1、精選優質文檔-傾情為你奉上中一班下學期班務計劃一、指導思想：本學期我們將以幼兒園教育指導綱要、36歲兒童學習與發展指南以及園務計劃為依據，讓每一個孩子健康、愉快地生活為目標。以“一切為幼兒的發展”為原則開展各項工作。二 、班級情況分析：本學期我班現有幼兒44名，其中男生21名，女生23名，新生6名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒在生活自理能力以及動手操作能力上都有較大的提高。有一定的規則意識和自我保護能力。大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服、整理物品、幫老師做一些力所能及的事等。在家長的積極配合下，幼兒各方面的能力都取得了比較

2、顯著的變化和提高。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索的興趣日漸濃厚。但也存在個別幼兒生活自理能力較弱，在教育教學活動中注意力不集中，容易走神，不愛動腦。學習意識、規則意識、責任意識淡薄，注意力集中時間較短，不會與同伴合作，不善于表達等問題，另外，幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜進餐、安靜的傾聽等這些規則的意識還比較薄弱。為了更好地規范幼兒的行為，讓幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣、學習習慣，我們將從以下工作入手。三、保育工作1.每天做好清潔、消毒、通風工作，保

3、持室內外清潔衛生，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。2.建立科學、合理的班級常規，通過隨機教育向幼兒講清常規的要求，堅持每個活動環節的評比，采用小獎章、口頭表揚、輪流當小班長、小值日生等多種形式鞏固幼兒的良好行為習慣的養成，有效地促進教學活動的順利開展。3.加強幼兒自理能力的培養,完成自己力所能及的事情,讓幼兒整理自己的衣物，擺放自己的鞋子，吃過飯后自己清理桌面，保持教室衛生干凈整潔。4.培養良好的飲食和睡眠習慣。做到安靜、專心的進餐，教育孩子不挑食，不暴飲暴食，細嚼慢咽。午休時，能安靜地入眠，糾正不正確的睡眠姿勢，不和周圍的小朋友說話玩耍，安靜的入睡。5.培養幼兒的傾聽能力和語

4、言表達能力，通過“說說你的小秘密”、“說說你聽到了什么”、“講述故事”、“兒歌朗誦”、“班級小舞臺”等多種活動促進幼兒良好習慣的養成。在一日生活的各個環節中鼓勵幼主動與老師、同伴交流，幫助幼兒正確發音，口齒清楚地表達自己的意愿，積極回答問題。鼓勵家長每天堅持陪伴孩子閱讀，幫助孩子學習有順序地看圖書，提升孩子的閱讀質量，為幼兒的語言發展奠定良好的基礎。6.將德育教育滲透于日常生活。繼續堅持“禮儀小天使活動”，引導幼兒在與他人交往的過程中，學說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關系”“請”“再見”等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師的提

5、醒下遵守活動規則；別人講話時會安靜傾聽，不打斷別人說話，懂得參加集體活動時控制自己的情緒，不亂發脾氣。養成說話輕、做事輕、走路輕的好習慣。7.留心每個幼兒身上的閃光點，并施以恰當的表揚，讓孩子明白自己哪些方面做得好，通過增強自信心和成就感，強化良好的學習品質與行為習慣。四、安全工作1.每個活動開始之前，教師先行檢查活動場地的安全情況, 發現問題,及時處理。活動進行過程中隨機提醒幼兒遵守安全規則，督促幼兒逐步養成習慣。2通過安全教育平臺、兒歌、故事、游戲、情景表演等形式，提高幼兒的安全防范意識。教幼兒不玩危險物及危險游戲，不離開集體，不跟陌生人走；身體不適時主動告訴老師，遇到危險時會大聲呼救等。

6、3. 做好幼兒入園和離園時工作，幼兒入園時，家長必須將幼兒親自交到老師手中方可離開。幼兒離園時，家長必須排隊接幼兒離開，確保幼兒的安全。4戶內外活動時合理安排，時刻讓孩子在教師視線范圍內，安全責任具體到每位教師，教幼兒學會在緊急狀況下保護自己。5每天認真做好晨午檢工作,隨時觀察幼兒的精神面貌、身體狀況，及時檢查，嚴防幼兒攜帶危險物品入園。五、五大領域培養目標（一）健康領域1、學習控制、調整自己的情緒，用適當的方法表達情緒，喜歡幼兒園的集體生活。2、能獨立地進餐、盥洗，能注意個人衛生，愛清潔。飯前便后會有秩序地洗手，能正確的使用毛巾。3、能自己穿脫衣褲、鞋襪，學習整理床鋪，管理好自己的物品。4、

7、愛吃各種食物，有意識地克服挑食地習慣，能主動喝水，養成喝水的習慣，注意生活環境的衛生，并能保護環境。5、了解必要的衛生保健知識，樂于接受疾病的預防和治療，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護，不將異物放入耳、口、鼻內。6、具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不跟陌生走，有警覺性。7、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作協調、自然。（二）語言領域1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養成良好的傾聽習慣，學習理解與其生活經驗相關的語言。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流，表達自己的愿望和感受。能用完整的

