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文檔簡介

1、陳情表教案【教學目標】1、“表”是一種文體,了解這種文體的特征。2、古人以“忠孝”為先,卻又往往忠孝不能兩全,注意作者在文中表露的情感。3、文章寫作的對象是皇帝,所以既要說得天衣無縫又要極盡委婉?!窘虒W重點】文章的邏輯嚴密和章法多變的特征是教學的重點?!窘虒W過程】一、題解陳情表是李密向晉武帝司馬炎上的表文。文章敘述了自己幼年的不幸遭遇,家中的孤苦情況和祖母對自己的辛勤撫養(yǎng),詳盡而委曲地說明了自己屢次辭謝晉朝征召的原因,表達了對晉朝皇帝的由衰感激之情,又申述了自己的終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。表,是古代奏章的一種。是臣子上給皇帝的書信。文心雕龍章表:“章以謝恩,奏以按劾,表以陳情,議以執(zhí)異?!蔽倪x卷

2、三十七題作陳情事表。二、課文分析寫文章的目的,在于影響對方(讀者)。或者是宣傳一種主張,或者是表達一種愿望,都要使對方接受。而在實現(xiàn)這一目的,就文章的表現(xiàn)手段來說,必須曉之以理動之以情。這篇陳情表就是這樣情理兼?zhèn)涞暮梦恼?。李密所陳之情,無非是孝養(yǎng)祖母,這屬于封建道德范疇。我們推舉這篇文章的重點不在此,而是從批判繼承的意義看,覺得這篇文章尚有可取之處,堪稱西晉散文的名篇。第一,表現(xiàn)真實的感情。古文觀止選這篇文章評說:“歷敘情事,俱從天真寫出,無一字虛言駕飾。至性之言,自爾悲惻動人?!崩蠲軓男∈ジ改福亲婺竸⑹弦蝗藫狃B(yǎng)成人的,這種孝親的關(guān)系自然不可分離。所以作者首先從這里寫起。他先寫自己,從小孤

3、弱,虧了劉氏的撫養(yǎng)。而且“少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。”這里見出劉氏的辛苦。再寫劉氏,“夙嬰疾病,常在床蓐?!睍r候只有密來服侍照應。劉與李密這不可分割的關(guān)系說到了,這還不夠,作者還補充特殊的具體情況,這就是他家“既無叔伯,終鮮兄弟”,處在“煢煢孑立,形影相吊”環(huán)境里,祖母的依傍關(guān)系是分離不得的。最后用“日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕”形容劉氏晚年垂危的景況,現(xiàn)太應上文,歸結(jié)到這自然而然的情勢:“臣無祖母,無以至今日,祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命。是以區(qū)區(qū),不能廢遠?!鼻楦惺钦鎸嵉模疑钋械?。所以古人評說:“沛然從肺腑中流出殊不見父鑿痕?!保ɡ潺S夜話引李格非語)

4、更有評說:“此段寫盡慈孝,使人讀之欲涕?!保ü盼挠^止批注)第二,說出有力的道理。事情一開始,就在李密面前出了一個難題。我們知道,李密原是蜀國的郎官,蜀亡于職,會不會使晉“疑其以名節(jié)自矜”?再者,在此陳表之前,已經(jīng)詔書累下,郡縣逼迫。所以李密寫這篇陳情表,就非得動腦筋把道理陳述清楚不可,把真實情況擺開不可。他在陳述暫不能出仕的理由時,先從“伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育”入手,而后折入本意:“況臣孤苦,特為尤其!”也就更有力量。這篇文章的一怪意思。接著又說明自己“本圖宦達,不矜名節(jié)”,“今臣亡國賤俘,至微至耳,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀”。然后文章又一轉(zhuǎn)折,空出主意:“但以劉

