1、職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導大學生職業生涯規劃大學生職業生涯規劃 與就業指導與就業指導職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導教師聯系方式：教師聯系方式： 盧盧 櫟：櫟王曉慶：王曉慶豆小文：豆小文職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導專業與職業專業與職業職業定位的意義與方法職業定位的意義與方法一：只要找到了路，就不怕路遠 職業定位的概念、意義及方法二：什么樣的職業，才算是有前景？三：從生涯規劃看管理自己的藝術四：從學科知識到職業技能五：我的人生，我做主職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業

2、指導 俗話說：“女怕嫁錯郎，男怕入錯行。”可見，職業選擇的正確與否，直接關系到人生事業的成敗。 選擇職業，就是選擇將來的自己。導導 語語職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導一、只要找到了路，就不怕路遠一、只要找到了路，就不怕路遠 人生最重要的事，不是現在站在何處，而是今后要朝哪個方向走。 只要方向對，找對了路，就不怕路遠。職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導職業定位的概念職業定位的概念 指確定對自己來說，比較適合的、理想的、將來要去爭取從事的職業類型，選擇職業目標，并為此采取各種行動的過程。 職業定位的意義 降低“入錯行”的可能性，增大從事自己理想職業的機會 ，是個人走向職業成

3、功有效途徑和方法。一、只要找到了路，就不怕路遠職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導 先定向先定向 就是根據現在所學的專業，來確定自己未來的職業方向。 再定位再定位 對已確定方向的職業群進行更深入的探索，逐步明確自己的職業發展領域。 建議： 在一、二年級開始定向，在三、四年級定位。職業定位的方法職業定位的方法先定向再定位先定向再定位一、只要找到了路，就不怕路遠職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導 先定向再定位的方法，不僅解決了大學生綜合素質和能力的培養問題，也解決了專業技能和素質的準備問題，是一項行之有效的大學生職業生涯發展和規劃的方法。 一、只要找到了路，就不怕路遠職業生涯規劃

4、職業生涯規劃與就業指導與就業指導二、什么樣的職業，才算是有前景？二、什么樣的職業，才算是有前景？ 古語曰：知己知彼，百戰不殆。 選擇一份理想的職業，除了要知己，認識自我，還要知彼，即了解職業。 何謂職業： 指在職人員所從事有償工作的種類，是有勞動能力的人為生活所得發揮個人能力并為社會做共享的持續性活動。參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創造物質財富、精神財富，獲取合理報酬作為物質生活來源，并滿足精神需求的工。職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導21世紀中國社會的主導職業世紀中國社會的主導職業 二、什么樣的職業，才算是有前景？職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導21世紀中

5、國最有發展前景的行業世紀中國最有發展前景的行業 二、什么樣的職業，才算是有前景？職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導職業的五要素職業的五要素 職業名稱 工作的對象、內容、勞動方式和場所 任職資格和能力 工作取得的各種報酬 在工作中建立的與其他部門或社會成員的人際關系附：附：各類職業對人才的素質要求各類職業對人才的素質要求二、什么樣的職業，才算是有前景？職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導各類職業對人才的素質要求各類職業對人才的素質要求A、對于藝術設計系的同學：、對于藝術設計系的同學： 廣告策劃、設計人員的素質要求 (1) 較強的創造性，能獨出心裁； (2) 豐富的知識，對復雜的

6、事物有鑒別、識別能力； (3) 有戰略眼光和預見能力； (4) 法制觀念強，不制造虛假廣告； (5) 誠實守信，較強的人際交往能力； (6) 有全局觀念和開拓新領域的能力； (7) 較強的想象能力和繪畫能力。二、什么樣的職業，才算是有前景？職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導B、音樂表演：、音樂表演： 1掌握本專業的基本理論、基本知識； 2掌握音樂作品的分析方法； 3具有演繹不同風格及體裁的音樂作品的能力； 4了解黨和國家的文藝方針、政策和法規； 5了解本專業及相關學科的發展動態； 6掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力。二、什么樣的職業，才算是有前景？職業生涯規劃職業生

7、涯規劃與就業指導與就業指導C、護理：、護理：具備崗位群的能力要求：具備良好的人文素質；具備本專業所必需的基礎醫學、臨床醫學、衛生保健等基本知識和實踐技能；具備本專業所必需的護理學的基本理論、基本知識和基本技能。具有規范的基礎護理和各專科護理基本操作能力；具備以護理對象為中心，參與實施整體護理的基本能力。具備一定的病情和常用藥物及療效、心理反應的觀察能力。掌握急、危、重癥病人的急救原則；具備一定的溝通能力，向個體、家庭、社區提供保健服務和健康教育；具備一定的英語會話和閱讀能力；具備一定的計算機知識和運用操作能力；具備健康的身心素質。二、什么樣的職業，才算是有前景？職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指

8、導與就業指導D、藥物制劑的同學：、藥物制劑的同學：1、具有堅實的現代藥學的基礎理論、基本知識、基本技能；掌握藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥理學、化工原理、制藥工程等基本理論和基本技能；具有獨立獲取知識的能力和較強的實際工作能力。2、具有較廣泛的人文社會科學和自然科學知識，具備大學生應有的文化修養；掌握一門外語，能閱讀本專業外文書刊；具有分析問題和解決問題的能力，有開展科學研究工作的素質；能熟練使用計算機。3、掌握一定的體育和軍事基本知識，養成良好的勞動、體育鍛煉和衛生習慣；達到國家規定的大學生體育和軍事訓練各項標準；身心健康，能夠履行建設和保衛祖國的神圣義務。二、什么樣的職業，才算是有前景？職

