1、YOUR LOGO文件編碼(OO8-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)校園安全案例校園安全“勿以善小而不為”案例評述：2014年學校剛建成健身器場。一天，課外活動課開始了，學生爭先 恐后向健身器場地跑去，六年級班兩位男生優先搶占到了翹翹板，他們 正玩得起勁，有節奏地一上一下，有說有笑，不時還抬起腳來，前俯后 仰，玩得滿頭是汗。這樣熟練的動作，誰也看不出也沒想到會有意外發 生，然而，偏偏在這好玩又易玩的活動中出事了：上課鈴聲一響，一位 學生說：“我下來了。 ”沒等對面同學作出反應迅速離開翹翹板。這樣 造成翹翹板因失衡掉落，對面的同學也因在蹺蹺板上失去重心被蹺蹺板

2、 一震一撥手受傷了。當時這位學生可能認為疼痛很快過去，就不聲不響 地坐在班里，老師叫大家做作業，只見這位學生干坐在那兒，問他怎么 了他皺起雙眉說：“手很痛。”經過詢問，才知實情。老師看后預感事 情嚴重，急忙打電話通知家長，急送醫院，拍片后，診斷右手骨折，需 住院一周治療。花去醫藥費上千元。事后家長的責任追究、藥費處理、 病假學習等的問題也跟著出來了，后來，校長、老師兒經周折做了大量 的思想工作，事情才得以妥善解決。我的分析事件主要原因：1、學校教師對安全防范意識認識不足，總認為健身 器材是新建的，硬件是沒問題的，不存有安全隱患。至于操作嘛也挺簡 單，蕩秋千、翹翹板學生都會玩，不需要作技術指導，

3、也不會有大的危 險。缺乏對學生安全防范意識教育。2、學生缺乏自我安全防范意識，沒 有活動經驗，沒有得到老師的指導。顯現幼稚。3、學校對健身場地管理 沒有到位，成了自由活動場所，無組織，放任自流活動。據悉，此健身 場地已發生多起類似事件。在平時的管理中，我們都認為，上述是意外事故，是防不勝防的事 情，是意料之外的事情。學校不該負責任。其實不然，從學生傷害事 故處理辦法中了解到：凡是有可能發生的，而學校沒有注意或沒有想 到預防而發生的事故，都不屬于意外，學校必須依法承擔相應的責任。 從上述案例來看，我們應該預料到未經活動技術指導而使用的健身器 材，它也可能給學生造成傷害，只是個時間問題和誰遇到的問

4、題。后來，經全校師生共同努力，現已基本杜絕此類事故的發生。那 么，是如何防止類似事故不斷發生呢？我的方案一、建議學校領導加強師生安全意識培訓工作事件發生后引起校長、教師的重視，學校專門組織開展了一次師生 安全意識培訓活動。使教師樹立“與其事后處理，不如防患于未然”的意 識；使學生樹立“安全第一”的意識。在周前會上，我又向校領導建 議：1、健身場地要統一安排，要有輪流活動表并發放到各班，讓學生知 道活動時間和內容。2、由老師親臨現場進行活動指導，如坐翹翹板時要 看對方準備好后才能進行；蕩秋千時前后不能站人；單雙杠下面要墊上 海綿墊等等。二、加強學校對健身場地管理。因有的學生一有空，總想去搶占健

5、身器材，因此值周老師經常到場地去檢查，發現問題及時反饋給班主 任，加強安全防范教育，教給學生活動方法，并從六年級學生中選出四 名優秀學生，進行巡查，尤其管好住校生，強調午休、放學后，不能隨 便到健身場地去玩，要玩須有教師的指導下玩。三、開放活動場所，豐富活動內容。學校統一開放活動場地，充分 利用現有各個活動場地：乒乓球場、羽毛球場、籃球場等，讓學生有選 擇有秩序地在指定地點活動，還鼓勵學生自備健子、乒乓球拍、跳繩等 不受場地限制活動用具，豐富活動內容，改變了健身場地擁擠現象。四是，嚴格管理，常抓不懈。每次周前會上，值周教師首先總結安 全情況，特別是健身場地的學生活動安全情況。以點帶面肯定好的，指 出不足之處。層層管理，層層落實，責任到人。時刻想到：有學生活動 的地方，就一定要抓好安全。不能任其自流，要從身邊做起，從小事做 起。時時、事事講安全。實施效果由于師生增強安全意識，學校嚴格落實安全管理，校園的各種活動 都能順利開展，而且井然有序，真正落實了人人有活動，處處有管理。 致使一年多來學校健身器場以及其他活動場所都未安全事故。個案感悟課外活動是學校安全工作的一大重點，也是難點。許多安全事故都 發生在課外活動中。雖然上述案例僅僅是學校發生的小事故，對學生也沒有 造成大的傷害，但在我們慶幸的同時，也應該將安全的警鐘長鳴