1、無六年級(jí)語文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)卷六年級(jí)語文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)卷姓名學(xué)號(hào)一、擴(kuò)句。1、顏色照耀著眼睛。2、飛機(jī)飛進(jìn)云層。3、沙灘上種著西瓜。4、溪水流過村莊。5、雪花飄落。二、縮句。1、星期六，我和媽媽一起到商場買東西。2、我們像珍惜生命一樣珍惜寶貴的時(shí)間。3、司令員經(jīng)常檢查前線戰(zhàn)士們的戰(zhàn)備情況。4、英勇的戰(zhàn)士們擊落了敵人的兩架飛機(jī)。5、英姿勃勃的衛(wèi)兵認(rèn)真地檢查過往人員的通行兇證。6、成片的楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。7、姐姐高興得又蹦又跳。8、洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。9、我激動(dòng)地流下了晶瑩的淚珠。10、同學(xué)們的目光全都注視著講臺(tái)后面的黑板。11、我的喉嚨早就干得煙熏火燎似的。12、英雄的五壯士勝

2、利完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。13、工人和技術(shù)人員終于建成了橫跨黃浦江的南浦大橋。14、小明坐在沙發(fā)上津津有味地看三毛從軍記 。15、和煦的陽光暖暖地照著一望無際的大草原。16、小松樹已經(jīng)長成這片古老的森林中最高的一棵大樹了。三、把直接敘述改成間接敘述。無1、老師對我說：“學(xué)校讓你明天參加小學(xué)生座談會(huì)?！?。2、一位大學(xué)教授激動(dòng)地說：“我終于看到偉大的黃河了?！?。3、媽媽對我說：“今天晚上，你和爸爸先吃晚飯，不用等我?！薄?、王強(qiáng)驕傲地對我說：“我的成績比你好?！?。5、小明無可奈何地對老師說：“這道題我做不出?！薄?、我倒了一杯茶給爺爺，爺爺夸我說：“你真是個(gè)好孩子?！薄?、小男孩愁眉苦臉地

3、問我：“你能帶我去找媽媽嗎？”8、小紅被大家選為大隊(duì)長，她走上臺(tái)說：“謝謝大家對我的信任?！?。9、小芳對小紅說：“我們一起去兒童樂園吧！”10、營業(yè)員把鉛筆盒遞給小明說：“這只適合你用。”。11、李小紅問我：“你覺得我的舞蹈跳得怎么樣？”12、藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”四、把陳述句改為反問句。1、全國人民支持申辦奧運(yùn)會(huì)。2、學(xué)習(xí)是一件很有意義的事情。3、我們不會(huì)允許臺(tái)灣離開祖國的懷抱。4、我們不能忘記李老師的親切教誨。5、誰都是經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱辛，才嘗到了成功的喜悅五、 把反問句改為陳述句。無1、天空越來越灰，水越來越臭，這難道沒有我們?nèi)祟惖呢?zé)任嗎？2、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了

4、怎么能挑起建設(shè)祖國的重任呢？3、我們今天的幸福生活不正是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的嗎？4、聽了戰(zhàn)斗英雄趙五的故事，誰能不被他感動(dòng)呢？5、這張畫難道算得上藝術(shù)品嗎？六、寫夸張句。1、教室里可真熱鬧??！2、小房間里靜極了。3、他很瘦弱。4、風(fēng)真大啊。5、石油工人的力量可真大。6、元旦那天，華地廣場的人可真多。7、這地方可真小，無法開展活動(dòng)。8、今天的雨下得可真大！9、小紅的膽子真小。10、小明的力氣實(shí)在是太大了。11、這個(gè)碗很重，我怎么也送不到嘴邊。七、寫比喻句。1、東方電視塔真高啊！2、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來。3、天上的云很白。4、敵軍軍長急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。5、降落傘在空中飄動(dòng)。6、黨和人民群眾的關(guān)系

5、十分密切。八、寫擬人句。1、春天來到了。2、小鳥在筑巢。無3、長江滔滔不絕地奔流到大海里。4、魚兒在水中游來游去。5、大雪過后，大地一片雪白。6、秋天到了，高梁、稻子成熟了。九、判斷下列句子用了什么修辭手法。1、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）2、紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（）3、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）4、敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）十、按要求寫句子。1、他們耐心地成長，自尊地生活，他們身上具有美麗者難以企及的美。(改反問句)2、你們看見過這