9、業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導E、各種咨詢人員的素質要求、各種咨詢人員的素質要求 （如旅游系的同學）（如旅游系的同學）咨詢業是一個新興的領域，經濟、科技、法律、金融、貿易、人才 都需要提供咨詢服務。從事咨詢業的求職者一般應具有以下特征： (1) 具有實事求是和為他人服務的精神，具有高度的責任心： (2) 具有多方面的理論知識、專業知識和實踐知識； (3) 具備較強的言語表達能力； (4) 具有較強的社會調查能力、系統分析能力和邏輯推理能力； (5) 具有較強的想象能力和察言觀色的能力； (6) 在興趣上樂意與人接觸，善于與人合作與交往； (7) 具有較強的記憶力和創造能力； (8)

10、 具有較強的勸說能力。二、什么樣的職業，才算是有前景？職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導政府機關公務員的素質要求政府機關公務員的素質要求 (1) 公務員要有較高的政治素質要堅持四項基本原則堅持改革開 放；執行黨的路線、方針、政策；全心全意為人民服務，遵紀守 法，保守國家秘密；公正廉潔；高度的責任感和強烈的事業心； (2) 具有扎實的基礎知識、專業知識、管理知識和寬廣的知識面； (3) 具有較強的組織管理、協調能力和決策能力； (4) 具有較強的調研能力和較高的政策水平； (5) 具備良好的思維能力，分析、綜合、比較、抽象概括能力要有一定 的發展水乎，思維的廣度、深度、獨創性、靈活性等

11、應有相當的發 展水平； (6) 較強的文字能力和應變能力； (7) 具有一定的社會交往能力，且能堅持原則性和靈活沒的統一。 二、什么樣的職業，才算是有前景？職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導教師的素質要求教師的素質要求 (1) 對少年兒童有愛心，熱愛教育事業，有獻身精神； (2) 具有較強的言語表達能力，口齒清楚，發音正確，善于表達； (3) 專業知識扎實，知識面寬廣； (4) 較強的組織管理能力： (5) 觀察能力強，善于觀察學生的眼神、表情、姿態、行為、穿著和心理； (6) 較強的記憶力和理解能力； (7) 對學生態度和藹、有耐心，乎易近人； (8) 作風正派； (9) 興趣廣泛

12、： (10) 良好的儀表。 二、什么樣的職業，才算是有前景？職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導三、從生涯規劃看管理自己的藝術三、從生涯規劃看管理自己的藝術大學生常遇到的挫折1、生活適應挫折 2、管理適應挫折 3、學習挫折 4、人際交往挫折 5、戀愛挫折 6、擇業挫折 7、經濟挫折職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導 主要包括兩大方面：一、主觀因素的自我管理 1、自我目標管理 2、自我心態管理 3、自我情緒管理 4、自我激勵管理二、客觀因素的自我管理 1、自我時間管理 2、自我技能管理 3、自我形象管理 4、自我金錢管理大學生自我管理大學生自我管理三、從生涯規劃看管理自己的藝術

13、職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導四、從學科知識到職業技能四、從學科知識到職業技能 “一體兩翼”人才 途徑： 硬件：扎實的專業理論知識和技能 （課堂和自學） 軟件：綜合能力（學生干部任職，實踐） 健康的心理素質 （“不怨天，不尤人，下學而上達”）職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導五、我的人生，我做主五、我的人生，我做主 大學是人生非常重要的一個階段，尤其對個人的職業發展而言，如何能做好這個階段的主人呢？做好規劃 1、了解大學生職業生涯規劃的步驟 2、把握大學生職業生涯規劃的原則 3、大學規劃與職業發展 4、用人單位看重畢業生什么職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導生

14、涯評估生涯評估路徑選擇路徑選擇匹配分析匹配分析自我認知自我認知七七個個環環節節環境認知環境認知目標設定目標設定生涯策略生涯策略1、大學生職業生涯規劃的步驟五、我的人生，我做主五、我的人生，我做主職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導2、用人單位最看重畢業生什么、用人單位最看重畢業生什么 ？1）道德品質 2）文化認同 3）敬業精神 4）團隊意識 5）創新思想 6）應變能力 7）學習能力8）工作經驗五、我的人生，我做主職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導 1. 1.職業生涯開發與管理的觀點是：只要開始，永遠不晚；職業生涯開發與管理的觀點是：只要開始，永遠不晚； 只要進步，總有空間。只要進步，總有空間。 2. 2.在職業生涯的道路上，重要的不是目前所處的位置，在職業生涯的道路上，重要的不是目前所處的位置， 而是邁出下一步的方向。而是邁出下一步的方向。共享空間五、我的人生，我做主五、我的人生，我做主職業生涯規劃職業生涯規劃與就業指導與就業指導思考題思考題一、你的職業規劃，開始了嗎？二、大學期間，你如何管理自我？作業1： 做一份關于本學院各年級學生的職業 定位情況調查報