1、教學設計【教材分析】水彩畫是以水為媒介，運用水彩顏料在水彩紙上的繪畫形式，它具有透明性、水色交融、速 寫性等藝術特征。并且水彩畫的工具簡單，實用性強，在現實生活中具有極強的應用價值。又因其 繪畫手法掌握的簡易性和趣味性高受到很多人的喜歡。而且水彩畫和中國的水墨具有的極大的相 似性，在藝術語言上都是在水的作用下形成具有一定意境的藝術作品。通過水彩畫特殊技法的講 解，使學生增強對水彩畫的了解，同時利用所學技法創作水彩畫作品來提高學生的創造性思維 能力和學習興趣，感受水彩畫的藝術魅力。本課主要是高中美術選修課中水彩畫撒鹽法的技巧講授，通過撒鹽所形成的絢麗而趣味十 足的肌理展現出水彩的藝術魅力。同時在

2、創造實踐的過程中體驗體驗悅目動情的情感，從而升華 到讓學生學會觀察生活和熱愛生活。【教學目標】知識與能力目標：讓學生了解水彩撒鹽法應用方法及注意事項。過程與方法目標：使學生能夠做到發揮想象力，運用水彩撒鹽的技巧創造出一幅完整的水 彩畫撒鹽作品，從而鍛煉學生的創造性思維能力和手繪能力。情感態度與價值觀目標：通過對水彩撒鹽法的學習和運用，進一步提高學生對水彩畫的認 識和學習興趣，從而升華到觀察生活和熱愛生活的情感。【教學重點】讓學生了解水彩撒鹽法應用方法及注意事項。【教學難點】運用水彩撒鹽的技巧創造出一幅完整的水彩畫撒鹽作品。【教具準備】多媒體課件、水彩顏料、鹽、酒精、蠟燭、保鮮膜、水桶、畫筆。【

3、教學過程】教學環節教師活動學生活動設計意圖導入階段多媒體播放水彩動回習作跳飛木n.禎驪-學生觀看視頻（注意觀察視頻中的畫面導入課題：水彩畫技巧（一）導語：這是姮 gm-發展階段作的動畫片，畫面中的景色和人 物都非常單一，但是制作者利用 水彩畫的技巧使畫面形成豐富的 肌理，從而豐富了整個畫面，使 其整體畫面不在單調。（注意草 坪以及天空背景）這也是我們今 后幾節課要學習的內容。引出課 題：導入課題：水彩畫技巧（一）背景）導語：今天我們開始學習水彩畫的技巧（一）探究實踐活動一：下面四組圖片分別運用了撒鹽，滴酒精，蓋塑料膜和涂臘四種水彩畫技巧使畫面出現不同的肌理。請同學們以組為單位利用桌面的材料 （

4、水彩顏料、鹽、酒精、保鮮膜等）動手實踐，共同探究出每組畫面 分別是用了哪種材料，如何使用 從而產生這些漂亮的肌理。探究活動結束后與相應的材料進行連線。學生探究，教師巡視引導。多媒體展示材料和畫面效果請學生上臺連線。師：撒鹽法：在畫好的顏料學生以組為單位合作探究實踐總結出每種材料出現的肌理效果學生到講臺上將 畫面與相應的材料進 行連線，并講解探究 過程如：濕的畫面上 撒鹽形成類似雪花的 形狀學生親自參與合 作探究出每種材料出 現的肌理效果，使學 生對每種肌理的效果 了解的更佳的清晰， 同時引起學生的學習 興趣。展示學生探究成果。使學生對四種水展階段上撒鹽形成的肌理；滴酒精：在 畫好的顏料上滴酒精

5、形成的肌理 蓋塑料薄膜：在畫好的顏料上蓋 塑料薄膜形成的肌理；蠟燭：在 畫畫之前涂蠟燭防止顏料上色形 成的肌理。導語：不同的材料不同的繪畫方 法形成形狀各異的肌理，今后這 幾節課我們將對每個技巧進行深 入的學習，今天我們就重點來深 入了解撒鹽的技巧，學會如何利 用撒鹽法畫出完整的繪畫作品。水彩撒鹽法：是水彩畫的特 殊技法，趁上了色的畫紙未干時 在上面撒鹽，鹽融化時會將顏色 化開，干后產生雪花狀的肌理師：下面我們就通過視頻來 了解撒鹽法在繪畫中的應用方法 或者說繪畫過程及注意事項。多媒體播發撒鹽法繪畫過 程學生觀看視頻, 注意老師的講解。彩畫技巧有初步的了 解。多媒體再次展示撒鹽法的應 用方法及

6、注意事項。第一步：先用鉛筆構圖，然 后在需要撒鹽的地方刷一層干凈 的水。第二步：在撒鹽的部分上顏 色。第三步：畫面七分干時撒鹽。 注意：1.撒鹽時，紙面必須是濕學生再次聽教師講解注意事項讓學生了解撒鹽 法的繪畫過程及注意 事項。讓學生加深印象 能夠在后面的實踐中 正確的運用撒鹽法。潤的，過干會失去作用。 2.鹽粒在回向上要撒得蜿密后致，隨便亂撒會前功盡棄。3.畫面的顏色越深時，所產生的效果越強。第四步：畫面全干了以后將鹽輕輕地 ， 揉掉然后畫具他物體。探究實踐活動二：導語：剛剛在的視頻中我們看到撒鹽法形成的肌理可以運用在畫面的背景中，思考一下除了畫面背景這種的肌埋還可以運用到哪些回向物體中（教

7、師弓1導，學生回答問題）。請創作一幅水彩撒鹽作品，并將你們的創意和想法運用到你 們的水彩畫作品中。學生創作，教師巡回指導展示階段以小組為單位展示作品，說 說自己的創意及制作過程中的心 得體會。評價方式：自評、互評、師評。師:教師總結學生的創意作品 及繪畫問題，并且拓展學生思路， 撒鹽法的多種用途。多媒體展示圖片：撒鹽法在 各種回向物體重的運用學生思考券回答 撒鹽法肌理能夠運用 到那些畫面物體中， 并將自己的創意運用 實踐活動中。學生利用撒鹽法 進行繪畫創作。通過繪畫創作提 高學生的思維創新能 力和手繪能力。小組展示說自己制 作的體會，再聽取他 組同學的意見，最后 聽取老師的評價教師對學生作品給予 鼓勵性的評價，提高 學生的自信心和積極 性。總結階段今天我們初步了解三種水彩畫的 繪畫技巧，并深入了解了撒鹽法 的應用方法和注意事項，更成功 的將撒鹽法實踐運用到了我們的 繪畫作品中。同學們我們生活中的最常見的 普通的鹽卻能在回向中產生那么 讓人驚喜的圖形，可見我們的生 活中處處都有美的存在，所以同 學們我們要