6、樣的總理嗎？(改陳述句)3、劉翔是一名優(yōu)秀的短跑運(yùn)動(dòng)員。(改為感嘆句)4、她爸爸認(rèn)真地對我說：“我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。”(改轉(zhuǎn)述句)5、小鳥在樹上叫。(改擬人句)6、卡米拉是世界上最美麗、最善良、最誠實(shí)、最可愛的女人。(縮句)7、 _的陽光_照射著_樹林。（把下面的句子補(bǔ)充完整，使它更加生動(dòng)、具體。 ）8、天可真黑，_。9、把下面句子分別改為“把”字句和“被”字句：蒙蒙細(xì)雨淋濕了媽媽的頭發(fā)?！鞍选弊志洌?_“被”字句： _10、改變句子，使表達(dá)的感情更加強(qiáng)烈。看到學(xué)生取得如此優(yōu)異的成績，李老師感到非常欣慰。無11、仿寫句子：一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路

7、旁。十一、修改病句。 （在原句上修改）1、 窮人這篇課文的作者是列夫托爾斯泰先生寫的。2、丁丁邁著輕松的步子和愉快的心情向?qū)W校走去。3、我們要改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。4、我的身體很勻稱。5、我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。6、全班同學(xué)都 去看電影，只有張明一個(gè)人還留在教室里。7、我不禁忍不住哭出聲來。8、弟弟把作文中的不正確的錯(cuò)別字都訂正了。9、護(hù)士替我量完了體溫后說：“不要緊，沒有體溫了。10、走進(jìn)菜園捉蟲子，連一條蟲子也沒有捉到。11、廣場四周鮮紅的紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。12、春天到了，迎春花、桃花、菊花、桂花都開放了。13、聽了爺爺?shù)脑?，我的心情變得很沉重?4、千佛山、大明湖、趵突泉是濟(jì)南

8、的三大名勝之一。15、不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。16、沈紅和明明并肩走著，突然，他拍了他一下，一溜煙跑了。17、老師估計(jì)他的作業(yè)一定沒做。18、長城像一條長蛇，在崇山峻嶺之間蜿蜒。19、學(xué)校辦起了食堂，我們大多數(shù)學(xué)生都吃食堂。20、運(yùn)動(dòng)場上，100米賽跑正激動(dòng)地進(jìn)行著。21、在老爺爺?shù)墓膭?dòng)下，我們終于登上了山頂。22、我們邁著輕快的步伐、興奮的心情到植物園參觀。23、困難所有的不是都可以解決了嗎？十二、 給句子加標(biāo)點(diǎn)（注意： 表示說話的提示語在前用“： ”， 提示語在中用“， ”，提示語在后用“?！保?、昨天我參觀了公園的花展一進(jìn)展室我就被這花的世界陶醉了一盆盆的鮮花五顏六色有紅色的黃色的白

9、色的紫色的使人看了眼花繚亂一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞無2、小明的父親很重視小明的課外閱讀一天晚飯后爸爸問小明 你最近在讀什么書小明說我在讀小學(xué)生優(yōu)秀作文選爸爸又問你是怎樣讀的小明說我一邊讀一邊摘錄一些優(yōu)美的語句爸爸微笑著說小學(xué)生優(yōu)秀作文都是小學(xué)的作品跟你的生活思想很接近因此讀的時(shí)候要注意分析人家是怎樣觀察和認(rèn)識(shí)事物的是怎樣安排寫作順序的想明白了之后寫一點(diǎn)筆記這樣讀書的收獲會(huì)更大小明聽了高興地點(diǎn)就陸續(xù)來了開始干活了有的挖坑有的填土有的扶著小樹 有的澆水大家的干勁真大啊結(jié)束的時(shí)候校長說咱們學(xué)校的校園要靠咱們的雙手來美化4、女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他

10、能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道5、推開門一看呵好在的雪呀山川河流樹木房屋全都罩上了一層厚厚的白雪萬里江山變成了粉妝玉砌的世界6、 不不你誤會(huì)了他解釋著我不是殘疾人我是給別人送拐杖的說著他踢踢腿給老奶奶看車上的人都笑了7、圖書館里的書真多梅林童話上下五千年十萬個(gè)為什么我都喜歡看8、她帶走了落葉紙屑?jí)m土和果皮留下了清新的空氣與潔凈的大地啊這不是王阿姨嗎她是我原來的鄰居9、他臉色蒼白艱難地說水水說著就昏過去了10、他大聲地說快離開我咱們兩個(gè)不能都犧牲要記住下功夫革命11、 往前沒走多遠(yuǎn)就聽到小麗叫快來呀姐夫我跑到跟前扒開草叢一看是個(gè)不大的水泡子水面上波光粼粼仔細(xì)一看挨挨擠擠地都是