5、伯日薄西山,卸息奄奄,人命危少,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日,祖母無臣,無以終年余,母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū),不能廢遠?!边@樣就使道理更周全,表達了自己矛盾的心情;既消除了對方的懷疑,也使自己的意思因得到襯托而更鮮明。三、鑒賞要點1、 邏輯嚴密作者李密,因父早亡,母改嫁,自己歸祖母劉氏撫養(yǎng)。曾拜蜀的重臣譙周為老師,博覽五經(jīng),尤精春秋左傳。初仕蜀,為郎。晉泰始初,始被征召為太子洗馬,以祖母年老多病,無人奉養(yǎng),遂上陳情表固辭。后劉氏死,方入京任太子洗馬,出為溫縣令,官至漢中太守。嚴密的邏輯,真實的理由在曲折推進中得到清楚的表現(xiàn),而陳述又是那樣委婉,衷曲又是那樣令人同情,文章章法又顯得搖曳多姿

6、。麗澤文說曾指出:“文章貴曲折斡旋?!?、 章法多變說理之文有直有曲。思路豁達,曲令釋精微,辨析透徹,都得根據(jù)說的對象和文章所在表達的內(nèi)容的需要而定。一篇文章講究頓挫、跌宕、抑揚、迂回等等。就不單是形式上一種技巧,或只是章法的變化了,它有更恰當、更委婉的說理作用。譯文臣李密上奏道:我因為命運不好,早年遭到父喪,才生下六個月,慈愛的父親就離開我而逝世了。將近四歲的時候,舅舅改變母親守節(jié)的志向,逼迫她改嫁。祖母劉氏可憐我孤苦幼弱,親自撫育我。我小的時候多病,九歲還還會走路孤單困苦,直到成人,既沒有叔伯,又沒有兄弟。門戶衰敗,神分淺薄,晚年才有了子女。外沒有遠近的親戚,內(nèi)沒有照應門戶的僮仆。孤單一個

7、,只有自身和影子互相慰問。而祖母又早年患了疾病,經(jīng)常躺在床席上,我捧湯煎藥,從來沒有離開。到了本朝,我承受了清朝的教化。起先太守逵,訪察我為孝廉,后來刺史榮薦我為秀才。我因無人侍奉祖母,辭謝不能從命。接著詔書又特地發(fā)焉,任命我為中官。不久又蒙受國恩,任命我為太子的屬官。名勝我這樣的微賤的人,頓時升為東官的侍講,這是我割下頭顱來也報答不了的。我寫了章表呈報自己的情況,責備我回避任職,怠慢朝廷??たh層層逼迫,催我上路赴任。州官到我家里,簡直是十萬火急。我本想接受皇帝的旨意馬上去京,可是祖母劉氏的病一天比一天嚴重;本想茍且順從私情,向上官申訴卻不被允許。我簡直是進退維谷,實在狼狽。我想圣朝是以孝來治

8、理天下的,凡是故舊遺老,還蒙受著憐憫?zhàn)B育。何況我是這樣孤苦,尤其厲害。而且我年輕時曾給前朝服務,在尚書官衙做過一些職務。本意是想在官場上得到發(fā)展,并不講究什么聲名氣節(jié)?,F(xiàn)在我是個亡國的俘虜,既微賤又鄙陋,過分地蒙受現(xiàn)在朝廷的破格提拔,得到很照顧,怎樣猶疑不決,有什么非分的企圖呢?但因祖母日落西山一般只剩下一絲氣息,生命危險,朝不保夕。我沒有祖母撫育,不會有今天;祖母沒有爭,不能終殘年。我們祖孫二人,相互依靠著生存,所以我一刻也不能離開祖母而遠行。臣子李密我今年四十四歲,祖母劉氏今年已經(jīng)九十六歲,所以我報效皇上的日子還長著呢,而報答祖母劉氏的時間很短了。盡烏鴉反哺這一點私情而已,希望能給我對祖母