8、語言回答別人的問題。3、學習運用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。4、喜歡念兒歌、聽故事等活動，了解其大致內容。5、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事。6、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。（三）社會領域1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學習輪流、請求、協商、謙讓等交往方式，體驗與同伴、老師共處的樂趣。2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則，不提無理要求，不無故發脾氣。3、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，

9、尊重他們的勞動。4、學習去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應。5、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認識，對自己能做的事表現出自信。6、能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。7、了解家鄉著名的設施，喜歡參與傳統的民間節日活動，萌發熱愛家鄉的情感。（四）科學領域1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當的方式表達自己探索的結果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗。3、喜愛提問，能主動尋求問題的

10、答案，初步地學習通過各種方式收集信息，獲得答案。4、能了解秋天和冬天的季節特征，知道各季節的主要農作物、糧食等，積累有關季節變化的經驗，萌發幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。5、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。6、關心周圍的環境，愛護動植物，知道如何保護動植物，具有初步的環保意識。（五）藝術領域1、喜歡聽音樂，學習用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創編歌曲和動作、跳舞和做游戲。2、喜歡用打擊樂器和肢體動作來表達音樂的節奏，學習和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現自己。3、喜歡欣賞美術作品，能借助動作、表情、語言等

11、，表達對藝術作品的感受。4、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。5、對美術活動感興趣，運用各種顏色做畫，及正確運用個工具材料，如剪刀、固體膠等，養成良好的握筆姿勢和坐姿。6、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。六、班級特色 本學期我們將把建構活動作為我們的班級特色。 目標： 在上學期的基礎上，繼續學習用各種建構材料拼搭各種造型。 初步學習合作著開展主題性的建構活動。 措施： 在建構幾何圖形的基礎上，學習用雪花片、管道積木、插件積木等建構材料建構各種造型。 教師工作：1、提供圖示，學

12、習按圖示拼搭物品。 2、在活動中以小組為單位，引導孩子互相幫助，共同協商著開展主題性的建構活動。 3、及時表揚在活動中表現出色的幼兒，并展出孩子們的優秀作品。 七、家長工作1、利用來園、離園時間，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現，相互溝通提出建議，討論幼兒發展中存在的問題及解決的辦法。2、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃，以及主題活動需要家長配合的事宜、幼兒日常的學習內容等。并結合季節特點，針對家庭教育中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教心得等。3、召開家長會，向家長介紹本學期的工作計劃和教育目標

13、及家園配合的內容，并聽取家長意見，及時改正工作中的不足。4、利用家長開放日，讓家長了解幼兒在園的一日生活。5、在校訊通平臺上向家長介紹當天的教育教學內容介紹，鼓勵家長引導、督促幼兒完成當天教育教學內容的復習與回顧，用這個措施鍛煉、完善孩子的口語表達能力，強化他們專注傾聽的良好習慣。八、逐月計劃九月份：1.穩定入園幼兒情緒，開展安全、常規教育，恢復各項常規秩序。2.結合教師節開展“我親愛的老師”主題活動。使幼兒知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作，能愉快地參與教師節的活動，初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。3.開展“朋友見面真高興”、主題活動，將幼兒帶來的好朋友

14、照片以及美術活動里畫的“一對好朋友”，貼在“好朋友園地里”，并不斷豐富內容，引導幼兒理解“友情”。4.召開班級家長會，向家長介紹本學期的工作計劃和教育目標，得到家長的支持配合。5.開展中秋佳節做花饃主題活動。讓幼兒了解我國傳統節日中秋節及其風俗。6.主題活動我是中國人，讓幼兒知道自己是中國人，通過活動引導幼兒感受節日氣氛，觀察周圍環境的變化。增近幼兒對祖國的熱愛之情。十月份：1.抓好常規教育，培養幼兒樂意與周圍人交往，樂意與同伴交流合作，大膽表現自己。2.開展“多彩的秋來了”主題活動，讓幼兒了解秋天自然界輪回轉換的規律，引導幼兒學習觀察、記錄秋季自然界各種事物的變化變化，并利用落葉制作美術作品

15、。3.培養良好的區域活動常規，開展班級特色活動。4.組織幼兒循序漸進地開展穿脫衣服、鞋襪比賽活動，通過活動增強幼兒的自理能力和自我服務意識。 5.主題活動我和圖書做朋友，為孩子提供一個充分展現自我、充分交流的空間，從而養成良好的閱讀習慣。十一月份：1.開展"果蔬一家子"主題活動，知道秋天是蔬菜豐收的季節，認識幾種常見的蔬菜，了解其外形特征、營養價值及蔬菜和人的關系。讓幼兒養成不偏食、不挑食的良好習慣。2.參加園內教育教學觀摩活動。3.開展主題活動好習慣伴我快樂成長，以游戲的形式展開常規、文明禮儀養成教育，進一步強化幼兒良好的行為規范意識。 4.開展安全伴我行之火災逃生主題活動，教幼兒了解發生火災時保護自己脫離危險的方法。十二月份1.開展“勇敢的我” 主題活動，以故事、歌曲等形式讓幼