11、魚我不禁叫起來啊這么多魚連忙脫掉鞋襪跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來12、 散會(huì)了大家想想我是孩子應(yīng)該照顧就把糖呀蜜餞呀橘子呀拿過來給我說帶回去吃吧我連連擺手說不要不要我家里有可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的不客氣地拿出塑料袋把糖果一把把地裝進(jìn)去邊裝邊說不拿白不拿13、昨天老師帶我們到野外去找春天我們到了山上看見山坡上的樹葉已經(jīng)變綠了山上開滿了許多野花同學(xué)們爭著去采一聞好香啊這時(shí)一陣風(fēng)吹來我感到好舒服你說我找到春天了嗎無閱讀賞析閱讀賞析。 （閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試看。愿你讀得仔細(xì)，答得認(rèn)真！ ）一、讀下面一段話，

12、理解句子的意思。星期天的集貿(mào)市場熱鬧無比，兩個(gè)小商販競相吆喝，招攬生意。賣蘿卜的喊到： “快來買呀， 梨樣的甜！ ”賣梨的也吆喝道： “不買白不買， 蘿卜一樣的價(jià)。 ”人們聽了都哈哈大笑。你聽出了兩個(gè)小商販吆喝的意思了嗎？1、賣蘿卜商販話的意思是：2、賣梨商販話的意思是：二、閱讀下面一段話，回答問題。武松提了哨棒，大踏步走上景陽岡來。大約走了四五里路，來到岡下，看見一棵大樹，樹干上刮去了皮，一片白，上面寫著兩行字。武松抬頭看時(shí)，上面寫道： “近因景陽岡大蟲傷人， 但有過往客商， 可趁午間結(jié)伙成隊(duì)過岡， 請勿自誤。 ”武松看了，笑道：“這是店家的詭計(jì)，嚇唬那些膽小的人到他家里去歇。我怕什么！”武

13、松拖著哨棒走上岡來。這時(shí)天快晚了，一輪紅日慢慢地落下山去。1、景陽岡武松打虎是中國古典四大名著之一中的一個(gè)精彩片段， 其他三大名著是 、 、 。2、“請勿自誤”的意思是：_3、寫出下列詞語的近義詞。詭計(jì)嚇唬大約4、武松看了，笑道：“這是店家的詭計(jì)，嚇唬那些膽小的人到他家里去歇。我怕什么！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）_5、這段話說明武松上岡時(shí)間的語句是：6、從這段話可以看出武松是一個(gè)這是一件發(fā)生在童年的小事。我的老爸爸也許已經(jīng)把它忘記了， 然而， 這件事， 卻對我的一生有著莫大的影響。那年，我9歲。一日，我坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸開門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。那天風(fēng)很猛，把我的

14、大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門，猛地把門一推，然而，大門由于碰到障礙物反彈回來；與此同時(shí)，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊。門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團(tuán)，好像連頭發(fā)也痛得一根一根地站了起來，而他的十根手指呢？怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻暴怒地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感受到了一陣風(fēng)而已。無鄰居以責(zé)怪的口氣對我說道你太不小心了你父親的手剛才扶在門框上你怎么看也不看就把門用力關(guān)上呢啊，原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。十指連心，父親此刻劇烈

15、的痛楚，我當(dāng)然知道，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的兒童，我所關(guān)心，所害怕的是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)手打我。當(dāng)天晚上，父親五根手指浮浮地腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道：“我實(shí)在痛得極慘，原想狠狠地打她一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想我是自己把手放在夾縫處的，錯(cuò)誤在我，憑什么打她！”父親的幾句話，給了我畢生受用的無窮的啟示，謝謝您，爸爸。1、給句子中加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅Ｄ翘祜L(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響。 （）A 猛烈B 忽然、突然C 把力氣集中地使出來父親一看到我伸出門外一探究竟的臉，即刻暴怒地?fù)P起了手，想刮我的耳光。（）A 試圖發(fā)現(xiàn)B 做偵察工作的人C 看望D 向前伸出E 過問偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指