9、養(yǎng)老送終的機會。我的苦衰,不獨蜀地人士和兩州長官知道,就是天地也都看到的。希望皇上可憐我這愚誠之心,滿足我這微小的志愿,或許能使祖母萬幸,終于晚年得到保養(yǎng)。我活著就要為皇上拚死效力,死后也要結(jié)草報恩。我有說不盡象態(tài)犬馬一們恐懼的心情,恭敬地奉上表章讓皇帝得知。附古代官職任免升降的術(shù)語關(guān)于任職授官的有:任、授、除、拜、封(用于爵位)、贈(用于追封已故者)征、辟、薦、舉(多用于布衣作官)、點(用于口語)。關(guān)于提升職務的有:抉或(用于由低級到譏級)、進(用于較高職務追加)、起復(恢復原職務)、超遷。關(guān)于降級免職的:罷、免、解(因非嚴重過失而解除職務)、貶、謫(因過失而降級)、革、褫(撤職查辦)、開缺

10、(奉命或自請解除職務)、致仕(帶職退休)、左遷(降級使用)。關(guān)于調(diào)動職務的:移、調(diào)、徒、量移(調(diào)的比原職稍好)、補(由候補而正式上任)關(guān)于兼職的:領(lǐng)(以本官兼較低職)、攝(暫時兼任比本官高的職務)、權(quán)(臨時代職)、行(代行某職而尚無此官銜)、(代替無本官的職務)、護(原官短期離職,臨叮守護印信)文言知識古代官職變動用詞 1、除,任命、授職,一般指免去舊職、授予新職。如文天祥指南錄后序“予除右丞相兼樞密使,都督諸路軍馬?!比绻恰白蟪?,則是降級授職之意。2、賞,是由皇帝特旨頒布,賜予官職、官銜或爵位。如譚嗣同:“八月初一日,上召見袁世凱,特賞侍郎?!?、擢,既由選拔而提升。課文海瑞傳:“是瑞已

11、擢嘉興通判,坐謫興國州判官?!背獎t是越級破格提升的意思。如譚嗣同:“皇上超擢四品卿銜軍機章京,與楊銳、林旭、劉光第等同參預新政”。4、遷,改官。用法較復雜,常見的有三種情況。一是升遷,如海瑞傳:“遷淳安知縣?!焙H鹩稍讨I官提升為知縣。二是改任,相當于轉(zhuǎn)調(diào)原職品級的官職,如張衡傳:“拜郎中,再遷為太史令?!毙侣毺妨钆c舊職郎中官職級別相同。三是降職,即“左遷”。白居易琵琶行:“元和十年,予左遷九江郡司馬?!奔粗副唤禐榻菟抉R。5、徙,改任官職,多指一般的調(diào)職。張衡傳:“所居之官輒積年不徙。”即說張衡所居官職一直未得到改任。6、謫,官吏降級,相當于貶。白居易琵琶行:“我從去年辭帝京,謫居臥病當

12、潯陽城?!?、拜,授予官職,任命,多指帝王授臣下官職。廉頗藺相如列傳:“以相如功大,拜為上卿?!睆埡鈧鳎骸肮囂卣靼轂槔芍小!?、出,指出京受任。張衡傳:“永和初,出為河間相”中的“出”,就是指張衡離京任河間王的相。9、去,卸職。張衡傳:“自去史職,五載復還?!边@里的“去”,就是卸職之意。10、黜,廢免,革職免官。屈原列傳:“屈原既黜,其后秦欲伐齊,齊與楚從親?!币⒁?,“黜”與“貶謫”相同,但有區(qū)別,貶謫是出自皇帝的詔令,黜有時則是上司對下屬官員的處分,書博雞者事中“黜臧使者”的“黜”就是指“臺臣”以對“臧使者”的處分。11、放,放逐。如史記屈原列傳“舉世混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒,是以見放”中的“放”就是貶謫放逐的意思。“放”有時也指京官調(diào)任外地,如譚嗣同“即放寧夏知府,旋升為寧夏道”中的“放”就是“委任委派”的意思。12、陟,升遷,指官吏的提升和進用。如諸葛亮出師表:“宮中府中,

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