式方法。我們可以把因數相同的乘法用乘法分配律來簡算，然后再加或減用心愛心專心6另外的數就可以了。2.引導學生回憶整節課的學習要點。 你能把這些運用于以后的學習中嗎？五、課堂作業：用簡便方法計算下面各題：145 X 7 + 145 X 3 + 450 =125X3 +1 25X5 =116X12 - 116X2 + 140 =六、板書設計：207X15 + 15 + 5X207 =125X25X8X4=274 + 135 + 326 + 2